初中數學加減法怎麼做

㈠ 有理數加減法怎麼做

有理數加法運算：

1、同號兩數相加，取與加數相同的符號，並把絕對值相加。

2、異號兩數相加，若絕對值相等則互為相反數的兩數和為0；若絕對值不相等，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。

3、互為相反數的兩數相加得0。

有理數減法運算：

減去一個數，等於加上這個數的相反數，即把有理數的減法利用數的相反數變成加法進行運算。

(1)初中數學加減法怎麼做擴展閱讀：

加法運算性質

從加法交換律和結合律可以得到：幾個加數相加，可以任意交換加數的位置；或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加，它們的和不變。

例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

減法運算性質

①一個數減去兩個數的和，等於從這個數中依次減去和里的每一個加數。

例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

②一個數減去兩個數的差，等於這個數先減去差里的被減數，再加上減數。

例如：100一(32—15)=100—32+15=68+15=83。

㈡ 分數加減法怎麼做

同分母分數相加
1、同分母分數相加，分母不變，分子相加，最後要化成最簡分數。
例1：2/9+5/9=2+5/9=7/9
例2：1/8+3/8=1+3/8=4/8=1/2
異分母分數相加
1、異分母分數相加，先通分，再按同分母分數相加法去計算，最後要化成最簡分數。
例1：3/4+5/7=21/28+20/28=21+20/28=41/28
例2：5/24+1/8=5/24+3/24=5+3/24=8/24=1/3
分數連加減
1、一個數連續減去幾個分數，等於這個數連續減去幾個分數的和。
分數減法
同分母分數相減
1、同分母分數相減，分母不變，分子相減，最後要化成最簡分數。
例1：5/9-1/9=5-1/9（得數化成最簡分數）
=4/9
例2：3/4-1/4=3-1/4=2/4（得數化成最簡分數）=1/2
異分母分數相減
1、異分母分數相減，先通分，再按同分母分數相減法去計算，最後要化成最簡分數。
例1：7/8-1/4=7/8-2/8=7-2/8=5/8
例2：8/15-1/5=8/15-3/15=8-3/15=5/15=1/3
分數混合運算。分數混合運算的運算順序和整數一樣，不是同分母的要化成同分母，在兩個以上分數相加減的時候，可以選擇一次通分，也可以選擇分步通分，最後結果要是最簡分數。要根據不同的情況，選擇不同的方式來計算

㈢ 初中，初一的有理數減法怎麼做 舉例子，要做出解釋。

以下為有理數加減法法則1、加法：同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。異號兩數相加，絕對值相等時其和為零，絕對值不相等時，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。舉例：3+5=+（3+5）=8-3+（-5）=-（3+5）=-83+（-3）=03+（-5）=-（5-3）=-2-3+5=+（5-3）=22、減法：減去一個數，等於加上這個數的相反數。3-5=3+（-5）=-（5-3）=-23-（-5）=3+5=8-3-5=-3+（-5）=-（3+5）=-8-3-（-5）=-3+5=+（5-3）=2

㈣ 初一數學，有理數加減法的做法

有理數的加法：
1、如果是同號兩數相加，取相同符號，並把兩個數的絕對值相加；
2、如果是異號兩數相加
1）當兩數絕對值相等時，則相加為0；
2）當兩數絕對值不相等時，取絕對值較大數的符號，並用較大絕對值減去較小絕對值；
3、任何數加0得數不變

㈤ 初一數學上冊正負數的加減法混合運算怎麼做

其實負數的那個負號你就看成是減號，可能好理解點。加法法則：兩數相加，同號（即都為正數或都為負數）相加取那個符號，把絕對值相加。如：-2+（-5）=-（2+5）=-7異號相加（即一個正一個負），取絕對值大的那個數的符號，並把絕對值相減。如：2+（-7）=-（7-2）=-5任何數加上0仍等於那個數。如：-4+0=-4減法法則：減去一個數等於加上這個數的相反數。如：4-（-2）=4+2=6乘法法則：若負數有偶數個，取正號，把絕對值相乘。如：-2*（-5）=+（2*5）=10
若負數有奇數個，取負號，把絕對值相乘。如：2*（-5）=-（2*5）=-10任何數乘0仍是0。除法法則：除以一個數等於乘這個數的倒數。如：2除以5=2*（1/5）=2/5相反數：符號不同的兩個數互為相反數。如：4和-4絕對值：把符號去掉就可以了。如：-4的絕對值寫作：|-4|=4

