信奧需要哪些數學知識

1. 信息學奧賽的內容考核

綜觀十多年青少年信息學（計算機）競賽，大體上走過了三個階段。第一階段是1984～1986年，當時以BASIC語言作為主要的程序設計語言，主要考核學生對程序設計語言的理解和熟悉程度以及編程技巧。從1987年開始，進入第二階段，逐步增加了數據結構方面知識等內容，對學生的要求除了要熟悉程序設計語言外，還要學習一些數據結構和演算法的基本知識，加強上機編程調試能力的培養。自從1989年我國參加第一屆國際信息學奧林匹克競賽以來，整個計算機競賽進入了第三階段，即對學生學習計算機理論知識和實踐能力有了一個整體性的全面要求，也即整個信息學（計算機）競賽已成為智力和應用計算機能力的競賽，涉及到有關計算機基礎知識、計算機軟體知識、程序設計知識、組合數學和運籌學的知識、人工智慧初步知識以及計算機應用知識等，同時要求學生有較強的編程和上機調試的實踐能力。近年來，廣東省信息學（計算機）奧林匹克競賽從命題到評審都有了很大的發展，整個要求和做法力求盡量與NOI和IOI競賽銜接。
信息學奧林匹克競賽的考核方式是採用封閉式（連續3～4小時）上機編程解題的形式，不限編程語言，競賽題量通常較大。程序完成後要通過嚴格的數據測試，這就對同學們編程能力有更高的要求：不但要能編程，編好的程序能運行，而且所設計的程序還要能通過在各種邊界條件下和各種環境下設置的測試數據。這種嚴格的數據測試方法，對於培養同學們的分析問題和解決問題的能力，無疑是很有幫助的。

2. 在信息學奧賽中要掌握哪幾類數學知識

除了所有的基本數學理論，還有圖論，組合數學，群論，計算幾何，數論

3. 參加信息學奧賽需要什麼急！

謝邀，魔法位元組少兒編程為您解答

NOIP：面向中學生，分為初中組（普及組）和高中組（提高組)。普及組針對的是初中生，提高組針對的是高中生，初中生也可以參加提高組競賽。每組競賽分兩輪：初試和復試。初賽是每年10月考，復賽是每年11月考。

NOI：競賽分為兩場，每場競賽的時間為5小時，兩場競賽之間間隔一天。一般每年7、8月考。

在全國2464名提高組（初中和高中）一等獎中，高一及以下參加NOIP的佔比78.78%，如果沖一等獎按一年准備期計算，這些一等獎選手至少在初一就必須起步了。

好苗子拖不得，為了比賽臨陣磨槍是萬萬來不及的，但是學習信息學奧賽需要一些數學基礎，低年級的孩子0基礎學習的確有些困難，魔法位元組少兒編程建議四年級的孩子開始學習基礎語法。

