數學實踐購物感受怎麼寫

A. 購物中的數學作文800字

「宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數學。」我國著名數學家華羅庚曾這樣說過。是啊，特別是二十一世紀的今天,數學的應用更是無處不在。
事例一：打折背後的奧秘
某日，我和奶奶到輝業超市購物，超市的海報上寫著：購物滿200元的返還100元代金券。打5折呀！真是太便宜了。
我給自己選了一套208元的運動裝，獲得了100元的代金券。代金券得在今天用完，於是奶奶又買了一個288元的榨汁機，我算了算，只要再拿出188元就可以買下這個榨汁機。
購物完畢，我和奶奶興沖沖地回到家。跟爸爸說得了個大便宜。爸爸聽後。凝神思索了一會兒，問我：「是打五折嗎？你算算。」
這哪還用算啊？明明就是五折啊，我極不情願地拿起筆算了算，真是不算不知道，一算嚇一跳。這次一共花了396元（208+188），花這些錢買到了496元（208+288）的商品，相當與打了八折（396÷496≈79%）
我苦苦思索了半天，終於明白了。商家規定只有滿200元才能返券，所以買榨汁機時，188元的部分就不能享受到優惠了。因此，我們享受到的優惠程度和商家所說的相比也是打了折扣。
「買家不如賣家精。」這話一點也不假。商家心裡早已打好了如意算盤，打折背後暗藏著數學問題，以後我一定要注意了。
事例二：玩骰子背後的真相
在街邊，常常看到有人擲骰子賭錢，吸引貪小便宜的人紛紛參與。事實上，擲骰子也利用了數學。
那天，我出去玩時看見許多人圍著，出於好奇，便擠進人群中看個究竟。原來是在擲骰子賭錢。游戲規則是這樣的：把兩顆骰子同時擲出去，朝上的兩個面點子數加起來是2、3、4、10、11、12這六個數，就算玩家贏；如果加起來是5、6、7、8、9這五個數，就算莊家贏。
這里有11個數，玩家有6個數，就是佔了6/11，莊家只有5個數，佔5/11。看來玩家贏的可能性要大一些。不過，事實卻不是如此。得到玩家的6個數有12種方法，而得到莊家的5個數有24種方法。也就是說，玩家贏的可能性只佔12/36，而莊家贏的可能性佔24/36。請看下面：
2=1+1
3=1+2 3=2+1
4=1+3 4=2+2 4=3+1
5=1+4 5=2+3 5=3+2 5=4+1
6=1+5 6=2+4 6=3+3 6=4+2 6=5+1
7=1+6 7=2+5 7=3+4 7=4+3 7=5+2 7=6+1
8=2+6 8=3+5 8=4+4 8=5+3 8=6+2
9=3+6 9=4+5 9=5+4 9=6+3
10=4+6 10=5+5 10=6+4
11=5+6 11=6+5
12=6+6
雖然莊家只有五個數，但是你看，莊家贏的可能性比玩家大得多吧！奉勸愛貪小便宜的人們，睜大你的慧眼，不要玩這些游戲。
數學與我們的生活息息相關，數學的腳步無處不在！學好數學，方能「笑傲江湖」。

B. 結合假期里的實踐體驗感受和收獲寫三篇數學日記

寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。

數學實踐日記一

星期三早上，太陽燦爛，天氣晴朗，空氣新鮮，這是多麼美好的日子啊，我去超市大采購啦！

我一路蹦著跳著，就像只快樂的小鳥。超市裡的東西琳琅滿目，多種多樣，看得我眼花繚亂，有紅紅的蘋果，有碧綠的西瓜，還有黃黃的香蕉……好多好多物品啊！

我拿著事先准備的購物清單，一樣一樣地尋找—先找到毛巾，再找到牙膏，最難找的是煙，我一直堅持不放棄地尋找，最後終於找到了！

在買單的時候，還發生了一件很有意思的事情。我拿的毛巾，收銀員阿姨說條形碼不能刷，我又拿了一條，還是不能刷……我都想放棄了，可是想到爸爸馬上出差需要使用，就繼續堅持著，直到第六次才刷成功，你說好玩不好玩？

