數學船上多少人

㈠ 船上坐著紅，黃，藍，三種衣服顏色的人，把這三種顏色的人相加或相乘得數一樣，請問船上有幾個人

船上坐著紅，黃，藍，三種衣服顏色的人，把這三種顏色的人相加或相乘得數一樣，船上有6人。

根據題意，可以列出下列的計算式：

1+2+3=1*2*3

=6

小學數學應用題通常分為兩類：只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。

一般應用題與典型應用題：

沒有特定的解答規律的兩步以上運算的應用題，叫做一般應用題。 題目中有特殊的數量關系，可以用特定的步驟和方法來解答的應用題，叫做典型應用題。

我國的數學教育裡面：小學數學的應用題，一般使用算術（列式）方法來解，只有一少部分要求使用方程、比例來解；而到了初中，大部分應用題都要求使用方程或者函數解析式來解（幾何問題、概率問題與統計問題除外，這部分知識有專門的符號和格式）。

㈡ 三年級數學坐船有幾種方案一共有52人

摘要 您好，很高興為您解答。一共有52人乘船,有11條船,大船坐6人,小船坐4人,大小船各有幾條?是這道題嗎？

㈢ 船上母子3人,父子3人,姐妹2人,船上一共有多少人

這是一道題開放性試題：

假設這母子父子兄妹都沒有任何關系那就是船上九個人，如果這三個組合有親屬關系的話那就不一定有多少人了，假設母子和父子兩人是一家那就是一對父母帶兩個孩子。

這個時候兄妹三人就可以是他這位父親的妹妹和他的弟弟那就是一家四口再加倆親戚就是六個人，如果是這個母子和父子他倆是兄妹那就是有3+3+1七個人。

有母子三人說明有母一人和子二人，有父子三人說明有父一人和之前的二子，有兄妹三人說明有之前的二子加上女兒一人。所以共有一父一母二子一女五人。

(3)數學船上多少人擴展閱讀：

開放性是具有開放性質的措施和形式。

開放題型是相對於傳統的封閉題型而言的，傳統的數學封閉題條件完備、結論確定，而數學開放題是指那些答案不唯一，並在設問方式上要求學生進行多方面、多角度、多層次探索的數學習題。其特點是：問題條件常常是不完備，問題的答案是不確定的，具有層次性；問題的策略具有非常規性、發散性和創新性；

問題的研究具有探索性和發展性；問題的教學具有參與性和學生主體性。縱觀近幾年中考開放性題型一般包括：條件開放型、結論開放型、圖形開放型、解法開放型、策略開放型、情境開放性、綜合開放型等。

㈣ 小學二年級數學題目：一群人去坐船,四個人一艘船,還剩下一人;五個人一艘船,少租兩條船,他們一共多少人

解:設4個人一艘船，租X條船，則:
4X+1=5x(X-2)
X=11（條）
學生數為:
4×11+1=45（人）
答:他們一共45人。

㈤ 一條船上母子三人,父子三人,兄妹三人問船上有多少人

假設這母子父子兄妹都沒有任何關系那就是船上有九個人。

如果這三個組合有親屬關系的話那就不一定有多少人了，假設母子和父子兩人是一家那就是一對父母帶兩個孩子。

這個時候兄妹三人就可以是他這位父親的妹妹和他的弟弟那就是一家四口再加倆親戚就是六個人，如果是這個母子和父子他倆是兄妹那就是有3+3+1七個人。

有母子三人說明有母一人和子二人，有父子三人說明有父一人和之前的二子，有兄妹三人說明有之前的二子加上女兒一人。所以共有一父一母二子一女五人。

智力題：

1、一個人在林中散步時，無意中聽到了幾個強盜在商量如何分贓。強盜們說，如果每人分6匹布，則剩餘5匹；如果每人分7匹布，則少8匹。請問：共有幾個強盜，幾匹布。

解析：這類問題就是我國數學史上有名的盈虧問題。它有一個固定的公式：（盈＋虧）/分差＝人數（單位數）。所以，這道題的演算法就是：

強盜人數＝（8+5）/（7-6）＝13。

布匹數＝13×6＋5＝83。

㈥ 一年級數學題一條船三人三條船多少人五條船夠嗎

3×3=9
3×5=15
答:三條船可以坐9人。五條船可以坐15人。

㈦ 看圖提出數學問題，並寫出算式

提出數學問題：現在船上有多少人？

8-2+3=9（人）

答：現在船上有9人

【解析】

本題考查100以內加減法解決問題。

由圖可知：船上有8人，下船2人，上船3人， 提出數學問題為：現在船上有多少人?原來船上的人數減下船的人數加上船的人數等於現在船上的人數。即8-2+3=9（人），由此回答問題即可。

一、100以內加法口訣： 加9要減1，加8要減2，加7要減3，加6要減4，加5要減5，加4要減6，加3要減7，加2要減8，加1要減9。

二、100以內減法口訣： 加9要減1，加8要減2，加7要減3，加6要減4，加5要減5，加4要減6，加3要減7，加2要減8，加1要減9。

(7)數學船上多少人擴展閱讀：

小學階段應用題的解題步驟：

1、認真讀題，分析題的類型。

2、一定要准確地記清量與量之間的關系，不能亂搞它們之間的關系。

3、根據該類型題的關系式，然後從問題入手，分析要解答此應用題的必要重要條件是什麼？是已知還是未知？還可判斷最後一步用什麼方法計算。

4、一般情況下，求總量根據該題的基本使用算術方法解答比較簡便；求分量根據該題基本關系式列方程解答比較簡便。

㈧ 小學二年級數學,12位運動員參加劃船比賽,每條船上的人數相同。每條船上可能有幾人需要幾條船一一

12=1×12=2×6=3×4
每條船上可能有1人，需要12條船。
每條船上可能有2人，需要6條船。
每條船上可能有3人，需要4條船。
每條船上可能有4人，需要3條船。
每條船上可能有6人，需要2條船。
每條船上可能有12人，需要1條船。

㈨ 一年級數學題左邊船上有2人,又邊有1人,問船里有幾人

2+1＝3人

㈩ 小學二年級數學題星期天同學們去劃船每條小船上坐三人需要八條船

8x+24=10x-10
-2x=-14
x=7(條）
10*7-10=60(人）
七條船,60人.