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4. 信息奧賽哪個學科好學簡單

具體需自身評估。
信奧是全國中學生學科奧林匹克「五大學科競賽」中的一門，其他四個學科為數學、物理、化學、生物學，學科奧賽是由國家認可的權威性比賽。信息學，主要是指利用計算機及其程序設計來分析和解決問題的學問。信息學奧賽由中國計算機學會主辦，主要考察信息學，即編程的相關知識和能力，主要包括三級賽事：全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國青少年信息學奧林匹克、國際信息學奧林匹克競賽。
信奧賽的地位：
首先，在1984年2月16日，鄧小平同志的一句話：計算機普及要從娃娃抓起！這句話就標志著一個時代的開啟，當年中國科協和教育部聯合舉辦了首屆全國青少年計算機程序設計競賽活動，這也是信息學奧賽的前身！
其次，教育部2018年公布的高中新課標里，編程和計算機思維已經成為了必修，浙江省更是率先試行把編程納入了高考，南京市也把編程納入了中考科目。在2019年的9月，廣東教育出版社出版的覆蓋中小學階段的《編程教育》教材，已經率先進入深圳、佛山、清遠等3個城市試驗後，反饋良好，正式通過了審查！
另外，信奧與數學、物理、化學、生物競賽同為教育部認可的五大學科競賽，但是信奧與它們不同的是，信奧是一門對邏輯思維能力、數學能力、編碼能力甚至是英語能力都有要求的學科競賽，這些能力對一個孩子綜合素質的提升是貫穿一生的，而小學階段正是這些能力形成的關鍵時期，這也是為什麼說學習信奧的最佳時期是從小學開始的原因。
信奧賽對學生具體的作用：
作為理科五大學科競賽之一，信息學的認可度和含金量極高，最直接的好處就是有助於升學，無論是小升初、中考、高考、海外留學，還是申請獎學金、保送研究生，獲得信息學奧賽的好成績都會有重要的助力作用。
升學擇優錄取
信息學奧賽獲獎可以享受名牌大學降分錄取等優惠，初中階段參加NOIP獲獎也可作為特長生被重點高中錄取。
名牌大學保送
獲得NOI獎牌的選手可以直接保送清華北大等一流名校。
比如：
入選IOI（國際信息學奧林匹克競賽）2021國家集訓隊，剛剛升上「廣大附中」高一的彭博同學，便成功被保送到北京大學計算機系「圖靈班」。
2019年國際信息學奧林匹克中國隊選拔賽（CTS2019）以91.23的總分位居第一名，成為IOI2019國家隊隊長的鍾子謙，也順利被清華大學提前錄取。
增強出國留學競爭力
奧賽獲獎對申請國外院校也大有幫助，國際競賽獲獎可國外知名大學錄取，美國、英國、德國、新加坡、日本等發達國家對計算機教育普遍重視，認為奧賽獲獎學生的抽象概括和邏輯思維能力遠遠強於其他學生。
所以，信息學奧賽是幫助孩子圓名校之夢的一個較好選擇。
信息學奧賽相比於其他競賽有何優勢？
信息學相比於其他四門學科有著明顯的優勢。
首先是難度。五大學科競賽中，數學和物理奧賽都太「難」，北京數學奧賽金牌教練汪老師曾表示：只有不到5%的學生適合學奧數，其很大程度是拼天賦；而物理則需要學生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動輒百萬的報考人數也使難度攀升。化學和生物奧賽一定程度上是考察知識積累，由於專業就業較難，已日趨邊緣化。
信息學奧賽則相對容易一些，有初一的數學基礎就完全可以學習，而且學生基礎水平相當，成績不會有較大差別，所以越早接觸信息學越容易出好成績，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎。相比其他學科，信息學是目前發揮個人潛力最廣，發展空間最大，專業選擇面最全的課程。
第二是競爭壓力小。以2017年為例，國內五大奧林匹克競賽一等獎總人數從2016年的7595人遞增到了2017年的8727人，增長率達14.9%。其中，信息學奧林匹克競賽一等獎人數超過數學奧林匹克競賽740人，在佔比上超過數學奧林匹克競賽8%。
與全國數百萬學習「奧數」的中小學生相比，目前參加信息學奧林匹克競賽的學生不到8萬，形成強烈的反差。在總獲獎人數上卻是數學的1.4倍，由於參賽人數上差異大，信息學競賽在部分省份獲獎率超數學聯賽的十數倍。
青少年如何入門學習信奧？
首先，我們要知道信奧賽雖然是編程類競賽，可是它的官方指定參賽語言從2022年起，就僅存C++這一門編程語言。
C++讀作」C加加「，是」CPlusPlus「的簡稱。顧名思義，C++是在C語言的基礎上增加新特性，玩出了新花樣，所以叫」CPlusPlus「，就像iPhone6S和iPhone6P的區別，雖然同為手機，但是屏幕尺寸6P的更大，解析度6P的更高，晶元運行速度6P的更快。
在編程語言里，C++就是對C語言的擴充和延伸，並且對C語言提供向後兼容的能力，並且C++具備運行速度快、效率高、安全穩定等特徵，在很多領域具有不可替代的作用，因此也使得C++作為信奧賽的官方指定唯一編程語言哦！
了解了C++，我們再來看看信奧賽的考試內容，信息學奧賽主要考的是運用計算機分析問題、設計演算法以及上機編程、調試程序的能力。其中對C++的掌握能力是核心，信息學奧賽首先需要學習的就是C++。
試題方面，一部分是計算機的基礎知識，內容包括計算機的特徵（硬體和軟體）、網路的特徵和基本概念、信息的輸入輸出、信息的表示和處理、新興應用等，常以選擇題形式出現，主要依靠平時多積累，有意識去記憶，留下印象。
一部分是數學內容，范圍很廣，比較重要的內容大概包括：
排列、組合、輾轉相除法、容斥原理等。還有數據結構會考的基本類型（整型、長整型、浮點型、字元等）和數組。
比較容易在初賽中出現的數據類型有樹、棧、隊列等。樹：二叉樹、完全樹等；棧：先進後出特點；隊列：先進先出特點。
還有一部分是程序完成（也就是演算法），這部分完全靠做題經驗，沒有捷徑，所以平時需要大量時間刷題訓練。
當孩子正式入門C++後，經過系統學習，建立基本的編程思想，掌握基本指令：
（包括輸入輸出語句、運算符、變數的使用、順序結構、分頁結構、循環結構的基本使用）等。
這時可以對復雜的數學和邏輯問題有著更好的理解。
有了一定的基礎，想要往更深層次進階學習的同學，就可以考慮通往競賽之路啦！參加信奧賽的孩子數據結構和演算法都會經過大量的訓練，對編程有更深入的理解。
如何選擇靠譜的信奧教學服務機構？
作為信奧賽指定官方語言C++，可想而知它在這項賽事中重要性有多強。想要學好信奧C++，首先要有信心和耐心，畢竟這條賽道也是需要比拼毅力的。
其次就是要選對培訓機構，好的機構擁有一流的師資、一流的教學服務，並且在C++競賽領域中，擁有傲人的成績，這樣的機構才能助力孩子更好的成長。