買完單，回到家裡我開始計算了，毛巾15元、2支牙膏31元……終於算完了，一共是174元6角。

這真是一次有意義的數學實踐，既鍛煉了我的膽量，又讓我增強了數學知識的運用。

生活中的數學無處不在，學好數學讓生活更美好！

數學實踐日記二

每當我走進校園，眼前就會出現十分醒目的一個牌子，上面寫著一句話，那就是「在生活中學數學，在生活中用數學。」是啊！在生活中我們總也離不開數學，如果不學習數學，就會鬧出許許多多的笑話。就拿我幾年前發生的一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。

來到樓下，買了早點，就付了錢。老闆說：「這些總共是二元五角，我找你二元五角。」

說完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：「不對不對！你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀！」老闆聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：「小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！」

我一聽，急得爭了起來：「叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！」一旁的老闆娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：「瞧這孩子，年紀不小了，怎麼連最基本的算術都不會！」在那兒吃飯的人聽了都「哈哈哈」地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情的前因後果都告訴了爸爸媽媽。

爸爸媽媽聽了，也笑得前俯後仰，我生氣地說：「連你們都笑我！」爸爸連忙解釋道：「不是我們愛笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數學中的『元角分』。那我問你兩張五角等於多少。」「一元。」「那兩張二元等於多少？」

「當然是四元嘍！」最後，我終於在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海里。同學們，一定要認真學數學，數學可不是那麼簡單的傢伙。學後一定要記著：在生活中學數學，在生活中用數學。

C. 購物感受20字

思路：根據自己的購物感受展開，並結合具體的事情加以說明。

女生一般都挺喜歡上街購物的，我也一樣，而且我是超十分喜歡的那種。

還記得大一時，每到周末，我就會和我的室友一齊去步行街購物，一逛就是一上午，每次回來都大包小包的買一大堆東西回來，也不明白能不能用得上。

上了大學，是我第一次離開父母，獨立支配錢財，大一時，我們都還很不怎樣會花錢，平時不知節儉，沒到月末，錢就花的差不多了，所以每個月，都有幾天吃泡麵的日子。透過大一一年的經歷，我對購物也有了新的感受，我覺得，購物也是要有選取的，不要一看到自我喜歡的就去買，花錢要有計劃。

記得有一次，我獨自一人出來逛街。逛了大半天，什麼也沒有買到，不是東西不適宜，就是價格太高，就在我准備兩手空空打道回府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裡面正掛著一些極其精緻漂亮的背包。

那時為了不至於兩手空空回去，我總想湊合著買點東西，經過一番討價還價，便商定了價格，付了錢之後，我正准備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞了，於是我又重新挑選了一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付了錢呢。

沒辦法，我是自我一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯但是她，只好憤憤不平地兩手空空回去了。從那以後，我吃一塹，長一智，買東西的時候，我從不急著先付錢，只有到最後要離開的時候，我才會付錢。

透過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一本領，也需要學習，只有學會購物，才能合理的利用錢財，才會在購物的過程中避免上當受騙，也才會買到價廉物美的東西，這也是我最深刻的購物感受。

D. 生活中的數學 嘗試著進行買菜,到超市購物等實踐活動,寫兩篇與數學有關的日記或小

1.今天，我們一家去肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.

2.學學好數學 能省錢

星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。我們發現了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。 你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？」這下子可把我難住了，媽媽又對我說：「今天我們把17.9元就當成18元你來算一算吧！」我立即說：「買清新暢享裝省錢。」媽媽問：「為什麼呢？」我說我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那麼110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以後高興的對我說：「太棒了！學好數學真有用！」

E. 作文400字《購物的感受》

可描寫購物時自己的心態，以及從購物過程中所產生的聯想和思考，最後再總結發表，其範文如下：

購物的感受

今天，我和媽媽去購物，打算上午買菜，下午買鞋子。

上午，我們一走進菜場，那些蔬菜們彷彿在說：「快來買我啊！快來買我啊！」它們好像在比誰更漂亮。西紅柿在陽光的照射下，變成金色的，成了「西金柿」；花菜像花兒一般美麗，散發出淡淡的清香；紅蘿卜也不甘示弱，它們像燈籠一般，向人們招手……看著這些漂亮的菜，我們不費吹灰之力就挑選好了許多可愛的菜，回家了。

