李雷怎樣對數學有什麼看法

1. 談談你對數學的看法就理解

為了搞清楚數學基礎，數學邏輯和集合論等領域被發展了出來。德國數學家康托（Georg Cantor，1845-1918）首創集合論，大膽地向「無窮大」進軍，為的是給數學各分支提供一個堅實的基礎，而它本身的內容也是相當豐富的，提出了實無窮的存在，為以後的數學發展作出了不可估量的貢獻。Cantor的工作給數學發展帶來了一場革命。由於他的理論超越直觀，所以曾受到當時一些大數學家的反對，就連被譽為「博大精深，富於創舉」的數學家Pioncare也把集合論比作有趣的「病理情形」，甚至他的老師Kronecker還擊Cantor是「神經質」，「走進了超越數的地獄」.對於這些非難和指責，Cantor仍充滿信心，他說：「我的理論猶如磐石一般堅固，任何反對它的人都將搬起石頭砸自己的腳.」他還指出：「數學的本質在於它的自由性，不必受傳統觀念束縛。」這種爭辯持續了十年之久。Cantor由於經常處於精神壓抑之中，致使他1884年患了精神分裂症，最後死於精神病院。
然而，歷史終究公平地評價了他的創造，集合論在20世紀初已逐漸滲透到了各個數學分支，成為了分析理論，測度論，拓撲學及數理科學中必不可少的工具。20世紀初世界上最偉大的數學家Hilbert在德國傳播了Cantor的思想，把他稱為「數學家的樂園」和「數學思想最驚人的產物」。英國哲學家Russell把Cantor的工作譽為「這個時代所能誇耀的最巨大的工作」。
數學邏輯專注在將數學置於一堅固的公理架構上，並研究此一架構的成果。就其本身而言，其為哥德爾第二不完備定理的產地，而這或許是邏輯中最廣為流傳的成果－總存在一不能被證明的真實定理。現代邏輯被分成遞歸論、模型論和證明論，且和理論計算機科學有著密切的關連性。

2. 大家對數學有什麼看法它的本質是什麼

數學是每個學生進入學堂時必選學習的課程，而且從小學到大學畢業都有可能要與數學這門課一起度過，可想而知學習數學對於我們來說很重要。有人認為學好數學就是解決一些數字問題的，有人則認為數學是幾何學和代數學的統一稱呼，那麼大家對數學有什麼看法？它的本質是什麼？其實大家對數學的看法很直白，就是在商城買東西的時候不會被別人騙取財務即可，但數學真正的本質是把“多變”化為“不變”，這就是數學的本質。

學了這么多年的數學，相信大家都知道數學的真正本質，其實數學的本質就是把“多變”通過一些步驟化為“不變”，就是在解題的過程中，把那些幾個變數、無知變數化為一個不變的常量，這樣就解決了該問題，同時也是數學本質所在。

3. 作文：你對數學的看法

數學是一門重要的課程，俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕。我們學生更要學好數學，今後要為祖國的數學事業做出貢獻。雖然說數學是一門很難的學科，但我相信我一定會學好數學。一定要用自己僅有的數學知識走遍天下，讓中國的數學聞名世界。
啊啊啊編不下去了，繼續編吧！一會兒還想要追問我就行

4. 我對數學的認識和看法

我對數學的認識和理解

數學對於我來說是：無時無刻不在，並且伴隨我的成長！

對於每個中國的孩子，也可以說世界上的每個孩子，自從上學的那天開始，數學便走進了他（她）的生活，並且一直陪伴他走過十幾二十幾年的時光。但是，那時數學僅僅是一門必須去學的課程，我們的學習可以說不是自發的，而且是被動的。而對於每個對世界充滿好奇，充滿了求知慾的人來說，數學不單單是一門課程了，她是我們認識世界、探索世界、乃至改造世界的一個窗口，一個工具。她的身上散發了迷人的魅力。她不再是分數的一種表達，她是有血有肉的精靈。記得義大利物理學家、天文學家G.伽利略（Galieo Galilei）說過，「為了理解宇宙，人們先要學習描寫它們所用的語言，並且解釋這種語言的字母。宇宙是用數學語言寫成的，它的字母是……幾何圖形，如果沒有這些字母，人類將對它一字不識，只能在黑暗迷宮里徘徊。」看吧，數學不光是描述地球的，她還是整個宇宙的最佳文字！法國哲學家、數學家R.卡迪兒（Rene Descartes）說，「萬物對我皆為數學」。我雖然沒有這樣的大數學家的高度，將一切事物都歸納為數學，但是我知道我們身邊的一切都離不開數學。當我們環顧四周，偶爾可見數學風採的微妙印記，令人神往。這些印記讓我感受數學對生活的巨大影響，從而可以幫助我了解我們的世界和宇宙。