5. 怎樣學好信息學奧賽

信息學奧賽（NOIP）是一項益智的學習活動。正受到越來越多的青少年喜愛。然而在學習過程中有許多的家長都覺得自己對編程一點都不了解（因為自己從小沒學過），孩子要怎麼學習自己一點思路都沒有，好像有力使不出一樣。不急，容我先從NOIP要學習的內容開始來慢慢分解。

NOIP首先需要學習一門高級的編程語言（C++），其次要學習經典演算法和數據結構。

C++編程語言是由賽事主辦單位（中國計算機學會）規定的，學生必須掌握C++的基本語法結構，並能熟練使用標准語法編寫程序解決實際問題。

一說到演算法，很多同學都感到頭痛。其實演算法就是解決問題的思想方式和方法，經典演算法都是前輩為我們總結出來的，其實我們每個人面對某個問題時也都是可以創造解決的辦法（演算法）的。

比如我們要編程求解1+2+3+…+100的和，很直觀的，可以使用循環結構先計算1+2的和，再算+3的和，再算+4的和……這樣循環加100次就可以得到結果，這就是一種演算法（辦法）；但還可以通過觀察發現整個式子可以分解為1+100，2+99，3+98……，50+51一共50個101，因此和就等於50 x101=5050。這也是一種演算法（辦法）。

學習經典的演算法，是為了開闊思路，以至於我們自己能創造出自己解決某個問題的辦法（演算法）。

數據結構是計算機存儲和組織數據的方式，其實說簡單點，它也是一種思想和方法。

那麼我們怎樣才能學好呢？

就我學校的競賽班選拔來說，我的選拔題目主要考兩個方面：數學+語文。實際上是對計算、邏輯思維和理解能力的考察。

有的家長認為學習信息學一定要學奧數，其實不然。學過奧數的同學在學習初期似乎有一定優勢，但是學習到一定程度後，學不學奧數就沒多大影響了。關鍵要看得是學生的思維能力和靈活程度。

