『壹』 幼兒園中班數學復習1和5的連線題教案怎麼寫
列算式 （一） 1、媽媽買了1個西瓜，爸爸買了2個西瓜，問爸爸和媽媽一共買了幾個西瓜？ = 2、小明原來有5隻鉛筆，媽媽又給他買了5隻鉛筆，問小明現在一共有幾只鉛筆？ = 3、一隻籠子里有2隻小兔，另一隻籠子里有3隻小兔，問這兩只籠子里共有幾只小兔？ = 4、小河裡有3隻鴨子，河岸上有1隻鴨子， 河裡和岸上一共有幾只鴨子？ = 5、小強第一天吃了1隻雪糕，第二天又吃了2隻雪糕，小強兩天共吃了幾只雪糕？ =讀題列算式 （二） 1、大班有3個皮球，中班有2個皮球，兩個班共有幾個皮球？ = 2、小明的生日到了，媽媽送給小明5本圖書。姑姑送給小明4本圖書，小明一共收到幾本圖書？ = 3、上午小紅吃了1個蘋果，下午吃了2個香蕉，小紅上午和下午一共吃了幾個水果？ = 4、山上有4隻大猴子，有6隻猴子，問山上一共有多少只猴子？ = 5、妞妞家養了3隻白毛兔子、3隻灰毛兔子，問妞妞家一共養了多少只兔子？ =讀題列算式 （三） 1、飛機場里停放著7架飛機，又有2架飛機降落下來，現在飛機場里一共有多少架飛機？ = 2、奶奶買的小雞有兩種顏色，其中黑色的小雞有2隻，黃色的小雞有8隻，奶奶一共買了多少只小雞？ = 3、寶寶有10輛玩具汽車，爸爸又給他買來2輛玩具汽車，問現在寶寶一共有多少輛玩具汽車？ = 4、一個盒子里裝著10塊餅干，兩個盒子會有多少塊餅干？ = 5、一個西瓜能切成8塊，兩個西瓜共切多少塊？
『貳』 紅星幼兒園里白皮球的個數與紅皮球的比3:5
設有x個班
(4x+18)*5/3=10x
(20x+90)/3=10x
20x+90=30x
10x=90
x=9
9*4+18=54(個)。。。。。。白皮球
54*5/3=90（個）。。。。。。紅皮球
『叄』 幼兒園中班數學巜好玩的跳跳球教學反思
設計意圖： 每次晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐後地選擇玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒於幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設計了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能並掌握新玩法. 一、活動目標 1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。 2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。 二、活動准備: 皮球人手一個錄音音樂。 三、活動過程: 1.准備活動. 帶領幼兒練習自編球操:上肢運動,下肢運動,體側運動,體轉運動,跳躍運動。 2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發現球的外形特徵. 師:今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友,你們願意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看,摸一摸,你的球寶寶長得怎麼樣 等會兒介紹給大家。 師:你們的球寶寶真漂亮,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。 3.幼兒探索玩球方法. 幼兒自由玩球,,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法. 師:我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想,玩一玩。 4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習。 師:剛才你是怎麼玩的 你願意介紹給大家,讓大家一起玩嗎？ (1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習拍球) (2)把皮球放在地上滾來滾去玩的. (3)把皮球扔高再接住 鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法,引導幼兒兩人一組練習相互拋接球. 5.夾球跳 師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎？ 教師示範：把球夾在兩腿之間，然後跳起來，這叫夾球跳。 幼兒練習2-3次 6.集體游戲:《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。 師：今天我們又學習了一項新的本領，現在我們來比比看誰學的最好。 比賽規則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發到終點後，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。 