㈥ 初一數學的有理數加減法怎麼做不太懂

兩個負數相加，和是負數，再把它們的絕對值相加（絕對值就是這個數與0的差，如3的絕對是就是3-0=3，
-3的絕對值就是0--3=3），兩個正數相加和就是正數，再把絕對值相加。如-3+-2=-（3+2）=-5
正數加負數，取絕對值大的數的符號，再用大的絕對值減去小的絕對值，如-3+5=+（5-3）=+2
-6+2=-（6-2）=-4

㈦ 數學分數加減怎麼做

同分母分數相加：同分母分數相加，分母不變，分子相加，最後要化成最簡分數。

異分母分數相加：異分母分數相加，先通分，再按同分母分數相加法去計算，最後要化成最簡分數。

同分母分數相減：

1、同分母分數相減，分母不變，分子相減，最後要化成最簡分數。

2、異分母分數相減：異分母分數相減，先通分，再按同分母分數相減法去計算，最後要化成最簡分數。

分數表示一個數是另一個數的幾分之幾，或一個事件與所有事件的比例。把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數。分子在上，分母在下。

(7)初中數學加減法怎麼做擴展閱讀：

分子在上，分母在下，也可以把它當做除法來看，用分子除以分母（因0在除法不能做除數，所以分母不能為0），相反除法也可以改為用分數表示。

百分數與分數的區別：

1、意義不同，百分數只表示兩個數的倍比關系，不能帶單位名稱；分數既可以表示具體的數，又可以表示兩個數的關系，表示具體數時可帶單位名稱。

2、百分數不可以約分，而分數一般通過約分化成最簡分數。

3、任何一個百分數都可以寫成分母是100的分數，而分母是100的分數並不都具有百分數的意義。

㈧ 初一數學上冊正負數的加減法混合運算怎麼做 怎麼做啊急急急要有計算方法計算過程

其實負數的那個負號你就看成是減號,可能好理解點.
加法法則：兩數相加,同號（即都為正數或都為負數）相加取那個符號,把
絕對值相加.如：-2+（-5）=-（2+5）=-7
異號相加（即一個正一個負）,取絕對值大的那個數的符號,並把絕對值相減.
如：2+（-7）=-（7-2）=-5
任何數加上0仍等於那個數.如：-4+0=-4
減法法則：減去一個數等於加上這個數的相反數.如：4-（-2）=4+2=6
乘法法則：若負數有偶數個,取正號,把絕對值相乘.如：-2*（-5）=+（2*5）=10 若負數有奇數個,取負號,把絕對值相乘.如：2*（-5）=-（2*5）=-10
任何數乘0仍是0.
除法法則：除以一個數等於乘這個數的倒數.如：2除以5=2*（1/5）=2/5
相反數：符號不同的兩個數互為相反數.如：4和-4
絕對值：把符號去掉就可以了.如：-4的絕對值寫作：|-4|=4

㈨ 怎麼教小孩算數學加減法

第一步：讓孩子熟練地學會數數：

數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數.

第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關系：例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從11往前數,往後數.

第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關系：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?

第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道「+」、「-」的方式,卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：念到「加」時,就是把數往後數.念到「減」號的時侯就是往前數.

第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?
例如：15,個位是5,十位是1.

第六步教孩子進行計算：

1、數手指加減法：

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.

減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是1,那麼15+2=17

減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減
1-0=1,那麼15-2=13.

這兩種方法相對來說,「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用「個、十位相加減法」

(9)初中數學加減法怎麼做擴展閱讀

加法（通常用加號「+」表示）是算術的四個基本操作之一，其餘的是減法，乘法和除法。 例如共有三個蘋果和兩個蘋果的組合，共計五個蘋果。 該觀察結果等同於數學表達式「3 + 2 = 5」，即「3加2等於5」。3 + 2 = 5與蘋果，在教科書中受歡迎的選擇

除了計算水果，也可以計算其他物理對象。 使用系統泛化，也可以在更抽象的數量上定義加法，例如整數，有理數，實數和復數以及其他抽象對象，如向量和矩陣。

在算術中，已經設計了涉及分數和負數的加法規則。

加法有幾個重要的屬性。 它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當添加兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。 重復加1與計數相同； 加0不改變結果。 加法還遵循相關操作（如減法和乘法）。

加法是最簡單的數字任務之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五個月的嬰兒，甚至其他動物物種進行計算。 在小學教育中，學生被教導在十進制系統中進行數字的疊加計算，從一位的數字開始，逐步解決更難的數字計算

㈩ 數學加減法應該怎麼教

首先，小學生一開始學數學加減法，最主要的還是依靠熟讀熟記，要做到個位數相加不用手指頭數也不用心裡數就能說出來，這是基礎。後面多位數的加減法在此基礎上加以訓練。最主要就是多練多說，熟讀熟記。