語文是任何學科之本，NOIP的學習和習題中會有大段大段的文字描述，需要學生有良好的理解力和抽象力，把文字中的重要信息提取出來。現在有許多的學生面對大段的文字就懶得去閱讀，這樣無法理解題意，自然就無法解題了。

6. 初中信息學奧賽考啥

比賽中使用的程序設計語言是：

* 2003年：初賽：BASIC、PASCAL或C/C++；復賽：BASIC、PASCAL或C/C++。

* 2004年：初賽：BASIC、PASCAL或C/C++：復賽：PASCAL或C/C++。

* 2005年及之後：初賽：PASCAL或C/C++： 復賽：PASCAL或C/C++。

每次聯賽的試題分四組：普及組初賽題A1、普及組復賽題A2、提高組初賽題B1和提高組復賽題B2。其中，A1和B1類型相同，A2和B2類型相同，但題目不完全相同，提高組難度高於普及組。

* 初賽：初賽全部為筆試，滿分100分。試題由四部分組成：

1、 選擇題：共20題，每題1.5分，共計30分。每題有5個備選答案，前10個題為單選題（即每題有且只有一個正確答案，選對得分），後10題為不定項選擇題（即每題有1至5個正確答案，只有全部選對才得分）。

2、 問題求解題：共2題，每題5分，共計10分。試題給出一個敘述較為簡單的問題，要求學生對問題進行分析，找到一個合適的演算法，並推算出問題的解。考生給出的答案與標准答案相同，則得分；否則不得分。

3、 程序閱讀理解題：共4題，每題8分，共計32分。題目給出一段程序（不一定有關於程序功能的說明），考生通過閱讀理解該段程序給出程序的輸出。輸出與標准答案一致，則得分；否則不得分。

4、 程序完善題：共2題，每題14分，共計28分。題目給出一段關於程序功能的文字說明，然後給出一段程序代碼，在代碼中略去了若干個語句或語句的一部分並在這些位置給出空格，要求考生根據程序的功能說明和代碼的上下文，填出被略去的語句。填對則得分；否則不得分。

* 復賽：復賽的題型和考試形式與NOI類似，全部為上機編程題，但難度比NOI低。題目包括4道題，每題100分，共計400分。每一試題包括：題目、問題描述、輸入輸出要求、樣例描述及相關說明。測試時，測試程序為每道題提供了5-10組測試數據，考生程序每答對一組得10－20分，累計分即為該道題的得分。

五、試題的知識范圍
一．初賽內容與要求：
基礎知識:
1．計算機和信息社會（信息社會的主要特徵、計算機的主要特徵、數字通信網路的主要特徵、數字化）

2．信息輸入輸出基本原理（信息交換環境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式）

3．信息的表示與處理（信息編碼、微處理部件MPU、內存儲結構、指令，程序，和存儲程序原理、程序的三種基本控制結構）

4．信息的存儲、組織與管理（存儲介質、存儲器結構、文件管理、資料庫管理）

5．信息系統組成及互連網的基本知識（計算機構成原理、槽和埠的部件間可擴展互連方式、層次式的互連結構、互聯網路、TCP/IP協議、HTTP協議、WEB應用的主要方式和特點）

6．人機交互界面的基本概念（窗口系統、人和計算機交流信息的途徑（文本及交互操作））

7．信息技術的新發展、新特點、新應用等。

基本操作:

1. Windows和LINUX的基本操作知識

2. 互聯網的基本使用常識 （網上瀏覽、搜索和查詢等）

3. 常用的工具軟體使用（文字編輯、電子郵件收發等）

程序設計的基本 知 識

數據結構

1．程序語言中基本數據類型(字元、整數、長整數、浮點)

2. 浮點運算中的精度和數值比較

3．一維數組（串）與線性表

4．記錄類型（PASCAL）/ 結構類型（C）

程序設計:

