數學教學論考試題考什麼

『壹』 課程與教學論數學考研考哪些科目

考試的科目分別包含：初試：教育學，教育學基礎，中國教育史，外國教育史教程，教育研究方法導論，當代教育心理學。復試：教育學，數學教育學導論。此外由於每個地方不一樣，因此各個招生單位所設置的考試科目略有不同。

『貳』 華中師范大學學科教學考研中的數學教學論是考什麼

就是數學老師所需要的講數學課的教育知識。包括怎麼設計數學課程，分析中小學數學教材，幫助學生理解數學問題的方法等等。

『叄』 828數學教學論考什麼

數學教育概論。
重慶師范大學學科數學是考數學教育概論，還會考義務教育課程標准和普通高中課程標准裡面的東西，不考高數計算啥的，難度比較低。

『肆』 數學教學論的試題

新課改下的教學

『伍』 課程與教學論 數學都考些什麼啊 求學長

1、不管是什麼學科，課程與教學論都是屬於學碩，一般來說是考教育學基礎綜合。
2、教育學基礎綜合有全國統考，也有招生單位自主命題。全國統考的科目代碼是311，考試內容涵蓋教育學原理、教育心理學、中外教育史、教育研究方法等四門基礎科目。
3、建議去招生單位查看專業目錄和考試大綱（或參考書目）。務必以招生單位公布的要求為准。

『陸』 數學教學論考研題目會考數學題嘛

不會。
數學教學論考研考試大綱包括作為課程的數學教學論、國際數學教學的改革與發展、我國中學數學教學的改革與發展、新一輪國家基礎教育課程改革等內容。

『柒』 812數學教學論考什麼

812數學教學論考一元微積分與線性代數
1.常微分方程
2.概率論與數理統計

『捌』 全國高等教育自學考試小學數學教學論試題以及答案

課程代碼： 00411

一、單項選擇題 ( 本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 )

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。

1. 《幾何原本》的作者是 ( )

A. 塔利斯 B. 歐幾里德

C. 笛卡爾 D. 羅巴切夫斯基

2. 以下哪一部分知識 不屬於小學數學基礎知識的范圍 ( )

A. 幾何初步知識 B. 代數初步知識

C. 統計初步知識 D. 函數初步知識

3. 在一定教育階段中，學生學習某一門課程在德、智、體等方面應該達到的程度，稱為 ( )

A. 教育目標 B. 教學目標

C. 課程目標 D. 發展目標

4. 標志著中國古代數學體系形成的著作是 ( )

A. 《周髀算經》 B. 《孫子算經》

C. 《九章算術》 D. 《幾何原本》

5. 狹義的教材是指 ( )

A. 教科書 B. 教學大綱

C. 教學參考書 D. 教學軟體

6. 熟練地掌握一位數的加法和相應的減法是整數教學中哪一個循環圈的教學重點 ( )

A.20 以內的數 B.100 以內的數

C.10000 以內的數 D. 多位數

7. 我國的小學數學教材名符其實地發展為綜合式體系的時間是 ( )

A.1963 年 B.1978 年

C.1986 年 D.1992 年

8. 順向遷移和逆向遷移的劃分是依據遷移的 ( )

A. 效果 B.
方向

C. 內容 D. 手段

9. 提出學習過程的階梯模式的心理學家是 ( )

A. 加涅 B. 布魯納

C. 皮亞傑 D. 列昂節夫

10. 能按運算順序做加法和乘法，並求出正確結果，這反映了學生的 ( )

A. 數學表象 B. 數學技能

C. 數學能力 D. 數學想像

11. 選擇小學數學教學方法的指導思想是 ( )

A. 注入式 B. 啟發式

C. 發現式 D. 探究式

12. 自學輔導課一般用於小學 ( )

A. 低年級 B.
中年級

C. 低中年級 D. 高年級

13. 可保證教與學的信息通暢的是教學評價的 ( )

A. 導向功能 B. 反饋功能

C. 激勵功能 D. 改進功能

14. 客觀式試題中用途最廣、效率最高的一種題型是 ( )

A. 填空題 B. 是非題

C. 選擇題 D. 匹配題

15. 把數學思維劃分為集中思維與發散思維的依據是 ( )

A. 小學生數學思維的發展階段 B. 數學思維活動的總體水平

C. 解決數學問題的方向 D. 數學思維品質

16. 根據除法、分數和比之間的內在聯系，由除法的商不變的性質推導出分數的基本性質，這里採用的思維方法是 ( )

A.

剩下的你自己看把！！！！希望採納
B.

『玖』 教資初中數學考試內容有什麼

1、極限與連續：數列、函數極限的定義，兩個重要極限、等價無窮小、函數連續的充要條件。

2、矩陣：二次型矩陣、矩陣求秩、矩陣的初等變換、求矩陣特徵值和特徵向量。

3、空間解析幾何：空間中直線與直線、直線與平面、平面與平面的位置關系，空間中的曲面方程。

4、數學史：發現初中數學重要結論的數學家、以及重要數學變革的發起人、重要數學變革時間、時間、結果等。

5、級數：幾何級數、P級數、數項級數、正項級數收斂發散的判斷，冪級數的收斂半徑、收斂域、收斂區間的求法。

教資初中數學考試注意事項

對於數學教學論方面的考察，主要是從課程知識、教學知識、教學技能三大方面進行出題。具體的考試內容如下：課程知識主要是義務教學數學課程標准中的課程的性質、基本理念和目標。

教學知識主要是教學方法、概念教學、命題教學、教學過程、中學數學學習方式、教學評價的基本知識和方法;教學技能主要是教學設計、教學實施、教學評價。

筆試單科成績有效期為2年，沒有書面合格證明。筆試和面試均合格的考生，由教育部考試中心頒發《中小學教師資格考試合格證明》。

『拾』 數學教學論考試也都是背的嘛

您好，這個具體要看個人的學習方式。有的人靠理解，但是有的人就喜歡背。但是總體上來說這個科目背的內容偏多。以下是這門課的考核標准。
1．准確識記數學教學論的基本知識，檢測考生對數學教學理論知識的掌握與理解情況。
2．正確理解數學教學的基本理論知識，考核考生分析與解決數學教育中實際問題的能力。
3．靈活掌握數學教學的基本理念與基本技能，綜合測試考生運用於數學教學理念與技能於實際的能力。