三年級奧數數學主要學什麼

1. 三年級奧數能學到什麼

其實所有的奧數知識重點在於培養學生的數學思維和數學意識，對孩子的思維發展有一定的好處，但是，我們家長讓孩子去學習奧數的初衷是加強孩子學習的興趣，如果孩子不喜歡就不要強迫其做他不喜歡的事了，對孩子的天性是一種扼殺！

2. 小學生奧數學習的關鍵是什麼，鍛煉思維能力

▊ 一問：什麼是小學奧數？

答：小學奧數全稱叫「小學奧林匹克數學」，或叫「小學數學奧林匹克」，稱呼起源於「數學是思維的體操」它體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更准確應稱為「小學競賽數學」。它體現了數學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數學美學。

▊ 二問：小朋友學習奧數有什麼好處？

答：奧數是給那些對奧數有興趣的孩子搭建的一個舞台，正象我們給那些對英語、對繪畫、對音樂、對體育等有興趣的孩子搭建的舞台一樣，讓他們自由、快樂地享受童年、享受人生。

其一，奧數包涵了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個孩子的智力的核心，如果一個孩子在小學期間，思維能力得到了充分的鍛煉，有什麼比這更重要的呢？奧數能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。奧數學習對開拓思路有著重要作用。奧數學習好的學生整個理科都會比較優秀，因為數學是理科的基礎，物理化學都需要數學這個基礎。正因為這個原因，重點中學喜歡招奧數比較好的學生。

其二，奧數題基本上是比書上知識有所提高的內容，當孩子在做題當中遇到困難，想辦法戰勝它時，那種來自內心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。在學習、比賽中，有失敗、有成功，讓孩子從小就明白：不經歷風雨怎能見彩虹的道理，一句話：奧數讓孩子學會了面對挫折、戰勝困難，學會了永不言敗的精神，建立起良好的自信。可以說既提高孩子的智商又能發展孩子的情商。

▊ 三問：孩子什麼時候開始學奧數為好？

答：一般從小學三年級開始比較合適，因為太早了孩子的理解能力有限，並且這個時候數學基礎還沒有打好，孩子學奧數理解起來比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產生畏難、厭學情緒就糟了。

在孩子學奧數之前，家長可以從其他方面入手潛移默化，培養孩子的數學興趣和能力。觀察能力是數學學習的開始，比如帶孩子上街時，啟發他認門牌號上的數字，說說這是幾位數；再比如玩具中也有數學，可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀。也就是重點培養孩子觀察生活中的數學，加強孩子的數感訓練，這對孩子將來學數學很有幫助。

▊ 四問：什麼樣的小朋友可以參加奧數學習？

答：奧數不是人人都能學好的。對於學有餘力的學生來說，學習奧數確實對思維有一定幫助，而且上路得早，對以後的學習會有一定好處。但是還是一句話，要看小孩的實際情況，如果他不喜歡，數學成績一般甚至很差，就完全沒有這個必要來學習奧數了。如果強迫學習，只會讓他們更加頭疼，學習更感吃力，對數學更加沒有興趣。學習奧數絕不是短期的功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果，一定是持之以恆。所以客觀地講，一般的學生還是要以普通數學的要求為基礎。

▊ 五問：孩子數學成績不太好，可以學奧數嗎？

答：目前，越來越多的學生家長對奧數趨之若鶩，但並不是每個孩子都有必要學奧數，家長在送孩子學奧數之前，一定要搞清楚孩子是否具備以下兩個條件：其一，是在數學方面學有餘力；其二，是否有這方面的興趣愛好。如果孩子本來就不喜歡學數學，平時也學得比較吃力，你再讓他學奧數，就會適得其反，增加他在數學學科上的厭學情緒。

▊ 六問：怎麼給孩子選擇奧數班和奧數老師？

答：這要因人而異，家長可根據自己孩子的情況作決定。如果你的孩子求知慾旺，學奧數的興致很高，數學學習能力比較強，在「大課堂」上又能積極主動地提問，那就不一定請家教，找教育機構上比較好的奧數班就行了；如果孩子在上述方面不很突出，可以考慮「一對一」或者家教，讓「一對一」的老師有針對性地進行輔導。有一點需要指出的是，學好奧數的一個關鍵問題是一定要多問，多跟老師交流，專門的老師能讓孩子的疑問及時得到解決，對學習奧數是有很大的促進作用的。

▊ 七問：做奧數題是多多益善嗎？

答：熟能生巧，要學好奧數，當然要有選擇地多做題，但切忌盲目做題，搞「題海戰術」。最好是讓老師針對性地出題，一定要邊學邊總結，做題後要進行歸納和總結，讓孩子具有舉一反三的能力。

▊ 八問：學習奧數一定要參加競賽嗎？

答：適量的競賽對提高學生的學習興趣是必不可少，競賽為學生提供了一個展示的舞台。在孩子自願的前提下，可以參加一些比賽，但應該認識到，在競賽中獲獎的必竟是少數，不應把學習奧數的目的放在競賽獲獎上，更應放在興趣培養上，目光要長遠一點。

