小學數學老師家長計劃怎麼寫

① 小學數學老師在家長會上的發言稿（如何學好數學）

各位家長好，眾所周知，數學很重要，要學好它更是一門值得研究的學問。有的同學一看到數學就頭昏腦脹，一想到做題就苦不堪言，一遇到考試就欲哭無淚。在這里我想各位家長推薦一個「五階段數學學習法」。
首先是第一階段「追根究底學習法」了解孩子對於數學學習方法的認知。很多孩子學不好數學的原因可能在於他根基不實，知識一味被動地接收著，卻沒有辦法消化，學習數學上毫無計劃。這時候就要鼓勵孩子有不懂的地方一定要打破砂鍋問到底。在學習過程中不懂得地方學會查找相關低年級教科書，把概念，公式，基本題型在腦中好好梳理一番，若還有不懂得地方，就要及時提問老師，直到心中所有的疑惑都消去。
第二階段就是骨架學習法。即跳過難題，按照各個單元，把基本概念，公式以及基本題目挑選出來，在教材上做出標記或者將其單獨整理在一本本子上。在學了幾個單元之後，要對前面所學單元內容進行復習，檢查，把錯題，概念，公式等拿出來再鞏固一遍。
第三階段就是表格學習法。在解答題目的階段中，一個單元結束時要通過製作表格加以整理。一定要包含題目的解題方法，思路，題目的特徵，適用何種解題方法的判斷標准，題目之間的關聯性與差異點。當然，記錄表格中的題目應該是一些基礎題和少量經典難題
第四階段就是弱點追蹤學習法。這不是一個單獨的階段，而是與其他的學習過程同時進行。首先要找出自己的弱點是什麼，然後對於每次認識到的弱點，以書中介紹的解決方法來積極地應對，若某一主題或單元成為弱點的話，就把必修類型題目篩選出來，復習，檢查後通過表格整理發來學習。若某種題目類型成為弱點的話，就把那種題目類型所在單元中的概念和相關題目全部復習一遍。若某種習慣成為弱點的話，就要努力滴有意識地找出某種特定的方法，並在平時多加訓練。
第五階段就是開動腦筋的時候啦。習題集學習法。若還沒有結束前三個階段，就不要去做高難度習題，要選擇兩本左右高難度題目佔30%-40%的習題集，對每個單元中的難題標出，並加以練習，；略過基礎題型，思考兩本題目的共同部分和難題特徵。
學習的時候一定要有思考的東西，才能有在這一門學科中的進步。

② 老師要求家長寫輔導計劃，怎麼寫

1. 給孩子一個不易破損的筆記本，和他一起記錄自然界中的每一種現象，鼓勵他做自然筆記。

2. 每周抽出一個晚上的時間，給孩子講一講自然界某一事物的特點和變化。

3. 每月帶孩子去附近的花園或田野，山川或河流，並一起野餐。

4. 收集自然界中的石頭、種子、葉片等並將其製作成標本。

5. 每年春天，讓孩子種下一棵寫著他名字的樹或其他植物。

6. 把這份計劃保存好，並製作成表格或掛圖，放在家裡顯眼的地方。

家長教育孩子的計劃建議
首先，盡早進行細致規劃

規劃的時間應該盡可能地提前，比如在選擇配偶時就要考慮對方有沒有可能成為一個好爸爸、好媽媽;要為孩子的出生准備穩定、安全、溫馨的成長空間;要較早地思考希望孩子成長為怎樣的一個人，在成長過程中要如何進行照顧和引導等問題。

其二，幫助孩子實現完美的起步

良好的開始是成功的一半，當然，這個完美起步不是要求孩子比別人早認識幾個字。對於人生的起步來說，最重要的是形成健康的人格，有自尊，有自信，相信自己能夠成功，友好地面對世界，笑對人生。在孩子的幼年期，要給孩子盡可能多的陪伴，讓孩子知道自己很重要，很受關注;要給孩子盡可能多的肯定和贊美，讓孩子知道「我很棒」。在積極的關注中，孩子會慢慢形成一些優點，如良好的智力，友善的品格，較強的自理能力等。這些有助於他們在走出家門之後繼續贏得周圍人的欣賞和支持。

