如何輕松學數學函數

Ⅰ 如何輕松學習數學

數學是一門研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的學科。數學學者們通過對數量以及數學形狀結構模型的研究，進行對大中型的物質形態以及微型的物質形態進行計算和判斷。然後通過對具體數據的推理和論證得出相關的概念。很多人會認為數學知識很簡單，只有那幾本書的東西，其實在每一本數學教科書的背後都傾注著很多學者的心血。甚至於說每一個概念，每一條定義都是經過學者們反復論證的結晶！
數學這門學科是神聖的，是無數學者研究的成果。它不僅在我們的日常生活中給予很多的幫助，對於人類經濟以及社會的進步也起到了巨大的促進作用。因此學好數學對我們是至關重要的，那麼數學是怎樣學好的呢？下面給大家小編了幾條數學的學習小秘訣以供參考使用。

學好數學—成功六大法寶

基礎理論學起：
在學習數學前首先應該從最基礎的東西開始學習，因為數學的每一個理論或者每一個環節都是以前一個基礎理論為前提的，是環環相扣的理論鏈的關系。帶著這種觀點去學習也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識了，學習起來自然就顯得更加容易了！

避免眼高手低：
數學是一門理論聯系實際的學習，熟悉、理解基礎理論概念只是學好數學的前提，最終的目的還是用於實際的操作中，或者說用於咱們的日常生活中去。所以要勤於做題練習，堅決避免眼高手低的學習態度，「實踐是檢驗真理的唯一標准」，數學也不例外！

四大思維模式 ：
數學體系的四大思維體系：數形結合、函數思想、分類討論、方程思想。在學習數學過程中要做到已知量和未知量的有機結合，用已知數值通過函數的方式和方程的形式展現出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論並解析出問題的不同情況的答案！

培養學習興趣：
俗話說「興趣是最好的老師」，很多孩子或許天生就有對數學這方面有很大的興趣，能快樂的學習數學。如果對數學不感興趣，筆者認為也可以從以下方面加以培養：激發孩子求知慾；增強孩子的自信心；啟發孩子的創造力；引導孩子思維多元化。

探索求知精神：
做好以上四步，你就能輕輕鬆鬆的學好數學了。如何由「好」到「精」呢？這就需要探索求知精神了。每個人對數學知識的求知慾都是不同的，在學習肯定會遇到很多困難，當你對困難的求知慾超過別人的時候，你在精神上就超過了對方，這是一種學習數學的境界！

勤奮成就人才：
每一個成功都是三分靠的上天「註定」，而七分靠的還是「打拚」。即使再有頭腦，再有數學天賦的人，如果一味的在學習中懶惰，在數學方面也不會有很大的作為；而一些即使平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯！