7.結束 師：這些球寶寶真好玩,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以後我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎？ 8.放鬆運動 師：好累啊，跟老師一起放鬆放鬆吧！ 活動反思： 這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經過兩次反復的修改，在最後一次教研課中，改變課堂氣氛過於拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至於幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今後的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！
『肆』 某幼兒園有一箱皮球
用逐步還原法解題如下：
（4＋2）÷（1－1/2）＝6÷1/2＝6×2＝12（個）
（12＋3）÷（1－1/2）＝15÷1/2＝15×2＝30（個）
『伍』 皮球哪去了看圖講故事
八點鍾到了，該是睡覺的時候了，小花和小黃纏著媽媽給它們講故事。兔媽媽戴上了老花鏡開始講故事了。媽媽講的故事真精彩呀，小花聽得在床上直打滾，小黃邊聽故事邊喝茶，覺得舒服極了。小老鼠也來了，坐在床頭一動也不動地聽著，它們全部聽得津津有味，兔媽媽到底在講什麼呢？我也想聽聽。
『陸』 幼兒園中班皮球詞語接龍
氣球-球體-體育-育人-人類-類別-別開生面-面面俱到-到位-位子
『柒』 小班數學開發皮球真好玩教案
活動設計背景
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——玩皮球」之後，我發現他們並不滿足於將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎上生成了小班健康活動——「皮球，真好玩」
活動目標
1. 培養幼兒玩皮球的興趣。
2. 探究皮球的簡單的玩法。
教學重點、難點
難點：單手或雙手連續拍皮球的技能。
活動准備
戶外畫上大圓圈，皮球幾只
活動過程
（一）准備部分：
1. 隊列及口令練習。
2. 活動准備操（熱身運動）活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。
（二）基本部分：
1.引起幼兒的興趣導入新課。
2.跟幼兒一起做熱身運動。
3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問「你會怎樣玩皮球？」
4.鼓勵幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。
5.請幼兒介紹自己學玩皮球的不同方法，激發全體幼兒「玩皮球的樂趣」。
6.請個別幼兒示範拍皮球，教師會及時鼓勵，表揚。
7.鼓勵幼兒自由嘗試並提醒玩的時候要注意安全。
(三)結束部分：
1.活動以後跟幼兒一起收拾整理玩具對幼兒玩皮球的情況進行簡單的評價。
2.放鬆身體。
3.提醒幼兒體育游戲後要洗手。
教學反思
活動反思：這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要採取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多採取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。
『捌』 中班數學《誰占的地兒比較大》教案
設計背景
幼兒午睡時都把鞋子擺放在床底下，一樣的鞋子尺碼不一樣，小朋友起床的時候卻分不清楚了，為此我設計了這個活動。
活動目標
1、運用感官感知物體的大小，發展幼兒初步的比較能力。
2、通過觀察比較大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系
重點難點
感知物體大小的相對關系
活動准備
皮球 兔子 籃子 雨傘 等教學掛圖
活動過程
一、情境導入
教師和小朋友做游戲。
二、活動過程
1、比較皮球的大小：黃色球最大，紅色球不大也不小，藍色球最小。
2、兔子找籃子：先把4隻大小不一樣的兔子和籃子貼在小黑板上，然後讓4個小朋友連線，最後老師移動籃子配給一樣大小的兔子。
3、展示掛圖：藍色雲朵、綠草地、紅花、胡蘿卜、白菜、房子……
小朋友把胡蘿卜摘下來。
小朋友把胡蘿卜和籃子連線，老師把胡蘿卜放進籃子。
小朋友把大小不同的白菜放進籃子
三、拓展延伸
雨傘和數字搭配
1、小朋友上黑板連線：4把大小不同的雨傘和數字1 2 3 4連線
2、教師發給每個小朋友一張圖畫，全體操作。
教學反思
活動結束時還有部分幼兒不會連線，特別是第2、3把雨傘容易連錯，下次教學應該突破這個難點。
『玖』 幼兒園十種皮球的玩法,、名稱、目標
選擇乳鐵蛋白強化添加的吧，比如剖蓓舒，這能提高抵抗力，也許可以抗過敏