1．結構化程序設計的基本概念

2．閱讀理解程序的基本能力

3．具有將簡單問題抽象成適合計算機解決的模型的基本能力

4．具有針對模型設計簡單演算法的基本能力

5．程序流程描述（自然語言/偽碼/NS圖/其他）

6．程序設計語言（PASCAL/C/C++，2003仍允許BASIC）

基本演算法

處 理

1．初等演算法（計數、統計、數學運算等）

2．排序演算法（冒泡法、插入排序、合並排序、快速排序）

3．查找（順序查找、二分法）

4．回溯演算法

二、復賽內容與要求：

在初賽的內容上增加以下內容：

數

據

結

構
1．指針類型

2．多維數組

3．單鏈表及循環鏈表

4．二叉樹

5．文件操作（從文本文件中讀入數據，並輸出到文本文件中）

程序設計:
1．演算法的實現能力

2．程序調試基本能力

3．設計測試數據的基本能力

4．程序的時間復雜度和空間復雜度的估計

演算法處理:
1．離散數學知識的應用（如排列組合、簡單圖論、數理邏輯）

2．分治思想

3．模擬法

4．貪心法

5．簡單搜索演算法（深度優先 廣度優先）搜索中的剪枝

6．動態規劃的思想及基本演算法

這個摘自聯賽大綱，可以看看，初中不分初幾，而且考的遠沒有大綱難，初中組的復賽大概考到大綱中初賽的知識就差不多了。復賽是比較簡單的編程題。。

7. 學信息學競賽需要那些數學知識，高中數學夠嗎，還是必

信息學競賽沒有大綱，憑經驗來看，NOIP和NOI，即使沒有高中幾何微積分函數排列組合知識也都能應付過去，但是如果想要考好肯定要學好數學，尤其是函數、幾何、數論、排列組合，畢竟高中數學也不難。

8. 信息學奧賽是什麼

信息學奧賽：青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（早期稱為青少年計算機程序設計競賽）是旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的一項學科性競賽活動。

全國從1984年開始舉辦全國性競賽。而自從1989年我國參加第一屆國際信息學奧林匹克以來，全國青少年計算機程序設計競賽也更名為全國青少年信息學（計算機）奧林匹克（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）。

全國信息學奧林匹克競賽活動擔負著選拔優秀學生參加國際學科奧林匹克競賽任務，它是經國家教委批准，中國科協具體領導，由中國計算機學會主辦的。

(8)信奧需要哪些數學知識擴展閱讀：

歷史背景：

第一階段是1984～1986年，當時以BASIC語言作為主要的程序設計語言，主要考核學生對程序設計語言的理解和熟悉程度以及編程技巧。

第二階段從1987年開始，逐步增加了數據結構方面知識等內容，對學生的要求除了要熟悉程序設計語言外，還要學習一些數據結構和演算法的基本知識，加強上機編程調試能力的培養。

第三階段從1989年我國參加第一屆國際信息學奧林匹克競賽以來，對學生學習計算機理論知識和實踐能力有了一個整體性的全面要求，也即整個信息學（計算機）競賽已成為智力和應用計算機能力的競賽；

涉及到有關計算機基礎知識、計算機軟體知識、程序設計知識、組合數學和運籌學的知識、人工智慧初步知識以及計算機應用知識等，同時要求學生有較強的編程和上機調試的實踐能力。

9. 新高一高二高三解惑，信息學奧賽都考什麼，競賽流程

什麼是信息學奧賽(NOIP)

NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces， 全國青少年信息學奧林匹克聯賽）是一項面向全國青少年的信息學競賽和普及活動。旨在向那些在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識，給學校的信息技術教育課程提供動力和新的思路；給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會。通過競賽和相關的活動培養選拔優秀的計算機人才。初、高中或其他中等專業學校的學生可報名參加聯賽。

競賽形式競賽賽制

聯賽分兩個年齡組：初中組和高中組(普及組和提高組)。每組競賽分兩輪：初試和復試。各省市初試成績在本賽區前百分之十五的學生進入復賽。

初試形式為筆試，側重考察學生的計算機基礎知識和編程的基本能力，並對知識面的廣度進行測試。

復試形式為上機，側重考察學生對問題的分析理解能力，數學抽象能力，駕馭編程語言的能力和編程技巧、想像力和創造性等。

初賽及復賽程序設計採用 C、C++、Pascal語言，2022年後將不可使用 Pascal、C語言，只能使用 C++。

比賽時間

初賽：十月的第 2個或第 3個星期六下午 14:30-16:30（普及,提高）

復賽：十一月的第 2個星期六下午 14:30-18:00(普及組) 十一月的第 2個星期六上午 8:30-12:00， 星期日上午8:30-12:00(共 2天，提高組)

