㈠ 小學二年級數學月考前怎麼有效地復習
小學數學期末復習的基本任務是抓住雙基串成線，溝通聯系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。復習的特點之一是理，對所學的知識要進行系統整理；特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因後果。由於期末復習是對本學期所學過知識進行再學習的過程，復習面廣量大，時間緊，內容多，為使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，為此提出以下幾點復習建議：
課本習題練習題再復習一遍
平時的考卷易錯題，錯題整理一下，做主要復習
基本知識點要熟悉
最主要讓孩子放鬆心態。
㈡ 二年級數學怎麼期末復習
1、回顧整理，歸納知識。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網路。。復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。
2、安排多種形式的練習，引導學生熟練記憶乘法口訣。注意了解還有哪些學生未能熟記全部的乘法口訣，以便為這部分學生提供進一步的幫助和指導。
3. 綜合練習。精選習題，不搞題海。採用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。隨堂進行小測試，提高學生的能力，做到講練結合。
4、加強對中下生進行個別輔導。做好提優補差工作，開展「二幫一」活動，幫助後進生的成績有所提高。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的准確性及速度。課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。放學後，幫助學困生夯實當天的知識，不讓問題過夜。成績比較優異的學生在完成應復習的知識以後，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。
5、查漏補缺。對於在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
6、隨時與家長交流溝通，及時將學生的復習情況告知家長。要求每一位家長做好學生學習的監護與指導工作，發揮家長的積極性。
7、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做。做題的過程中做到仔細、認真。
㈢ 二年級數學如何復習
二年級的數學比較的基礎，所以主要復習課本知識就足夠了，把重要的計算方法，公式，做題方法好好的復習。
㈣ 小學二年級數學復習要注意什麼
一、注意力方面：針對學生的注意力不夠持久,應從課堂教學設計著手,多創設學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境,將數學活動與游戲、童話有機結合起來,時不時來吸引學生的眼球,再加上老師適時的表揚、鼓勵與肯定,調動起學生積極探索的慾望,渴望成功的想法.能靠學生自主探索找到答案的,教師要放手給學生,不包辦待替,讓他們去嘗試、體驗,把課堂真正還給學生.這樣,定能解決學生注意力不夠集中的問題.
二、聽講方面：傾聽是學生重要的學習素養,成績好的學生往往是那些最會傾聽的人,要培養學生的傾聽習慣,還要從幾個方面來抓.
1、讓學生「心靜」：剛上課的一兩分鍾內,學生的心還處於課間玩耍的興奮狀態,要讓學生在這一時間內調整自己,平靜下來,然後再上課,才能做到聚精會神.各科老師可以配合好訓練學生養成一下課先准備下節課要用的學慣用品,然後再去活動的習慣,上課伊始,在學生異常興奮的狀態下,教師說和喊作用都不大,可以有節奏地拍兩下手,學生跟著齊拍三下,然後坐好.
2、讓學生「耳聰」：要做到「耳聰」,必須聽得進,記得住.因此,每節課的重點內容可以讓學生復述老師的講話或學生的發言,還可以經常做一些聽算練習,培養學生的聽覺注意力.
3、讓學生「會神」：要想回神,就得聽懂,學生光是聽,不動腦筋思考,等於沒聽,課堂上應注意引導學生聽完別人的發言後說說自己的見解與想法,別人的發言好在哪兒,錯在哪兒,或者哪兒需要補充.
4、在保證課堂紀律的前提下營造活潑、寬松的傾聽氛圍：新課程不提倡以往那種非常呆板的教學形式,學生只要能將注意力集中到學習上來,教師不必苛求他的坐姿飼否端正,課堂上可以採取一些同桌交流、小組合作的形式動手操作或合作討論,師生互動、生生互動.當然,在合作中教師要注意角色分配,給每位組員定個崗位,各司其責,人人有事做,合作之前教師還要講清楚合作要求,定能激發起學生的責任心和參與感,從而避免小組合作流於形式.這樣,學生的思維被激發,在教師的引導下就會更樂於傾聽.
三、看和寫的方面：學生在讀題和做練習中看錯數字、寫錯數字的現象在低年級學生中比較普遍.計算簡單,學生並非不會,而是馬虎、不認真所致.怎樣才能養成細心認真的習慣呢?我感覺「哈佛女孩」劉亦婷的媽媽訓練她的方法非常有效,每次限時一分鍾內完成抄電話號碼的訓練,左手指,右手抄,抄完後對照,家長做記錄.每天十分鍾左右的訓練.針對我們的學生,除了課堂作業讓學生抄題做外,還可以讓家長配合完成這項訓練,家長可以每天隨意出三組數字,每組二十個,讓學生用這種方法訓練,不耗費多長時間,但卻有效.讀題時要求學生用手指著字讀,看清讀懂題目的要求後再做題.書寫要經常提醒正確姿似,要求書寫字體工整、認真,先動腦再動筆,盡量不依靠橡皮.不在書和作業、練習本上亂塗亂畫,保持書面整潔,可以不定時地在班上展覽書寫認真的作業.做題時要求左手指一道,右手寫一道,避免看錯行,做完要求獨立檢查.每人准備一本《錯題集》,以記錄錯誤檔案.記錄分四步完成：1.記錄錯題,2.用彩色筆給錯處做記號,3.寫出錯誤原因,4.寫出正確答案.
四、想的方面：要想讓學生想得合理,真正理解題的意思,並能完整地用語言表達出來,離不開多方面的綜合習慣的支持,因此,教師平時還要注意培養學生這幾方面的習慣：
1、仔細觀察的習慣.通過課堂上仔細觀察情境圖、操作的過程,發展到留心觀察周圍事物的習慣.
2、敢於提問的習慣.教師要引導學生不恥下問,隨時表揚那些敢於、善於提問題的同學.對於學生的問題,教師要耐心解答.課堂上把提問的權利還給學生.
3、多角度思考的習慣.遇到問題不要局限或拘泥於一個角度思考問題,而是從多個角度去探討問題的答案,鼓勵學生的創新思維、求異思維.
㈤ 二年級數學期末怎麼復習
學完之後，就開始背重點，如果不會就要問老師。
㈥ 小學二年級數學怎樣復習效果最好
小學二年級數學怎樣復習效果最好
一: 通過了那麼多的考試,你應明白了自己的優勢學科與劣勢學科;重點放在弱項學科,由於時間問題,像語文那類不是短時間可以提高的學科可以次視之 ,像物理化學可短時間提高成績的學科,一定要多費些工夫的.
二: 多做些練習題,須知在練習中能提高你的運算能力及深化對一些重點知識的記憶;
三: 考前掌握一些基本技巧.
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。