3. 小學三年級奧數應當如何講解

「題海無邊，題型有限」。誇張一點說，小學奧數就17個知識點。學習數學必須要有扎實的基本功，有了扎實的基本功再進行「奧數」的學習就顯得水到渠成了，所以三年級的學習一定要注重基礎，在孩子真正掌握了「奧數」的學習方法後，堅持每天做一定數量的練習題就顯得尤為重要。做題的前提是對學過的知識有了透徹的領悟，做題不光是只做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會做，中等題和基本題總是准確率不高的現象。五年級開始後要堅持每天做十道左右的題，開始時可以少做幾個，但一定要保證所有題目都能弄懂。為了提高孩子解題速度，根據題目的難度每次限時40-60分鍾，然後由家長嚴格計時並根據標准答案判分。記錄不會做或做錯的題目，有能力的家長可以自己給孩子講解，最好把一時不理解的題目請教相關的有豐富經驗的老師，直至弄懂、弄通為止！！！對於做題中發現的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！以前不會做或做錯的題目，以後一定要讓孩子不定時的至少再做一次！
良好的學習心態這個是學習的重點，急功的學習態度終究是只能學習怎麼做這個眼熟的題目，而不是學習這個題目的數學思維和方法運用，所以如果你向學好數學，學好奧數，那麼相信老師，每天做最少的題目但學習最多的方法運用！保持一個良好的學習態度是學習重點。

例:

小明和爸爸今年的年齡和是36歲，當小明長到爸爸今年的年齡時，爸爸就57歲，爸爸、小明今年各多少歲？

小明長大，爸爸同時長大，小明長到爸爸今年的年齡要長1個年齡差。
1、36歲包含——1個父子的年齡差與2個小明小年齡
2、57歲包含——2個父子年齡差與1個小明年齡
3、36+57包含——3個父子年齡差與3個小明年齡
4、所以1個父子年齡差與1個小明年齡的和是（36+57）÷3=31（歲）
而「1個父子年齡差與1個小明年齡的和」剛好是爸爸今年的年齡，所以爸爸今年的年齡31歲，小明是36-31=5（歲）
這樣也許學生可以理解，可能學生對「3——4」的理解有難度。

4. 小學奧數是啥都是什麼題啊

答：小學奧數全稱叫「小學奧林匹克數學」，或叫「小學數學奧林匹克」，稱呼起源於「數學是思維的體操」它體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更准確應稱為「小學競賽數學」。它體現了數學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數學美學。

5. 奧數班學什麼

奧數主要學數學方面的延伸知識,鍛煉孩子大腦,提高計算能力。

「奧數」是奧林匹克數學競賽的簡稱。

主要是學習相關的數學知識，可以以後參加比賽。

6. 小學三四年級奧數都學什麼

三年級 上冊
第一講 速算與巧算（一）
第二講 速算與巧算（二）
第三講 上樓梯問題
第四講 植樹與方陣問題
第五講 找幾何圖形的規律
第六講 找簡單數列的規律
第七講 填算式（一）
第八講 填算式（二）
第九講 數字謎（一）
第十講 數字謎（二）
第十一講 巧填算符（一）
第十二講 巧填算符（二）
第十三講 火柴棍游戲（一）
第十四講 火柴棍游戲（二）
第十五講 綜合練習題
三年級 下冊
第一講 從數表中找規律
第二講 從哥尼斯堡七橋問題談起
第三講 多筆畫及應用問題
第四講 最短路線問題
第五講 歸一問題
第六講 平均數問題
第七講 和倍問題
第八講 差倍問題
第九講 和差問題
第十講 年齡問題
第十一講 雞兔同籠問題
第十二講 盈虧問題
第十三講 巧求周長
第十四講 從數的二進制談起
第十五講 綜合練習
四年級 上冊
第一講 速算與巧算（三）
第二講 速算與巧算（四）
第三講 定義新運算
第四講 等差數列及其應用
第五講 倒推法的妙用
第六講 行程問題（一）
第七講 幾何中的計數問題（一）
第八講 幾何中的計數問題（二）
第九講 圖形的剪拼（一）
第十講 圖形的剪拼（二）
第十一講格點與面積
第十二講 數陣圖
第十三講 填橫式（一）
第十四講 填橫式（二）
第十五講 數學競賽試題選講
四年級 下冊
第一講 乘法原理
第二講 加法原理
第三講 排 列
第四講 組合
第五講 排列組合
第六講 排列組合的綜合應用
第七講 行程問題
第八講 數學游戲
第九講 有趣的數陣圖（一）
第十講 有趣的數陣圖（二）
第十一講 簡單的幻方及其他數陣圖
第十二講 數字綜合題選講
第十三講 三角形的等積變形
第十四講 簡單的統籌規化問題
第十五講 數學競賽試題選講

7. 小學奧數題主要學什麼

《小學奧數（1-6年級）》網路網盤免費下載

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資源目錄：
小學奧數（1-6年級）
一年級奧數
五年級奧數
四年級奧數
三年級奧數
六年級奧數
二年級奧數
一升二年級數學暑期班
二年級奧數秋季班
二年級奧數寒假班
二年級奧數春季班
第9講重疊問題
第14講復習測評
第13講神奇的等式加減法
第12講數陣圖之謎

8. 小學奧數主要學什麼

小學奧數比如有牛吃草問題，排列和組合問題，雞兔同籠問題等等，主要還是一種數學思想方法的滲透，重要的培養立體思想，符號思維等等，才能更好地學習。

9. 什麼是小學奧數及如何學

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