學好數學—答題注意事項
思考的過程要戒驕戒躁；
審題的要求要主次分明；
做題的時候要細心謹慎；
答案的步驟要條理清晰；
檢查的內容要有條不紊。

Ⅱ 如何在短時間內，輕松學好高中數學

要想學好高中數學，必須先認識和了解它，這樣，才能有的放矢。

先認識下數學

數學是一門培養邏輯思維能力的學科。培養人們對事物進行觀察、類比、歸納、演繹、分析、綜合、抽象和系統化等思維方法的能力。

需要注意的是，函數、方程、向量、數列、數字、圖形等都是工具。別弄錯了，方向不對，一切努力付東流。

3.培養思想是目的。知識是能力的基礎，思想是知識轉化為能力的載體。

在中學數學里滲透著函數、方程、數形結合、邏輯劃分、等價轉化、類比歸納等思想。

理解上述思想的原理和依據，掌握運用這些思想解決問題的技巧，是學好數學的關鍵和目的。

學好數學並不難，吃透課本上的知識點，就能做大部分的題。了解結構體系，掌握思想方法，想不學好都難。

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Ⅲ 如何讓高中學生輕松學習數學

如何讓高中學生輕松學習數學
我自己以前就覺得很不錯，不知道對你合不合適
在復習時要注重五點策略，在考場上理順好以下四方面的關系是提高中考數學成績行之有效的辦法。
一.復習要注重五大策略
1.記清概念，夯實基礎。
數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是「不定項選擇題」就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
2.集中兵力，攻下弱點。
每個人都有自己的「弱點」，如果試題中涉及到你的薄弱環節，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰，避免變成「瘸腿」。
3.記錄錯題，避免再犯。
俗話說，「一朝被蛇咬，十年怕井繩」，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的「陷阱」里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什麼會錯、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是「分分必爭」，一分也失不得。
4.前後聯系，縱橫貫通。
在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系，絕不能「傻做」。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到「觸類旁通」的效果。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。
5.適當做題，巧做為主。
埋頭題海苦苦掙扎，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。數學需要實踐，需要大量做題，但要「埋下頭去做題，抬起頭來想題」，在做題中關注思路、方法、技巧，要「苦做」更要「巧做」。考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
二.考場要理順好四個關系
1.理順好審題與解題的關系
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，准確地把握題目中的關鍵詞與量(如「至少」，「a＞0」，自變數的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找准解題方向。
2.理順好難題與容易題的關系
拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打「持久戰」，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」，因此解答題都設置了層次分明的「台階」，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有「咬手」的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心，看到新面孔的「難」題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
3.理順好快與準的關系
在目前題量大、時間緊的情況下，「准」字則尤為重要。只有「准」才能得分，只有「准」你才可不必考慮再花時間檢查，而「快」是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如一道應用題，要求列出分段函數解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中甚至一次函數都算錯，盡管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、准一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
4.理順好「會做」與「得分」的關系
要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠准確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如幾何證明中的「跳步」，使很多人丟失1／3以上得分，代數中「以圖代證」，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把「圖形語言」准確地轉譯為「文字」，得分少得可憐；再如三角函數圖像變換，許多考生「心中有數」卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，「會做」的題才能「得分」。
總之，要提高數學成績，關鍵在於要把握全面，突出重點，抓住基礎，提高能力。初中學過的知識全面復習，突出主幹性知識，對教學的重點加強復習，並把所學知識進行系統整理，整合成知識體系。領會基本的數學思想方法以及分析問題、解決問題的策略思想；掌握解題規律，吸取經驗教訓，提高數學思維品質，你一定會成為數學優生的。

Ⅳ 如何輕松學數學

學習好數學的關鍵是：
1課前預習，預習時要像讀課文一樣，一字一句的看，並理解每一句話的內容。
2課上認真聽講，並做好筆記，現在的教材編制的內容比較簡單，因此老師上課講的有些是書本上沒有的，為此記好筆記相當重要，一些關鍵的內容一定要記下來。
3做作業前要老師當天講的內容復習一下。
4除作業外適當地做一些練習題。
其實數學也不是什麼難題，只要你了解技巧，大多數數學好的，有的是刻苦認真，有的是對數學有著很大的興趣。我認為最好的方法就是兩者合一，數學必能學好。要提高你對數學的興趣，提高興趣可不是一兩天就可以的，需要你對數學產生興趣和愛好，這樣，你就可以憑自己的愛好學習數學，最好是對數學產生興趣後，在刻苦鑽研數學，這樣，我相信，你的數學一定能夠考好。
祝你明年中考數學考高分！ 要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。
事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。
究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什麼叫「會了」？是「聽懂了」還是「能寫了」，或者是「會講了」？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。

一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
★什麼是理解？
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。
理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質；「簡單」就是深入淺出、言簡意賅；「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。
★什麼是記憶？
一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到：拋物線的定義是什麼？標准方程是什麼？拋物線有幾個方面的性質？關於拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。
總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。

三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1、如何保證數量？
① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

四、數學思維
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。
1. 思路

對於解數學題而言，解題的思路十分重要。有了一個正確的解題思路，就成功了一半。如果思路不正確，就好比方向不正確，是很難到達目的地的。但是，思路很難在一開始就正確。所以，在解題時我們必須要有靈活的思維。當然，這需要我們在平日里的積累。如果解體的思維不靈活，總是用一種思維去思考，那麼，我們就好比戴上了有色眼鏡，使我們不能正確地認識事物，對問題產生偏見。我們要多想想平日里做過的有關類型的題目，想想它們的解法，採取多種思路。也許，你就會有「柳暗花明又一村」的感覺。當然，有時我們會對題目一點思緒都沒用，那麼不妨列出自己已想到的各種想法，多讀幾遍，也許就會有了一點思維的火花。

2. 步驟

對於初學幾何問題的我們來講，解題的步驟也十分重要。考試有步驟分，一些必要的步驟沒寫，就會丟分。我認為，寫步驟的時候，首先要將步驟在腦海里通一遍，要採用別人最容易懂的解題方法。在關鍵步驟處要註明，要顯眼，各步的詳簡要視情況而定。要把寫步驟當成整理思維的過程。

