二年級數學3x7你發現了什麼

『壹』 有人在計算83X87時候，計算過程是：8X9=72，3X7=21，結果為7221，其中的秘密是什麼，由此你發現了什麼規律

兩位數相乘，個位有進位的時候，可以直接十位數乘以十位數加一和的積加上個位數的積，最後的和就是結果，所有5結尾的兩位數十位數相同的時候都可以這么做

『貳』 小學二年級數學點子圖3乘7

二年級數學3×7什麼意思？有一道題：3×7代表（7 ）個（ 3）相加 前面一個因數代表加數，後面一個因數代表加數的個數 現在好象不做要求了吧？ 以前寫3個7相加一定是錯的，因為以前的要求很嚴格，現在好象沒那麼嚴格了， 希望對你有所幫助~~。

『叄』 小學數學二年級下冊第96頁第6題怎樣解答l觀察魔術箱上的兩個數你發現了什麼填一填3x7〇19

大於

『肆』 3×7=21 2×7+7=21 4×7-7=21你發現了什麼

發現一個道理,你去姥姥家是21里遠,可以直接走21里到達,也可以先走14里後再走7里,更可以先走28里再退回來7里.

『伍』 3X7和7X3可以表示相同的意義對嗎

3X7和7X3可以表示相同的意義不對，表達的意義是不同的。

3X7表示的是3個7相加；而7X3表示的是7個3相加，雖然得出結果相同，但是意義完全不同。

分數乘法是一種數學運算方法。分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分，分子能不能和分母乘。 做第一步時，就要想一個數的分子和另一個數的分母能不能約分。（0除外）

分數與整數相乘就是把多個同樣的數疊加，如⅔X2，就是指2個⅔相加，⅔X10是指10個⅔相加。若是整數乘分數的話：整數就乘與分子，不能和分母乘（整數和分母可以約分就約分），在這里，一個數乘幾分之幾表示的是求這個數的幾分之幾是多少。

(5)二年級數學3x7你發現了什麼擴展閱讀：

一、分數乘法的運算方法：

分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分。 做第一步時，就要想一個數的分子和另一個分母能不能約分。分數與整數相乘就是把多個同樣的數疊加，如2/3 X2，就是指2個2/3相加，2/3 X10是指10個2/3 相加。

二、運演算法則：

1、分數乘整數時，用分數的分子和整數相乘做積的分子，分母不變。能約分的先約分。

2、分數乘分數，用分子相乘做積的分子，分母相乘做積的分母,能約分的先約分。

『陸』 3x7=;2x7+ 7=;4x7-7=;以上式子發現了什麼

3×7=21，
2×7+7=14+7=21，
4×7-7=28-7=21，
發現答案一樣，都和3個7相加相等。

『柒』 有一道數學題,3乘7=我當時不管三七二十一直接填20,我是不是太有才了3Q

你不是太有才,而是你有一顆標新立異,挑戰傳統的叛逆之心.你明明知道三七是二十一的,卻偏偏要寫20.我希望你成為中國近代史上的第二個陳景潤.他研究的是1+1是不是等於2,你可在研究三七是不是可以等於20.

『捌』 3×7表示什麼意思是幾年級的內容

二年級數學3×7什麼意思?有一道題：3×7代表（7 ）個（ 3）相加
前面一個因數代表加數,後面一個因數代表加數的個數
現在好象不做要求了吧?

以前寫3個7相加一定是錯的,因為以前的要求很嚴格,現在好象沒那麼嚴格了,

希望對你有所幫助~~

『玖』 3 x7和7x3可以表示相同的意義

3×7表示7個3相加，7×3表示3個7相加，嚴格意義是不相同的，但小學二年級的數學課本上卻有這樣的說法：7個3相加寫成乘法算式是3×7，也可以寫成7×3。

乘法也可以被視為計算排列在矩形（整數）中的對象或查找其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決於首先測量哪一側，這說明了交換屬性。

(9)二年級數學3x7你發現了什麼擴展閱讀：

中國古代利用算籌進行乘法計算。籌算乘法分三層：上位是被乘數，中位是積，下位是乘數。先由乘數的最大一位去乘被乘數。

乘完後去掉這位的算籌，再用第二位數去乘，兩次之積對應位上的數相加，乘完為止。例如81
×
81，先把乘數和被乘數分別放在上位和下位。

『拾』 3乘7等於21寫出除發算試,你發現發現了什麼規律

21÷3=7，21÷7=3
發現規律:乘法算式中的積就是除法算式中的被除數，乘法算式中的兩個乘數，分別是除法算式中的除數和商。