A. 數學好壞跟哪個腦子有關（我指的是 左右腦）
數學這一門學科包括幾何和代數
對於代數，則是對邏輯思維能力的要求比較高
對於幾何，則是對於空間想像能力要求比較高
左腦和右腦分工不同，如下
左腦 1.左腦與右半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此，右耳、右視野的主宰是左腦。 2.最大的特徵在於具有語言中樞，掌管說話、領會文字、數字、作文、邏輯、判斷、分析、直線，因此被稱為「知性腦」。 3.能夠把復雜的事物分析為單純的要素。 4.比較偏向理性思考。 右腦 1.右腦與左半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此，左耳、左視野的主宰是右腦。 2.右腦掌管圖像、感覺，具有鑒賞繪畫、音樂等能力，被稱為「藝術腦」。 3.具有韻律、想像、顏色、大小、形態、空間、創造力…… 4.負擔較多情緒處理。 5.比較偏向直覺思考。
由此可見，幾何與右腦有關，代數與左腦有關
但是，雖然理論上是這樣，個人認為，數學的好壞並不在於這些，而是取決於個人的努力與否，正所謂世上無難事，只怕有心人，再大的困難，只要你努力，就一定會有收獲。
B. 如何用右腦方法讓孩子提升數學能力
幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。
首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過游戲進行數學啟蒙
游戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
C. 右腦開發的對數學有幫助嗎
有用的。
只要你努力學習，更重要的是堅持努力下去，只要有上進心，抓緊時間補課，學習成績就會提高的。提高成績的學習方法： 養成預習的習慣，在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不懂的一定要及時問老師和同學，祝你成功！
D. 右腦性的人數學不好么通過特徵及舞女圖我都完全符合右腦性的特徵，但是我的數學一直是絕對優勢的科目，
那個測試只是測試你在對外界進行認知的時候你更偏向於使用左腦還是右腦…而不是測試右腦和左腦哪個更發達…
而且就算你右腦比左腦發達…這也不代表你的左腦就是一個白痴咯…
左右腦雙管齊下，形象思維和邏輯思維齊飛的妖怪在人類歷史上太多太多了……比如愛因斯坦的左右腦就能分分鍾碾壓我們這些凡人……=。=
至少…是右腦人但數學又不差這絕對是好事～總比那些是左腦人還天天掛科的苦逼學渣要幸福多了唄～
E. 十以內加法右腦數學咋給學生講
學習珠心算的作用
學習珠算可以增強腦力、學習珠心算可以把小學計算問題變得特別容易，運算速度超過平常學生數倍，雙手撥珠促進左右大腦平衡民展。智慧在手指尖上，打算盤可以刺激神精末梢，通過神精中樞傳遞給大腦，通過腦像圖訓練，使兒童學會在腦中演繹思考過程形成映像思維，增強記憶，集中注意力，提高速讀能力，使思維敏捷進而開發智慧潛能，激發想像力，創造力，奠定未來學習的基礎。
未來將是一個充滿數字的世界，通過學習珠心算，將使您的的孩子更能精確掌握數字的運用。
珠算具有啟智功能，教育功能，計算功能，二元示數功能。一通百通的金鑰匙。
F. 右腦人怎麼學數學`
你應該開發右腦，我也是左撇子，數學還好啦，拿過第一，我語文和英語也不遜，因為從小就鍛煉右手，現在基本上左右都行了。。。但是，你是左撇子怎麼會背東西好，可是數學不好呢。。。數學就是靠一種抽象思維
G. 右腦與數學有什麼關系
右腦(本能腦·潛意識腦) 左腦(意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感 、念力、透視力、直覺力、 靈感、夢境等) 3.超高速自動演算機能(心算、 數學)
4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) ·知性·知識·理解·思考 ·判斷·推理·語言·抑制
·五感 ( 視、聽、嗅、觸、 味覺)
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等，所以右腦的開發對於個人的成功而言是不可欠缺的。而在現代社會，右腦開發的重要性顯得尤為突出，是每個希望獲得成功的人士所必須重視的。
H. 右腦開發對小孩子數學學習有什麼幫助
培養幼兒的創造力
益智玩具是開發右腦的最佳工具。益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝，這就是一種創造性的活動，同時也是啟發孩子進行右腦思維的一種形式。