我覺得，與其他知識部門相比，數學是一門歷史性或者說積累性很強的科學。重大的數學理論總是在繼承和發展原有理論的基礎上建立起來的，它不僅不會推翻原有的理論，而且總是包容原先的理論，對於我們在小學乃至中學大學里的數學課程也是一樣，它們彼此沒有矛盾，但是後者顯然要比前面部分更加完善。有的數學家說過「大多數的學科里，一代人的建築為下一代人所拆毀，一個人的創造被另一個人所破壞。唯獨數學，每一代人都在古老的大廈上添加一層樓」。這樣的說法雖然有些絕對，但卻形象地說明了數學這座大廈的積累特徵。

查閱了很多資料，我終於找到了一個困惑我許多年的問題，那就是「什麼是數學？」。最為權威的應該是恩格斯的定義：「純數學的對象是現實世界的空間形式與數量關系。」後人根據他的論述，將其概括為：數學是研究現實世界的空間形式與數量關系的科學。所以，我知道了數學家們將行星的運動、機械的運動、流體運動、動植物生成這些運動與變化的數學描述為「數」與「形」。但是20世紀50年代前蘇聯的一批有影響的數學家試圖修正前面恩格斯的定義來概括現代數學發展的特徵：「現代數學是各種量之間的可能的，一般說是各種變化著的量的關系和相互聯系的科學。」這個定義不再區分「數」和「形」，而是將其歸為一個「量」。這個「量」好像被賦予了豐富的現代涵義，有一定的現代意義。

5. 對數學科目的看法600字

每個上學的孩紙都需要讀書，那麼讀數學，不過是有很多人，非但不理解數學而且很討厭數學，現在我就來跟你們說說數學的作用！
Bacon.Roger說過；數學是科學大門的鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。
數學是很重要的每個人都需要好好的學習數學，當然數學不只是科學的鑰匙，它還是我們自己未來大門的鑰匙，我們未來的工作是不是需要靠它，生活中處處都是需要數學的很多人都感覺數學並沒有什麼用，它又不能幫我們，那這些人就錯了，只要你學好它，就知道，它是可以幫你的，他在無意間幫你，它是無形的。數學是一門很有用處和學問的學科，你今後在學習物理和化學等學科的時候，數學就好象是一個基礎的課程一樣的，數學有著很強的思維過程和邏輯性的，今後無論是對理化的學科還是在思考問題上都會對你有很大的幫助，在學習的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯，我覺得數學是一門很有用而且也很有意思的學科。
日本數學教育家米山國藏說：學生在學校學的數學知識，畢業後若沒什麼機會去用，不到一兩年，很快就忘掉了。然而，不管他們從事什麼工作，唯有深深銘刻在頭腦中的數學的精神、數學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點等卻隨時隨地發生作用，使他們終身受益。
所以說數學並不是你們說的那麼難，難么討厭，認真，用心。沒有什麼是難的，只有簡單。

6. 初中數學問題

設捐8元的x人，捐款總數為y,則捐5元的105-x
人

y=8x+5(105-x)=3x+525

令3x+525=755

解之得：x=230/3
顯然不是整數

故不可能

7. 你跟數學老師說說你對於學數學有什麼看法，今後有什麼計劃，200字以內

1.學數學是一件艱苦而又有樂趣的事情，人生總有幾座高峰要你去攀登，那就把其中一個山峰定義為叫做數學吧，因為它值得你去做。
2.數學這科就是計算量大，和邏輯能力強！多做題，不會的盡量自己想想先，等到確實不懂再去問別人，這樣也許學數學就容易多了！
3.使你的大腦更靈活，思維更清晰，更有條理。
4.一，今後要細心，千萬要細心。二，今後要多做多練，所謂「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。三，要會用時間！要快！但是，快，容易出錯！怎麼才能快？只有一條路：多練！

8. 對數學這門學科的認識和看法

數學這門學科特別難，要想學好不易，就是能解決一個問題估計也得很長時間或者一輩子，或者一輩子都解決不了。但是只要下功夫去學，一定會有成就感，學習數學苦中有樂，會青史留名，比如祖沖之，陳景潤等等。