其三，協助孩子完成學習任務，支持孩子追求理想

在學校教育開始之後，父母親基本上只要配合學校的安排就可以了。現在的優秀學校大都支持孩子在全面發展方面各有特色，父母親要理解學校的各種活動，鼓勵孩子積極參加;父母親要協助老師監督孩子的學習和發展，督促孩子形成良好的學習習慣，高質量地完成作業;父母親要主動與老師溝通，爭取老師對孩子的重視，了解孩子在學校的表現。如果學校教育應試壓力較大，父母親要多利用周末、假日時間豐富孩子的生活，帶領孩子參與勞動、走進自然，讓孩子獲得盡可能全面的發展。如果孩子擁有遠大的理想，那麼，他在學習、生活方面的自主性會比較強，所以，父母親要配合學校，做好孩子的理想教育，鼓勵孩子追求夢想。

其四，慢慢放手，平等對話，積極關注

隨著年齡的增長，孩子越來越不願意被看作孩子，他們的獨立能力和自我意識增強，父母親和他們的距離越來越遠。父母親要學會慢慢放手，站在不遠處關注他們的成長。父母親要多和他們開誠布公地聊天，在無私分享自己的經驗和觀點的同時，學會傾聽孩子的觀點。

陪伴孩子成長的過程中可能沒有什麼大事，幾乎全是雞毛蒜皮的小事，然而，沒有數十年如一日的陽光雨露，細嫩的小苗怎能成長為參天大樹?父母親對孩子的關心和指導是長期的，需要投入大量的時間和智慧。雖然，很多人會說：「我很忙，抽不出時間。」於是，孩子被堂而皇之地移交給爺爺奶奶，父母親理直氣壯地追求自己的事業去了。

③ 六年級數學老師家長會應該說點啥

六年級數學老師家長會發言稿：
位家長：
大家晚上好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最後沖刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、 匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
二、近一個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學：
三、 本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，准備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今後的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，並考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發簡訊，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下葯。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！

④ 三年級數學老師對家長的建議

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

2、當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。

3、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

4、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。

5、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

6、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鍾頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

7、孩子的學習越困難，他就越應當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

8、心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

9、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

10、教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

⑤ 小學三年級數學老師家長會上的發言稿怎麼寫

尊敬的各位家長們：

你們好！藉此機會，我想就「如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習」這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題，我想從這兩個方面談談：

一、如何指導自己的孩子家庭學習
作為一個三年級學生的知識知識基礎和理解水平，我覺得家長朋友在指導孩子的學習時，可從以下幾個方面入手
1、重視學習習慣的培養
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之後，由於自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。 2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。 3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起後勤於檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學慣用具等多方面。[小學教學設計網--網址:XXJXSJ.CN更多教學資源]
2、重視孩子計算能力的培養
數學計算包括口算、估算.計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長
生活中的數學是新課標小學數學的特點。課本中許多題目就是來源於生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累，學習的效率就會下降，學數學也會感到枯燥。面對孩子對解決數學問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數學能力差。這時往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯系家庭實際，給孩子們結合生活實際理解數學題。在理解的時候，家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來，比如，在和孩子交談時，家長多聽少說；有時還有意向孩子「請教」，孩子會特別興奮。
4、讓孩子享受成功的喜悅
俗話」數子千過，莫如誇子一長」，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說「你不要這樣做」還不如「你那樣能夠做更好」；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力!沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實並不完全如此，有些孩子可能並非建立起有效的學習方法，並非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數學思維方法，因為數學並不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數，「唯分數是問」， 90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要「多向比較」，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利於孩子將來的學習，培養孩子的責任感。

二、針對學生下在的學習情況，提幾點建議
1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度；在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。
2、每天擠一點時間看一看孩子的學習，督促孩子把家庭作業做起，並力爭做對、做好。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說「是怎麼想的，為什麼這么想」，這樣引導學生小結思維方法，提高思維水平。（不提倡「超前」把課本的作業做了。現在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。

各位家長，「父母是孩子一生的老師」， 您對孩子的關注直接關繫到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想.我願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

⑥ 小學數學教學計劃的教學措施怎麼寫

億童網上有很多，我找了一篇給你，你也可以去億童網上再找找

蒙氏數學教學計劃

（一）目標：

1、對周圍環境中的事物數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知慾，喜歡參加數學活動和游戲。

2、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、形、量、時間和空間等感性經驗，體會到數學的重要和有趣。

3、學慣用簡單的數學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當的方式表達，交流操作和探索的過程和結果。

