『壹』 幼兒園中班數學我的另一半教案怎麼寫
幼兒園大班數學活動：找另一半 與 目標： 1、發現物體的對稱性。 2、根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。 准備： 1、具有兩組相對稱的圖形片若干。 2、人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。 3、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具，插粒若干。 過程： 1、後面躲著誰。 教師出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜後面會是什麼。（幼兒猜測，教師打開圖形讓幼兒驗證） 幼兒每人一張方形手工紙，折對稱圖形（角對角折三角形，邊對邊折長方形等） 2、找朋友、 在絨板上展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們為什麼是朋友。 集體觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。 3、找一半 讓幼兒說一說自己在日常生活中見到的對稱物體、 找找自己身體上有沒有對稱的地方。（眼睛、耳朵、手等） 請幼兒翻開幼兒活動材料，指導其找出對稱的圖畫並塗色。 請幼兒觀察已經拼好了一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半。
『貳』 中班數學活動——《玩具在哪裡》教案
答：活動名稱：玩具在哪裡
活動目標：1、萌發愛惜玩具的意識。激發積極參與游戲的興趣，。
2、會運用簡單的方位詞來尋找物品。
3、發展幼兒用完整句表達自己的觀察結果的能力。
活動准備：玩具若干
活動過程：
1、游戲：《公雞頭、母雞頭》，猜猜老師的玩具藏在手的哪一頭。激發幼兒的活動興趣。
2、找玩具的游戲。
老師將手上的玩具藏起來，激起幼兒的尋找的興趣。請幼兒每人尋找一件玩具。找到後請幼兒講一講你在哪找到的玩具。
3、游戲你的玩具在哪裡？
幼兒自己選擇位置把自己的玩具放好，然後請幼兒講講自己的玩具藏在什麼地方，別人才會找不到。
44、送神秘禮物。
教師將神秘禮物的圖紙分別藏在不同的地方，請幼兒按照老師說的位置出尋找。找到後再和幼兒一起拼擺起來請幼兒看看是什麼禮物。
5、和幼兒一起念兒歌《玩具玩具我愛你》，請幼兒講講如何愛護玩具。
6、舞蹈：《玩具進行曲》
延伸活動：
1、 在區角活動中繼續開展「藏與找」的游戲。
說明：幼兒班的教案，要根據你們幼兒園現有條件和實際情況來編寫，比如裡面的教具，如果沒有可以採用其他玩具來代替，要靈活多樣，還要備幼兒，要預計到多發情況，比如孩子會提出不一樣的問題，要做到心裡有數，及時進行解決，這才是一個從事幼教工作人員的基本功。
『叄』 關於中班數學序數的的教案數字寶寶找家
活動目標： 1、認識6以內的序數，並能按符號指示方向排序 。 2、能夠正確運用「第幾」來表示物體在序列中的順序。 3、樂意參加教學活動，體驗自主操作的樂趣。 活動准備; 1、5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5個，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數字卡片1--6 、箭頭標志一個。 2、幼兒每人一份操作材料：住著6隻不同的小動物的樓層，有6個數字!連線! 活動過程： 1、談話導入，激發幼兒的活動興趣。 ----我們先來做一個拍手游戲，我出數字幾，你們就拍幾下手，好嗎? 2、開始部分小精靈兒童網站 ----今天小動物來我們班做客，我們來看看是誰來了(一一展示) ----哦，來了這么多小動物，我們一起來數一數，來了幾只小動物?哦，一共有6個小動物，那我想問一問，小精靈兒童網站6個小動物可以用數字幾來表示呢?請一個小朋友找到6並展示相應的數字?這個數字6表示什麼呢?那這個數字6還可以表示什麼呢?哦，原來數量是6個的東西都可以用6來表示 3、出示符號標志「箭頭」 ----這個是什麼呀?現在箭頭指著哪一邊啊?那哪邊開始呢?現在我的方向變了……(依次變換，左、右、上、下) ----現在我把箭頭放在小動物這里，請小朋友們來看看這些小動物都排第幾呢!用數字幾來表示?(請幼兒找到相應的數字，放一放。)對不對啊?這里的數字1告訴我們小朋友××排在第一……(第 一、第 二、再是第四、第五、再第三)www.jy135.com ---玩小游戲「小動物藏起來」，用小手擋住眼睛(隨意拿掉數學及小動物圖片)請孩子說說排第幾的哪個小動物不見了。 4、以「小動物住新房」活動，學習6以內的序數。 (出示樓房圖片，引導幼兒觀察。) ----新樓房蓋好了，但是樓層都還沒有標呢?請來看看箭頭方向，箭頭方向朝上，那應該是從哪往哪標啊?看看第一層在哪呢?在這嗎?在這嗎?請小朋友幫幫我?引導幼兒一一貼上樓層數1—6。(第三層開始可隔著來讓小朋友試) ----樓層號都標好了，現在老師想請你們選擇一個你最喜歡的小動物，你想讓它住到哪一層就就把它貼到哪一層!(引導小朋友先說，再貼) ----好了，小動物們啊都住進了新樓房，他們說謝謝我們中二班的小朋友。