自 2017年來，由於參賽人數增多，NOIP復賽規模的規則進行了調整。包括：每個省賽區可以設立多於兩個的復賽考點

（但必須在同一個城市），初賽進入復賽的比例和規模由各省賽區自行決定，在條件許可的情況下，鼓勵更多選手參賽。 同時復賽獲獎比例將基本保持不變，全國一等獎獲獎比例約為復賽參賽選手的 20%。

參加NOIP 能得到什麼

NOIP競賽的目的是為了在更高層次上推動普及。普及的重點是根據中學生的特點，培養學生學習計算機的興趣，使得他們對信息技術的一些本質和核心的東西有更多的了解，其中包括：

計算機的基本組成；

計算機操作系統使用（Windows，Linux 等）； 計算機工作的基本原理；

計算機程序設計的基本方法；

至少一門高級程序設計語言(非圖形化) (Pascal/C/C++等)； 程序設計中常用的數據結構(指針、多維數組、 單鏈表及循環鏈表、二叉樹等)。

同時，提高他們創造性地運用程序設計知識解決實際問題能力。注重：想像力與創造力；對問題的理解和分析能力； 數學能力和邏輯思維能力；對客觀問題和主觀思維的口頭和書面表達能力；人文精神。包括與人的溝通和理解能力，團隊精神與合作能力，恆心和毅力，審美能力等。

賽事含金量 ：信息學奧賽與數學、物理、化學、生物奧賽並列為國際五大奧林匹克競賽項目，且是唯一的工科奧林匹克競賽項目。和奧數一樣，信息學奧賽目前也已逐漸成為小升初、中考特長生招生，高考大學自主招生，以及出國留學背景提升的一項重要申請條件。 獲獎難度 ：據中國科協統計， 國內五大奧林匹克競賽一等獎總人數從 2016 年的

7595 人遞增到了 2017 年的 8727 人，增長率達 14.9%。其中，信息學奧林匹克競賽一等獎人數超過數學奧林匹克競賽 740 人，在佔比上超過數學奧林匹克競賽 8%。尤其在浙江、廣東、福建、山東等地，學科奧林匹克競賽省級一等獎

中，信息學奧林匹克競賽獲獎者已經占據了半壁江山。與全國數百萬學習「奧數」的中小學生相比，目前參加信息學奧林匹克競賽的學生不到 8 萬，形成強烈的反差。在總獲獎人數上卻是數學的 1.4 倍，由於參賽人數上差異大，信息學競賽在部分省份獲獎率超數學聯賽的十數倍。對升學就業的幫助 ：隨著這幾年全民奧數的風氣愈演愈烈，奧數的學習已經漸漸成為了孩子們課堂外的最大負擔。為了拿到奧數競賽的獲獎證書，各學齡段孩子的搶跑現象非常嚴重。為此，北京、上海、成都等不少省市都陸續出台了遏制奧數發展的「禁奧令」，嚴令禁止奧數競賽與小升初、中高考掛鉤。 相對而言，目前政策方面對信奧賽還是以扶持鼓勵為主。「編程進入浙江高考選考科目」，「編程進入南京

10. 信息學奧賽要想入門需要什麼基礎,對英語有沒什麼要求,比賽用的計算機與普通PC有什麼區別

基礎好象不要，我搞這的時候完全是從零開始。老師會從最基礎的開始教的，這點不需要擔心。如果說要有基礎的話，數學好是很關健的。信息學奧賽對英語的要求不是很嚴格，看得懂，寫得出就差不多了。賽用的計算機和普通的沒有區別，到復賽才會用到計算機。