4、會正確使用數學活動材料，能按規定進行活動，有良好的學習習慣。

（二）具體措施：

1、 利用家園欄、聯系冊、家長會讓家長了解蒙氏數學及孩子學習蒙數的情況。

2、 每周做作業頁，星期一交，老師每周改作業寫評語，鼓勵孩子學數學。

3、 制定蒙數操作材料、學具發放的統一常規。

4、 每月總結一次蒙數學習的情況。

5、 設立一個具有特色的「蒙數活動區」。

6、 注重在生活中學數學，並注意將數學教育結合到其他領域。

7、 教師積極參加各種蒙數的培訓，提高蒙數理論、教學水平。

8、 指導新生家長完成「家庭中的數學」及作業紙。

9、 每周三、五上午，固定上蒙數課。

（三）具體安排：

九月：按規律排序（一）、按規律排序（二）、比較多少、目測數群、按兩種特徵分類、物體的分類、按規律排序（三）、10以內的點數

十月：按數取物6和7、按數取物8和9、按數取物10、按數取物1到10 、認讀數字6和7、認讀數字8和9、認讀數字10、復習按數取物1－10 、

十一月：序數6-10、10以內的倒數、相鄰數6-9、梯形、序數1－5、區別序數和基數、相鄰數2－5、相鄰數的等差關系

十二月：區別四邊形、半圓形、圖形分割、區別上中下、平行四邊形、橢圓形、圖形拼搭、昨天、今天、明天

元月：復習

⑦ 五年級數學老師對家長的幾點建議

家長朋友：

晚上好！

下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想准備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

一、關於課堂

課堂四十分鍾是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什麼時候去提高他的成績呢？

總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什麼要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。

二、教學方法。

在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少採用集體回答。第一，我認為有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學一個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的`表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：「只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。」通過以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

三、數學作業：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

2、對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

3、對於改錯作業，就是學生有了錯題後的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

4、提優訓練：對於一些數學成績優秀的同學，對於他們，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大後，能夠考入重點高中的話，奧數的思維訓練是不可缺少的。

四、期中成績分析：

本學期剛剛完成了其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問題。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學不夠細心，這實際上是平時學習不認真的一個縮影。

五、對家長的一些建議

1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天的作業老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。

2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

各位家長：教育好了你的孩子，等於為自己的後半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他初中畢業後能否順利的升入高一級學校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。

⑧ 小學數學老師五年的工作計劃

篇一：小學數學教師工作計劃
一、教學目標：
1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統計圖表准確提取統計信息，正確解釋統計結果，並能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。
6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、經歷對「抽屜原理」的探究過程，初步了解「抽屜原理」，會用「抽屜原理」解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
8、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

具體的範文模板
鏈接：https://pan..com/s/1-cLwBKLFTTjDD9XGpRblZg

⑨ 二年級數學老師給家長的建議

一)：上學常規准備工作

1、在課堂上

教師會指導孩子適應學校生活的各個方面，批改作業時，教師將會根據孩子作業的正確率和書寫情況，在基訓封面蓋上獎章，對孩子予以激勵。請您在家也要加強這方面的教育，強化課堂紀律要求，聽鈴聲指揮，下課及時上廁所，課間不追逐打鬧，注意安全。

2、在放學後

作業本要求請教育孩子愛護課本、作業本，保持整潔。請指導孩子晚上完成所有作業後，有序地整理好自己的書包，課堂本及相關作業要夾在對應的課本里，既避免書本頁角翹起，有便於第二天查找。文具盒裡每天要准備好削好的鉛筆4枝左右，學生尺一把，橡皮一塊，紅、黃、藍色水彩筆各一枝。其它學具按要求帶到學校。

（二）：告訴家長數學學習內容。

1、從課本上學數學

一年級數學學習的內容教少，淺顯易懂，主要有：初步認識簡單的幾何形體和簡單的平面圖形；認識鍾表和人民幣；簡單的統計知識；20以內的加減法及對應的一步計算的簡單實際問題。

小學數學中最基礎同時非常重要的一個學習內容就是計算，而計算能力的基礎就是20以內的加減法和九九乘法口訣表，相對於九九乘法口訣表來說，20以內加減法達到熟練程度的難度也非常大。這部分內容就將在小學一年級完成，是整個一年級最主要的學**內容，是影響孩子計算能力的至關重要的環節。從本學期即將學習的數的分成，到20以內的加法，到下學期將學習的20以內的退位減法，孩子一定要跟上教師的教學要求，達到口算脫口而出的熟練程度。這對孩子以後的數學學習影響很大，是真正的「磨刀功夫」。

2、要在生活中學數學。

小學數學源於生活，用於生活，一年級孩子所有學習都是以平時的生活經驗為基礎，尤其是認識鍾表和人民幣這兩個單元內容的學習，更離不開孩子在實際生活中的體驗，平時的生活實踐是孩子學習的源泉。