向數學教研員請教哪些問題

『壹』 如何當好一名初中數學教研員我很困惑，請專家指點

說白了就是如何將書本上的內容講活了，可以在講解每個定理、公式等之前，由生活中的現象引入，或許可以達到一些效果，例如勾股定理可以用測量樹高、建築高的方法引入，書本上的知識本身就是基本知識點，要有一定的科學嚴肅性，它不能太生動，所以教師就是將書本上的知識轉化為學生們本身知識的重要環節。我的建議就是用生活中的現象引入，生活中基本上與數學是不分開的，您是教師肯定比我們更容易發現，我是一名電氣工程師，我發現的多在工程中，生活中也有，不多，本人同時認為奧數沒什麼用，僅僅是針對極極極……極少數的數學愛好者可以有所培養。
僅僅是本人觀點，說的不好，見笑。

『貳』 教研員到學校指導 問點什麼問題呢

教研員講座應該注意的幾個問題：
一、選題要與時俱進，具有引領性
二、講座的主題要鮮明
三、講座要凸顯教研員的五種基本品質
教研員在講座中，要始終做到「原則問題要堅持，科學問題不放過，方法問題不討論，追求創新不留步——讀書是教師作為文化人的重要特質，要引導教師不斷加強學習，通過讀書活動，提高教師的自身素養。

『叄』 怎樣和孩子的數學老師溝通

首先：要弄清溝通的目的是什麼？那就是：提高孩子的數學學習成績。弄清這個目的後，才知道哪些方面需要溝通。
我認為從孩子數學成績差這一點出發，在與數學老師溝通的過程中要首先要表達出自己對提高孩子的數學成績有積極的態度，讓孩子的數學老師明確地感受到你與他（她）的溝通是為了配合好老師，搞好孩子的成績。千萬不要讓老師感覺到你是在責怪，這樣在溝通的過程中氣氛才融洽。有了這個前提，即使你有什麼地方說得不妥，老師也能理解，最好是對孩子成績不好給老師帶來的麻煩適當地表示歉意，這樣更能獲得老師的幫助。
其次，內容以了解孩子在數學課上出現的問題和老師需要家長怎樣的配合為主。通過和老師的溝通，了解自己的孩子在數學課上的表現，是哪些地方出了問題，再請教老師作為家長的你應該怎樣和老師進行配合，提高孩子的數學成績。由於數學老師在數學的教學與學生的學習上比我們家長一般要了解得多，所以，聽聽數學老師出的主意也是不錯的。其實對於每一位老師來說，都希望自己的學生能學到知識（至少是考出好的成績），這樣對於老師來說臉上也有光。所以當我們誠心向老師請教時，他們是很樂意幫助我們的。
最後，老師提出的建議或要求，我們應該盡最大的努力去完成，也就是說，要落實到行動上。只有這樣做，才有實際的效果，在今後的溝通中才能更加深入，才能真正達到提高孩子數學成績的目的。

『肆』 如何向老師請教問題

你好，向老師請教問題的時候，你應該把態度放低一點，虛心的請教。作為一個老師都喜歡學生向他請教問題。好學多問的學生，老師也喜歡。

『伍』 如何向老師請教問題

1、直接去問， 其實老師很期待同學們向他提問的，這樣老師才能了解同學們有什麼不懂的地方。遇到問題。

2、一定要跟老師多交流，不管是與班主任，還是任課老師，及時向他們提出自己的疑惑，對你而言都百利無一害的。老師也是我們的戰友，每時每刻都與我們並肩作戰，遇到問題多問問老師沒壞處。

3、千萬不要把問題爛在肚子里，你不問，老師就不知道你在學習中存在什麼問題，也就無法給予你更具針對性的幫助。

4、如果怕別人看到了，可以在課間休息時，自己偷偷找老師問，其實老師很喜歡學生問問題。

(5)向數學教研員請教哪些問題擴展閱讀

當做題遇到「攔路虎」時，及時向老師請教，老師就會教給你一系列的解題方法與技巧。而通過請教，你不僅知道了這道題的解題方法，還能收獲更多的解題技巧。

課堂上沒聽明白老師的某個問題，課後向老師請教，老師就會再重復的講，直到你聽懂為止。而針對這個問題，老師還有可能做更多的延伸。這樣，不僅及時解決了心裡的困惑，還收獲了更多的額外的知識。

『陸』 請教在初中數學教學中遇到了那些難點及困惑問題

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03(2).初中數學|初一|初三|初二|28. 數據的分析|27. 一次函數（II）|26. 一次函數（I）|25. 梯形|24. 平行四邊形|23. 勾股定理|22. 二次根式|21. 分式|20. 整式的乘法與因式分解（II）|19. 整式的乘法與因式分解（I）|18. 軸對稱（II）

『柒』 假如你是一名小學數學教研員,你對今後的教研工作有什麼設想

摘要 作為數學教研員，我將會從以下幾個方面努力：

『捌』 中學數學教研員的知識和能力，應該包括哪些方面

教研員最起碼要具備以下六項最基本的能力。
第一， 深入教學一線開展教學研究和指導課堂教學的能力。
第二， 總結推廣教學經驗的能力（對教改實踐，進行理論總結與概括能力）。
第三， 捕捉最新教育教學信息的能力。
第四， 組織協調教研和培訓的能力。
第五， 自我學習提高的能力。
第六， 開拓創新的能力。

『玖』 怎麼委婉地向數學老師請教題目

你好，其實向數學老師請教題目的話，如果是作為學生的話，完全就不需要很委婉，直接就說這個題目不是很會做，或者把自己不會的那一部分講出來，說對於那個步驟不是很理解，讓老師解釋一下就可以了。