『肆』 幼兒園中班數學教案哪兒不一樣及反思
活動目標： 1、 啟發幼兒找出圖形間兩個相同點，並作記錄。 2、 培養幼兒抽象概括圖形特徵的能力。 活動准備： 教具：掛圖2幅、標記若干。 學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。 活動重點、難點分析： 重點：通過教師講解提問啟發幼兒找出圖形間的兩個相同點，並作記錄。 難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養幼兒抽象概括圖形特徵的能力。 活動過程： 1、 集體活動。 (1) 引導部分，引起幼兒興趣。 「小朋友你們看今天我請誰到我們班裡來做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它。」 (2) 出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。
『伍』 幼兒園中班數學教案
幼兒園中班上半學期？？？，可是每個幼兒園都有不一樣的教材耶…… 給你個網站吧、中國兒童教育網。http://www.cnfirst.net/et/yeyzbsxja/index.html 裡面找符合你學校的哦……
『陸』 幼兒園中班數學怎麼分教案
幫你找了篇類似的教案，關於花傘如何分的，希望對你有幫助。 幼兒園中班數學教案：花傘怎麼分 教師：屈老師 難點：在老師的引導下清楚地表述自己的記錄結果 活動准備：《小花傘》Flash課件、畫板、記錄紙、筆 活動流程：看看說說——想想分分——講講聽聽——延伸 活動過程： 一、看看說說 春天來了，小雨嘀...嗒嘀嗒下個不停。傘店裡又進了許多的傘。 1、點擊畫面：有多少把傘呢？（引導幼兒默數） 2、你最喜歡哪把傘？幼兒介紹，讓其他幼兒猜。 二、想想分分 這些傘放的亂亂的，營業員阿姨把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說我們要一樣的住一個家。阿姨很著急，我們小朋友快來幫幫忙，好嗎。 2、這兩只箱子是誰的家？（傘的家）我們把傘送到這兩只箱子里，怎麼分呢？ 3、誰願意來試試看？ 4、個別幼兒電腦操作記錄，師引導幼兒觀察。（分出一種，如：按顏色，啟發幼兒用清楚的語言講） 5、師：你們還有其他的分法嗎，看看誰分得又快又多？ 6、幼兒操作要求： a、分法太多，要記錄下來。 b、怎樣記錄地簡單，讓別人看得清楚、明白。 7、幼兒個別操作，師觀察啟發。 三、講講聽聽 提升幼兒經驗： 1、說說自己分傘的方法和記錄的結果。（對一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說法歸納） 2、引導幼兒用清楚的語言表述。 四、延伸 今天我們想了許多給傘分家家的辦法，傘還有什麼不同呢？我們回去再找找。 （更多教案盡在：屈老師教案網）
『柒』 中班數學課「找不同」教案
幼兒園數學教案：找不同
教師：屈老師
一、活動目標：
1、能按物體的數量屬性找出不同類的物體，並嘗試說出它們的不同之處。
2、了解同樣的東西可能具有不同的特徵，並嘗試說出它們的特徵。
3、培養幼兒的操控能力。
二、活動准備：
1、教具准備：「五色花」卡、「蘋果藍」（果籃內放入4個蘋果，3大1小）、自備一套「找不同」游戲卡。
2、學具准備：「五色花」卡、「蘋果藍」。
3、電子課件。
三、活動過程：
1、預備活動
小朋友們好，你們看今天天氣可真好呀！老師開著火車帶你們到公園里走走好不好呀！看看那裡面都有些什麼。
小火車游戲：教師當火車頭，做出車輪轉動的手勢，幼兒排隊模仿教師。教師：「嗚嗚.......」幼兒隨之模仿。教師：「小火車快快跑」，幼兒隨著教師快跑起來。教師：「小火車慢慢跑」，幼兒隨著教師慢走，使其感知快與慢的不同。
2、集體活動：
（1）找不同。教師：「我們終於到了，小朋友們快看公園里有好多的花呀！快看看都有什麼顏色的呢？」教師將「五色花」卡中的小花拿出，擺在桌上，教師：「可真多，有紅色的、黃色、藍色的」，請幼兒找出與其他三朵花不相同的一朵小花，並說出不同之處。
（2）教師拿出「五色花」卡，把不同顏色的小花分成三組擺在桌上，其中有兩組小花的數量相同，有一組小花的數量與這兩組不同。請幼兒找出不同的這一組，並分別說出三組小花的顏色和數量。
