Ⅰ 數學是怎樣學好的讀後感500字，急死了！
數學書上有個溫柔且霸氣的詞：有且只有
數學書上有個嚴謹且堅定的詞：當且僅當
數學書上有個遭雷劈的詞：存在且唯一
數學書上有個很遠的詞：平行且不相交
數學書上有個最好的詞：求和
數學書上有個絕望的詞：無解
數學書上有個執著的詞：恆成立
數學書上還有個殘忍的詞：充分不必要
——是不是感覺數學很好玩，我對數學最大的感受就是好玩。
Ⅱ 如何高效學習心得體會
近日，我們學校開了高效教學的學習會，近來我也一直在思考什麼是高效？怎樣才能高效？這次學習，使我們開闊了視野，提高了認識。對「高效課堂教學」有了初步的理解和更深層次的認識：
1.有明確的教學目標: 教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內容進行必要的重組。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。如《向量及其運算》這一課是整個向量這一章的第一課，在備課時應注意，通過這一課的教學，使學生能利用辯證唯物主義的觀點來解釋向量的產生和發展，體會到向量本身存在我們的周圍，來激發學生的求知慾望，同時也就提高了學生自己分析問題和解決問題的能力。
2.能突出重點、化解難點: 每一堂課都要有一個重點，而整堂的教學都是圍繞著這個重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師在上課開始時，可以在黑板的一角將這些內容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內容，是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來。
3.要善於應用現代化教學手段: 隨著科學技術的飛速發展，對教師來說，掌握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切。現代化教學手段，其顯著的特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來四十分鍾的內容在三十五分鍾中就加以解決；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發起學生的學習興趣，有利於提高學生的學習主動性；四是有利於對整堂課所學內容進行回顧和小結。在課臨近結束時，教師引導學生總結本堂課的內容，學習的重點和難點。
4.根據具體內容，選擇恰當的教學方法: 每一堂課都有每一堂課的教學任務，目標要求。所謂「教學有法，但無定法」，教師要能隨著教學內容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，靈活應用教學方法。數學教學的方法很多，對於新授課，我們往往採用講授法來向學生傳授新知識。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀察其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結合課堂內容，靈活採用談話、讀書指導、作業、練習等多種教學方法。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學方法。「教無定法，貴要得法」。只要能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助於學生思維能力的培養，有利於所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
5.對學生在課堂上的表現，要及時加以總結，適當給予鼓勵: 在教學過程中，教師要隨時了解學的對所講內容的掌握情況。如在講完一個概念後，讓學生復述；講完一個例題後，將解答擦掉，請中等水平學生上台板演。有時，對於基礎差的學生，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會，同時教師根據學生的表現，及時進行鼓勵，培養他們的自信心，讓他們能熱愛數學，學習數學。
6.充分發揮學生為主體，教師為主導的作用，調動學生的學習積極性: 學生是學習的主體，教師要圍繞著學生展開教學，在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領路人。
總之，在數學課堂教學中，要提高學生在課堂40分鍾的學習效率，要提高教學質量，我們就應該多思考，多准備，充分做到備教材、備學生、備教法，提高自身的教學機智，發揮自身的主導作用。
Ⅲ 《高效學習方法全集1細節與習慣》讀後感
利用暑假的時間，根據學校的推薦我讀了王躍先生的著作《高效課堂101個細節》深有感觸。關於課堂教學的許多觀點十分新穎而獨到。讓我感觸最深的是：課堂是系統的、生長的，是一個「生命有機體」；明確課堂教學目標，賦予課堂「生命」的意義；優化課堂教學策略，尊重課堂「成長」的規律；豐富課堂教學方法，讓課堂充滿「智慧」；開發課堂教學活動，讓課堂充滿「活力」；追求課堂教學藝術，讓課堂充滿「陽光」；錘煉課堂教學用語，讓課堂擁有「清澈」的語言環境；應用現代教育技術，讓技術成為課堂的「僕人」。
通過學習，我覺得要使課堂達到高效，教師必須注重教學中的每個細節，處處為學生的發展著想，每個細節問題的思考、每個方案的提出，都要考慮到是不是對學生的學習和可持續發展有效。如何讓每一位學生輕松愉悅的上好每一堂數學課，在數學課中體會到學數學的快樂呢？我認為以下的這些細節非常關鍵。
1．教師要有飽滿的教學熱情
俗話說：「愛屋及烏」，教師摯愛學生的情感「投射」到學生心靈上，會喚起學生相應的感情，使學生產生對教師的親近感、信賴感。學生又會把對教師的愛遷移到教師所教的學科上，喜歡聽他的課，積極回答他提出的問題，努力完成他所布置的作業。
2. 要建立適中的教學目標