鍛煉幼兒的形象思維能力
對於幼兒來說，童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想，可以啟發孩子一邊讀，一邊在腦海中聯想一個活生生的場面，這就需要形象思維能力。
觀看體育比賽，也能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭，都會給你的右腦帶來一連串的富於魅力的想像，這就是觀看體育比賽對右腦產生的良性刺激的結果。在觀看比賽時，要啟發孩子根據場上的變化不斷推想可能出現的情況，而不是憑大腦中已有的印象、數據作邏輯推斷。
用圖形代替語言
對孩子講解問題時，要多利用圖形來講述，如利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講「23=5」的數學題時，可以畫上兩個「」，再畫上三個「」的符號，再進行計算，這些都是開發右腦的好辦法。
電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具。家長要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲。游戲是孩子最喜歡的活動，玩電子游戲會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。
鍛煉孩子的形狀特徵記憶
下棋是鍛煉右腦類型識別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時，其側重點不是思謀招數，而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的「形狀」、「態勢」。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對於孩子的右腦將產生很好的刺激。
注意：不可強迫孩子改掉左撇子
善於用左手活動的人，其右側大腦半球隨著時間的推移而發展成為「優勢半球」。如果強迫「左撇子」改為右撇子，則已經建立的右側優勢半球要改為左側，會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現口吃，甚至有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發音不清、不準等現象。
I. 右腦數學的簡介
人的大腦分為左腦和右腦,左腦又稱為「思維腦」、「學術腦」,引導著語言、邏輯、數學、順序、符號、分析等的運用,善於把復雜的事情條理化；右腦又稱為「藝術腦」、「創造腦」,它引導著韻律、節奏、圖畫、想像、情感、創造等因素,它是想像力、創造力的原動力。
右腦數學跟傳統數學學習方法相比，其學習新知識的速度是3到5倍甚至更高效；另外，因為右腦學習有圖形記憶和系統記憶的特點，所學知識能夠長久記憶、不易遺忘；並且在右腦數學教學過程中，學習的是一種高效的學習習慣，通過學習能快速學得受益終生的學習習慣。
右腦數學方法之所以能達到快速高效並持久不忘的記憶效果，主要源於以下幾大科學理論原理:
第一大科學理論依據：
美國加州理工大學羅傑·斯佩里教授諾貝爾獎科研成果「左右腦分工理論」。左腦是文字腦，理解記憶、短時記憶；右腦是圖像腦、潛意識腦，具有無限記憶和儲存的能力！
第二大科學理論依據：
世界右腦開發權威日本七田真博士「右腦教育理論」。左腦是劣質記憶，記得慢且容易遺忘，右腦的記憶能力是左腦的100萬倍，右腦具有照相般記憶功能，能夠瞬間把大量信息轉換為圖像進入右腦潛意識，達到快速、大量、長久、「過目不忘」的記憶效果。
第三大科學理論依據：
世界記憶大師托尼·博贊的記憶技巧和方法——最高效的三大記憶方法：情緒記憶（記憶的信息能引起大腦情緒的較大變化）、熟悉聯想記憶（讓記憶的信息與大腦中非常熟悉的信息進行有效連接）、重復記憶（快速直接的重復、不同時間-艾賓浩斯的遺忘曲線-重復）。
J. 大家都上右腦課，什麼是右腦課右腦教育很重要嗎
人的大腦分為左腦和右腦，左腦是人們通常最常用的大腦，但它的記憶是劣質的，容易遺忘的；右腦是圖象腦，優質記憶腦，但需要經過系統的開發才能達到自由運用右腦的能力。所以右腦教育是非常重要的！
右腦的四大機能為：圖象化機能、與宇宙共震鳴機能、超高速自動演算機能、超高速大量記憶機能。
右腦課上，老師會針對這些右腦的機能為孩子安排各種訓練，經過訓練的孩子通常會達到：注意力集中、想像力豐富、具有創造力、ESP能力、瞬間（照相）記憶能力、自動演算能力、大量記憶能力等等。
我是一名專業的右腦開發講師，您若感興趣或是有問題可以給我留言。
希望我的回答能夠幫助到您。