下午，我們去了商場，買鞋子時，媽媽討價還價，本來200元一雙的鞋子，媽媽最終只用180元買到了手。討價還價的時候，媽媽說：「我每次都在您這邊買的，可以給我便宜點嗎？180元？」老闆作文笑嘻嘻地說：「本來要220元的，我已經給你便宜了。」不過，最終還是媽媽贏了。

回到家，我偷偷地問媽媽：「您這樣討價還價會不會覺得不好意思？」媽媽微笑地回答：「這就是生活，這就是買賣呀。」

我追問道：「為什麼您出的價格，老闆會賣給您呢？」媽媽想了一會兒回答道：「因為我已經跑過好幾家商店，知道什麼價格可以買，而且我的心裡有一條底線，守住自己的底線，不隨意遷就別人。」「噢，原來是這樣啊，要有自己的底線，做人也應該如此。」我心想。

這一次購物我看到了很多琳琅滿目的商品，學會了如何討價還價，堅持自己的底線，今天和媽媽購物，收獲多多。

(5)數學實踐購物感受怎麼寫擴展閱讀

寫作方法

一、開頭

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

(9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

(10)誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者

(11)側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

(12)設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

二、正文

(1)演繹法：

從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

(2)歸納法：

從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

三、結尾

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

(2)首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

F. 關於購物數學日記五年級3篇 200字急急急急急急急急急急急急急急急急！!!!！！！！！！！！！！！！！！！

今天下午，老師宣布明天要去春遊，讓我們准備一些零食，應該准備2瓶飲料大約5元吧，還有一包薯片應該約10元。如果再買包海苔是6元。我左算右想。5+10+6=21元總共是21元。
我問了陳老師知道只剩下102元。「我想了想春遊費60元。只剩40多元。我又想剩下應該省點買文具。
因為爸爸、媽媽工作很辛苦，我不能浪費，所以我只買了一瓶飲料，一包薯片2.5+10=12.5元。只花了12.5元。我很高興能用數學來解決生活中的問題。

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。

通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

去KFC買全家套餐
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.

G. 一年級數學購物實踐報告怎麼寫

1、學生通過收集資料、畫一畫、塗一塗,拼一拼,創造出了一幅幅漂亮、形式各樣的作品。通過這一系列的活動,使學生鞏固了課堂知識,又使學生把課堂知識運用於現實生活中。通過動手操作,使學生品嘗到了成功的快樂,創作的樂趣,培養了他們的動手、動腦、繪畫、實踐和創新的能力,提升了他們的審美情趣,同時也使他們充分感受到數學的價值所在,增進了他們對數學的喜愛。

2、這次的數學實踐活動,它在書本知識和實際生活之間架起了一座橋梁,讓學生體會到了數學與生活的密切關系,培養了他們的空間感,進而使他們體會到數學好玩、有趣、好學,為他們的可持續發展奠定了基礎。看到孩子們一幅幅漂亮的作品,老師們深感欣慰,因為孩子們已經在用數學了,已經能體會到數學在生活中的用處了。

H. 數學日記怎麼寫(逛街)

數學日記就寫自己與什麼人，到什麼地方去逛街。在逛街過程中看到哪些商品，把商品的價格寫清楚。然後寫買了哪些商品，應付多少錢。自己付了多少錢，對方找回了多少錢。結尾寫滿載而歸的心情，寫通過逛街，使自己學會了購物，學會了如何付款。有餘力的可以大膽展開想像。

I. 春節購物的數學日記，（4年級的）~~~急急急急急急！！！！！！！200字左右

寫購物的數學日記，關鍵要抓住以下重點：
1、一定要和家長去購物，有體驗才有收獲。
2、並且根據實際情況記錄下所買的物品和價格。
3、像家長了解一下平時買這些物品的價格情況，與春節期間買的進行對比。
4、得出對比後的結論。
5、寫寫春節購物的體會！

J. 購物過程和感受以數學日記的形式寫下來

數學知識解決實際問題，小學一般可以討論錢的分配問題，計算匯總問題，記錄賬目問題，時間的計算問題，做幾件事情需要的時間各自不同，如何安排自己的時間，在最少的時間做最多的事情，如何安排更為合理等。