教師確定教學目標時，應注意因材施教。要根據學生的已有水平，並在此基礎上選擇有關的教學內容和確定教學目標，因為教學目標太高，教學內容難度大，學生聽不懂、啃不動，多次努力，幾經挫折，還是沒有收獲，學生就會喪失信心，學習情緒就會下降，從而產生厭學、怕學情緒。反之，如果設置的目標太低，學習內容很淺顯，學生輕易就能完成學習任務，也會產生不良情緒，因此教師在設立教學目標時要適中，要讓學生「跳一跳」才能獲得知識，達到目標，使其產生成功後的喜悅感，形成活躍的積極的課堂心理氣氛。
3. 要改變單向課堂教學結構
課堂教學過程中，教師要鼓勵學生質疑、多思、善問。當學生提不出問題時，教師尤其要善於設疑。設疑要巧妙，要設在教材的重點、難點上。還可通過教師與學生、學生與學生之間的信息交流，從而使學生處在主動求知、獨立思考、積極參與、共同探討的課堂氣氛之中。
4. 有效運用教學手段
游戲、小組競賽、多媒體教學手段等是教學中很好的方法，游戲十分受學生喜歡，能將枯燥的語言學習轉變為學生樂於接受的生動有趣的課堂活動，能極大地調動學生的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學習語言，掌握語言，運用語言。合理的小組競賽可以激發和增強學生的學習動機，他們在競賽中獲得成就感，從而進一步增強學習興趣。利用多媒體教學手段，可以為學生提供豐富的學習資源，創設真實、輕松、高效的學習情景。不僅能擴大課堂的信息容量，還能調動學生學習的積極性，激發他們語言學習的熱情，使他們在輕松愉快的氣氛中習得語言和文化。
在數學教學中，通過這些細節，努力為學生創設良好的課堂氣氛，營造開放、寬松的教學環境，增強課堂教學活動的趣味性，對提高學生參與課堂語言活動的積極性、主動性和活動的有效性有著很重要的作用。每一個學生都是一株株可愛的向日葵，讓我們做保護這些向日葵的使者，共同呵護他們快樂健康成長吧！
Ⅳ 數學是怎樣學好的讀後感800字
《數學的魅力》從數千年前數字的發明到當前數學所研究的問題，都有所涉獵和探討。暢游在數學、空間、概率以及密碼的世界裡，我們越來越明顯地感覺到，數學絕不是枯燥無味的，而是一門充滿美感和魅力，並能讓人沉迷其中的學科
Ⅳ 如何高效學習 讀後感
1、高效的學習，課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。
①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。
2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
3、沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。
提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓練軟體，軟體中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。
4、高效復習，溫故而知新。
①制定階段性的復習目標，合理規劃自己每一天的學習復習任務。什麼時候復習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。
③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的復習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。
5、認真做題和面對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審准、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。
認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。
Ⅵ 《數學學習的秘密—如何學好初中數學》的讀後感
下面我說說我自己的看法：
首先，基礎知識很重要。上課你起碼得聽的明明白白，一知半解肯定是不行的，做題時你就會感覺到，如果知識理解的
就會問題重重，甚至自己就會給自己提出很多疑問。知識務必弄懂，全面掌握基礎知識後才能活學活用，之後再找相應習題去做，把自己所學的知識點再進一步鞏固加強理解。習題務必要自己做，在一道道題目的攻克過程中，你會得到很大的提高，也會對自己更自信而非因不會而不想做、厭煩甚至惡性循環。
其次可能學習過程中會遇到很多問題，先自己嘗試解決，實在不行再請教同學或者老師。要有自信，如果你真的把所有的知識點都確實學會了，你只需圍繞題目聯系所學就行了，發散你的思維，一定能將其攻破。
最後，希望你的數學會越學越好！
Ⅶ 《如何高效學習》的讀後感10篇
學習，認為學習就像整理一個呵大小不一的盒子，一個數學大盒子，裡面裝有代數幾何微積分微積分小盒子裡面有更小的函數和一些公式的應用盒子等等。你在微積分的盒子里不可能找到生物歷史繪畫舞蹈科幻電影的蹤跡。但是其實學習並不是獎勵盒子學習就像編織一張大網。
Ⅷ 數學是怎樣學好的讀後感800字
數學是怎樣學好的，讀後感的話我覺得你就先讀了這一個故事之後，你覺得數學是一個簡單的事情，還是是一個難的事情，然後你學會了哪些學習數學的辦法，然後你以後要怎麼學習數學。
Ⅸ 《數學學習的秘密—如何學好初中數學》的讀後感。
好學生是自己學出來的，不是老師教出來的。但是學習無法通過學生自己的自覺與主動達成，所以需要老師或外界進行引導和催動。而這個視頻不僅告訴你這個，還告訴你他有辦法給大多數學生一個解決的辦法。解決學生學習態度的最好方法是，讓他在學習中體會到成就感。初中的數學最重要的是學好基礎，把數學知識點進行分解和分割，化難為易，讓學生學習起來沒有壓力和難度。所以劉威老師的重點是向你推薦一個「樂學100」系統，這個系統就有學習數學的秘密，該系統的核心思想就是引導學生發現學習的興趣點，從而擺脫對教師的依賴。所以你可以看這是個公益視頻，也可以看成是推銷廣告會，不過放平心態還是能接收點有用信息的。