3. 計算

解題時還需要一些計算。思路正確，但因為計算出錯而丟分，是最令人痛心的事。在計算時我們一定要心平氣和，注意把握時間，把握節奏，不要把計算當成一件枯燥的事。計算好比跑步，雖不像球類運動那般有趣，但欣賞周圍的美景，也值得高興。另外，還應注意答案是否符合題目。如果可以，不妨拿出一兩分鍾來，將答案作為已知條件，將已知條件作為答案，在做一遍，看是否相符。

4. 心態

當然，解題時擁有一個良好的心態也很重要。急躁，緊張，不自信等一些消極情緒往往會影響我們的發揮。所以，解題時不要急躁，不要慌張，適當給予自己一些心理暗示：「我是最好的！我一定行！」相信，你一定會成功。

以上就是我對於學習數學的一點心得，希望能為同學們的學習提供一點幫助。

Ⅳ 怎樣能輕松學好數學呢

簡單地說，思想是方法中的方法，方法是思想的具體實現。思想內在地統一各種方法，是方法的萌芽階段；方法必然受思想的指導支配，是思想的具體實現。基於思想方法的辯證統一，在這里我將結合數學基礎知識的研習，一並探討數學思想方法的研習。 前人已為我們總結歸納論述了大量的數學思想方法，現在的問題是如何把這些別人的思想方法變成自己的思想方法。 一、大量收集整理 大量收集、整理各種各樣的數學思想方法，網路上的、書籍上的都要。問題是思想方法也是無窮無盡的，這個收集整理階段要到什麼時候才能結束？一個判斷方法就是，出現重復，重復到一定程度就可以適可而止了。我們還可以以重復的程度來判斷數學思想方法的普遍性與重要性。 二、初步歸類總結 按照一定的標准根據進行初步歸納分類總結，形成一個大致的體系網路框架。下面掛一漏萬地闡述一下。 如按應用領域可劃分為：數學研究方法、數學學習方法、數學教學方法。按普遍性程度可劃分為：哲學方法論、一般科學方法論、具體科學方法論。數學方法至少包含上面的三個領域、三個層次。它們相互聯系，表現為相互滲透相互轉化。我們就是要通過初步的歸納分類總結來初步把握揭示它們之間的聯系。 如抽象與概括、歸納與演繹、歸類與分類、比較與類比、分析與綜合，既可認為是哲學方法論層次的也可認為是一般科學方法論層次的，兩者之間只有一條很細的線，如果你站在哲學的高度來反思論證闡述，那它就是哲學方法論；如果你著眼於如何在科學上具體運用完善，那它就一般科學方法論。 抽象與概括在數學上主要表現為理想化與模型化方法；歸納與演繹在數學上主要表現為數學歸納法與公理化和形式化方法；比較與類比在數學上是一種很重要的數學猜想方法；其實各種數學方法都是各種哲學方法的組合，並不是像上面表現的那樣簡單化、線性化。如公理化與形式化方法就主要包含了演繹、抽象；數學模型法也包含了抽象、分類、演繹、還有計算。 初步總結如下： 數學的根本思想方法 1.抽象與概括：理想化方法、模型化方法 2.歸納與演繹：數學歸納法、公理化方法、形式化方法 3.比較與類比：數學猜想方法 4.分析與綜合：分析法與綜合法 5.歸類與分類：等價劃分法、分類討論法 數學特有的思想方法 1.集合思想方法： 2.映射思想方法：對應、函數、RMI(關系映射反映原則) 3.其它思想方法：化歸法、構造法、遞歸法、迭代法、數形結合、方程法 4.數學解題方法：反證法、換元法、待定系數法、配方法、消元法、因式分解法 雖說是掛一漏萬，但提到的都是重要的。 三、擊破數學基礎 現代數學有大量吸引人的理論，每每想深入研習，總感基礎薄弱，難以進步，真有寸步難行之感。一定要在學習數學基礎知識的每一個階段，集中主要精力各個擊破。通過較為淺易的基礎知識的學習來體會掌握總結普遍的重要的數學思想方法，通過做數學來學數學。在做數學的過程中要深刻體會體驗領悟數學的思想方法，只有經過這一個過程才能使別人的數學方法變成自己的思想方法。 四、逐步完善優化 要逐步形成自己的思想方法論體系，就要對各種思想方法進行融會貫通，逐步系統化、網路化、豐富化。這就務必要求加強自身的哲學修養和數學修養。要通過各種渠道，精選一些相關的大師經典原著來研讀。「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學」「聽君一席話，勝讀十年書」，只有研讀大師經典原著才能夠起到這樣的作用與效果。此外，還要不斷地與做數學結合起來.
記得採納啊