3、游戲活動。
游戲「五顏六色」。請幼兒將小花貼在胸口，並跟隨音樂起舞，當音樂停止時，根據教師口令將不同顏色的小花簇擁在一起，最後教師根據顏色的多樣性評選出最美麗的「花束」。
4、課件
請幼兒觀察大屏幕上的課件，一同互動「收拾襪子」，從上面的圖中找出和上面的襪子數量不同的那種襪子連線。
5、交流小結，收拾學具。
四、活動延伸：
1、在生活中尋找不同數量或不同類的東西。
2、教師准備了一套「找不同」的卡片，放在區域活動中，小朋友可以在區域活動的時候繼續「找不同」。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
『捌』 幼兒園數學中班教案怎麼寫 認識空間方位
設計意圖： 空間方面對孩子們來說是比較抽象的。為了讓幼兒通過游戲去自由探索空間方位的神秘，我就結合中班整合設計了以下活動，讓幼兒在玩中學。 活動目標： 1、 引導幼兒學會辨別物體的空間位置，並能正確數出7以內的數量。 2、 培養幼兒辨別空間方位的能力。 3、體驗數學活動帶來的樂趣。 活動准備： 幼兒操作材料（1、2）、范畫（1、2）、7以內數量的圖片，錄音機、錄音帶《火車開來了》、課前教會幼兒唱《小貓歌》和會玩躲小貓的游戲。 活動過程： 一、 游戲導入： 1、 聽音樂入室：《火車開來了》引起幼兒的興趣。 2、 ——「小朋友，看這里有很多椅子，我們找個位置坐下來。」 3、 游戲：躲小貓「等一下老師和你們玩「躲小貓」的游戲，老師來做貓媽 媽去抓小貓，你們做小貓去躲。貓媽 媽找不到你們的話，等一下你們要告訴貓媽 媽「你剛剛躲在哪裡的什麼地方？」 二、 辨別空間方位： 1、提問：「有哪只小貓告訴我，你剛剛躲在哪裡的什麼地方？」 2、出示範畫 （1）： （1）、「誰來告訴我，你在圖片上看到什麼，？有多少？」 （2）、出示蝴蝶和蝸牛圖片：「誰也來了，它在哪裡呢？有多少？」 3、出示範畫（2）：「它是誰啊？」 今天喜洋洋也來和我們一起做游戲。 三、游戲：拼一拼 1、我這里有一些數字寶寶，等一下我會把數字寶寶放在喜洋洋頭不同的方位，讓你們根據所給的來拼。如：教師在喜洋洋頭的上面放數字寶寶2，我就在操作材料中找出與數2相同數量的拼在喜洋洋頭的上面。 2、幼兒拼一拼： 3、請個別幼兒來說說成品，教師小結。 四、寫一寫 1、出示範例：「今天老師出了一些題來考考小朋友，看看你們今天學的空間方位懂了多少。」 2、教師示範。 3、 幼兒做題： 五、活動結束：火車開來了小朋友今天我們都學到了很多本領，我們一起去當小老師教一教弟弟妹妹吧。 活動反思： 孩子們對活動很感興趣，他們還很投入到活動中。他們都能積極舉手發言，還能用完整的話來回答。不過幼兒對辨別空間方位上還不大了解還得繼續培養和鞏固。活動開展的時間有點長。以後我會吸取更多的教學方法爭取上的更好。 註：轉自媽咪愛嬰網！！請知悉！！
『玖』 急需幼兒園中班數學公開課教案
6以上的分成
『拾』 中班數學活動《相鄰朋友在哪裡》教案
幼兒園優秀中班數學教案：相鄰朋友在哪裡（相鄰數）
教師：屈老師
活動目標：
1、學習5以內的相鄰兩數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。
2、喜歡和同伴合作共同游戲。
活動重點：
學習5以內的相鄰兩數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。
活動准備：
幼兒掌握5以內的數序，5以內的大數卡各兩張，幼兒畫冊。
活動過程：
一、復習認讀數字1~5。
游戲「報數名」。把大數卡發給5個小朋友，請他們拿著數卡站成一排。教師報到數字幾，手拿相應數卡的幼兒把數卡舉起來，大聲的念「我是數字幾」。
二、學習5以內的相鄰數。
1、理解「相鄰」一詞的含義。提問：每個小朋友左右看一看，坐在你旁邊的小朋友是哪兩個？我們可以說XX和XX詩我的相鄰朋友。請個別幼兒說說，自己的相鄰朋友是誰和誰。
2、理解相鄰數的意思。數字也有相鄰的朋友，想一想數字2的相鄰朋友是幾跟幾呢？為什麼？學說：2的相鄰朋友是1和3。
3、討論3和4的相鄰朋友是幾和幾。學說：3的相鄰朋友是2和4，4的相鄰朋友是3和5。
4、理解相鄰兩數間的關系。出示1、2、3三個數字，提問：2的相鄰朋友是1和3,2和1比誰多，多多少？2和3筆誰少，少多少？請幼兒比較其他數與相鄰朋友的關系。
三、游戲「相鄰朋友在哪裡」。
教師把1~5的數卡發給5個小朋友。教師任意出示一張數卡，然後問：我的相鄰朋友在哪裡？拿到相鄰數的兩個幼兒上來，按照數序分別站在教師的左右兩邊，並回答：你的相鄰朋友在這里。
四、幼兒做相關練習。
幼兒做《幼兒畫冊》上的練習：用點子或寫數字的方式表示數字的相鄰朋友。（來源：屈老師教案網）