Ⅵ 怎樣能輕松的學好高等數學

學好數學首先需要自己培養學習的興趣，當然這不是說說就行的。數學屬於說理學科，要具備良好的邏輯思維能力，對於一些基本的原理概念必須弄得一清二楚，不可有半點模糊。我教你幾招記好了：
1、轉變為完成任務而做題的思想，把精力用於自主研究上，可以多看例題，遇到不懂的地方，就順藤摸瓜，挖掘出問題的根源。一遍不行兩邊兩邊不行三遍。
2、能動手的就操作一下，因為人類知識的形成直觀經驗最重要，別人說的不如自己試試印象深刻。然後做一個明了的總結。
3、對於幾何問題，重要的是關注性質定理是怎麼得來的，像上面說的該動手的最好試試，對一些關鍵詞弄懂意思。將有異同點的問題摘記在一起做好比較，找出它們的差別。
4、對代數問題，除了上面3說的外，採用數形結合的方法，目的還是為了直觀好理解。特別是函數問題，不等式，方程。
5、對於應用題還是要知道生活中存在什麼數量關系，比如什麼是工作效率，你一頓飯吃了5個包子，那麼你的每頓吃飯效率就是5個，如果你5頓吃了一個包子，那麼你的吃飯效率就是1除以5等於每頓0.2個。
6、如果方便上網，可以下載一些學習課件（教師用的）看看課件每一步的引導也能學會。
難題都是在簡單的基礎上疊加起來的，就上航天火箭身上有無數個細小的零件組成是一樣的。
7、多做題是肯定的，但是要從中總結方法做筆記，要常回頭復習，否則不能提高。
以上我的一點建議僅供參考，既然你這么關系學習，相信一定能學好。

記住：一切靠自己，不要指望別人。加油

Ⅶ 如何輕松學數學

做任何事心態很重要，學習，學數學也一樣。第一轉變心態、第二主要理解。
措施：
1、扭轉理念。我們的前輩，說「學好數理化，走遍天下也不怕」，因此我們將數理化尤其數學與自己的「聰明程度」或「智商」捆綁在一起。假如自己數學不好，給自己定性很差，笨來評價自己，不如他人聰明等來增加自己的心裡負擔及壓力。
2、釋放壓力。其實個人認為，聰明是相對的。即個人縱向比，及與他人橫向比。
我們自己潛意識定性思維一般比較看重「與他人橫向比」，從而給自己增加壓力。是好事也是壞事。具體可追問。
從你的問題「如何去學數學，才會輕松？」可以看出，暫時你可能在「與他人橫向比」，處於劣勢。那如何釋放此壓力呢？
步驟： 1）轉橫向比為縱向比，看到自己在進步，不斷地學會不會的東西，「變聰明了」，樹立信心——自己不是笨，不是不會，是需要時間。
2）還是回到橫向比，現在比人家落後一步，外人看起來笨。落後的一步，其實就是掌握此知識點的「時間點」的問題，這與我們步驟1）的「需要時間」統一起來了。那我們先將此時間找回來（這段找回時間是比較辛苦和難熬的過程，一定要堅持），就是比別人多花點時間么，沒什麼太大壓力吧，不理解可深入交流。
3）當你把時間差找回來了，並且你的「掌握新知識時間點」有可能比他人早，你就顯得比他人「聰明」了，只要你保持此「時間差」，你在老師及幫人來說很聰明，得到更多的肯定，你會信心百倍，學習效率也會不知不覺提升，你的學習就顯得輕鬆了。
望對你有用。若還有什麼心結，可繼續追問。

Ⅷ 怎麼才能輕松學習數學三角函數那一方面的知識，急急急

先把sin ,cos tan的概念弄清楚，如果只是初中，連連題就行了，要是高中，那你需要記住公式，一定要記清楚，然後運用練題就可以了

Ⅸ 高中數學的三角函數怎樣學習，效率才高

高中數學的三角函數是高中數學知識的重點內容，想學好不是一件輕松的事，得下功夫才行。首先，我覺得先理解課本的基礎知識，把三角函數的公式弄清楚，公式理解透了，在課後輔助大量的練習加以鞏固，多做題，通過題目來加強對基礎知識的理解，從而達到熟能生巧的程度。所以在學的過程中不要著急，一步一個腳印，憨實基礎，穩步推進。