為什麼數學考不好原因分析

1. 高中生數學不好的原因有哪些

進入到高中之後，不少學生發現，以前初中學得很好的數學突然就跟不上了，而且數學成績不是落後一點點，往往落後很多，慘到無法直視。到底是什麼原因造成高一學生學不好數學？又有什麼樣的方法可以解決呢？徑舟教育分享學好高中數學的方法給大家，讓大家學好數學，預防偏科。

2. 為什麼數學題平時都會做,考試卻考不好

平時學習不錯但考試成績卻不好，可以從三個方面進行反思。

1、心態方面。考試時的心理狀態（緊張、擔心、壓力等）對考試成績有很大的影響。當你懷著勢在必行的心態參加考試，那麼你考出好成績的幾率也會提高，而如果你自己都不相信自己，那麼基本上成績就不會太好。你已經做了所有要做的准備，你現在能做的就是保持平靜、選對答案。如果感到緊張，做做深呼吸，保持平靜。

2、考試能力方面。比如不能很好地把握時間、審題馬虎、做題猶豫不決想太多等等。這一系列考試的問題需要平時練習，比如多進行測試和考試練習，平時做測試題的時候，嚴格按照考試的心態和標准來練習。

3、自我認知不足方面。我們的大腦中有一個叫做「元認知」的東西，元認知說的是我們對於自己的認知水平的判斷。我們的元認知非常容易出現偏差，在學習上，元認知會讓我們陷入兩個誤區：首先是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪裡花更多精力才能提高自己的知識水平；其次是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拚命地反復閱讀、拚命地記筆記。

下面是相對科學正確的一些學習和復習方法。

1、課堂上要認真聽講，認真聽老師的講解有助於你對學習內容的理解。上課的過程中不要只是一味的聽，要勤做筆記，有主動回答問題，有問題也要提出來。你把學習變得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受學習，自然記憶效果就越好！

2、學習知識之後，要學會對知識進行編碼。編碼說的是以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現、去記憶所學的知識。比如：用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經驗、事物結合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術（比如「精英特速讀記憶訓練」中的編碼定位記憶、撲 克牌記憶、思維導圖記憶）讓要記憶的內容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結構圖等等。

3、鞏固知識的時候不要只是簡單重復，要學會「檢索」。檢索就是透過各種讓大腦覺得有點困難、有點挑戰的方式來回憶所學，從而深化記憶。比如：①考試、測試，它能夠檢驗出你知識的薄弱環節，從而進行有針對性的練習。②卡片法，比如背單詞的時候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如讀完一本書或上完一節課之後，在一張白紙上寫下記得的所有內容。④提問法，比如讀完書或學習完某章節後，自己設計一些問題，通過回答問題來檢測自己對知識的掌握情況。在運用檢索的方法時，不要一來就看答案，而要先使勁地回想，等實在想不出來的時候再看答案。

4、通過查缺補漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等資料進行一個知識梳理，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。

5、學習的過程中要勞逸結合。適當地進行休息，你的大腦反而會吸收更多知識。所以每學習一個小時就休息10分鍾吧。

3. 數學考不好的原因有哪些

寫作思路及要點：將數學考不好的原因分為兩點寫出：一是沒有復習到位，二是做題不夠認真。

正文：

在這次數學考試中，我沒有取得理想的成績，總結起來，是由以下幾方面造成的：

1、沒有復習到位

在考試前我對考試內容復習不夠仔細，導致有很多知識點沒有看到，結果考試出現題目了，

2、做題不夠認真

在犯錯的題目中，有好幾道題不是自己不會，而都是因為馬虎大意導致過程計算錯誤而分，這是讓人無法原諒的.

4. 數學為什麼學不好

數學學不好的原因因人而異。有的同學成績也不錯，但對數學學科來說，非常吃力才能勉強穩固他們的成績，想再提一步卻比較困難，這類學生也自己認為數學學不好。總體而言，數學學不好的原因有三大方面：
⑴ 造成數學學不好的重要因素，是學生的思維結構與知識結構的不適應。這些不適應的形式與以前學習時打下的基礎密切相關，是知識缺陷日積月累的結果。
⑵ 學生方法與思維的偏差。與數學教學內容的嚴謹性、邏輯性、有序性產生矛盾。很多同學在學習過程中往往注重記背，忽略了理科思維的本質：知識點是由起點到終點的一個推演整體，而不是一個孤立的公式定理。大部分學生都能熟記或應用這些公式、定理、推論。但對其中的推演過程、研究什麼數學問題卻不一定了解。
⑶ 被動學習數學。純理科學科需要積極參與思考與應用。但是大多數學生被動學習，習慣聽老師講課，做題時習慣認為把題做完就是完成學習任務，缺乏主動思考能力，大部分的數學知識可以說都是老師的、課本的。

5. 數學沒考好的原因分析

首先分析一下數學沒考好的原因，究竟是基礎差，還是粗心的原因。如果是基礎差，就要具體針對性地找補，爭取迎頭趕上，基礎打扎實；如果確實是粗心，就一定要慢慢克服改掉粗心的毛病了。其次，要端正態度。把每一次考試都當成期末考試來對待，一定要認真。最後，要多做題。數學就是要多做題，進行題海戰術。這樣堅持下來的話，數學成績一定會考好的。

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6. 為什麼數學題平時都會做,考試卻考不好

一般來說，出現數學題平時都會做，而考試卻考不好的情況，主要是：
1.平時會做了，但還不熟練，因為平時很多時候會問人，或者是老師已點明思路，自主解題時就會出現斷片的現象了。
2.考試時緊張、粗心、算錯，一些小節在平時訓練時沒有做好，常常會出現考試考不好的現象，克服這些小毛病就能很好的表現了。
做法是多熟練，自主多刷題。

7. 孩子期末考試數學成績不好的原因是什麼呢應該怎麼補救呢

孩子數學成績不好，可能是基礎沒有打好，基礎知識沒有掌握好，也有可能是邏輯思維能力不強，可以針對性的鍛煉孩子的思維能力，讓孩子學會總結、歸納知識。小學階段有語文、數學、英語三門學科，數學是主科，如果數學成績不好，影響的不僅僅是數學，孩子上初中以後數學成績會影響幾何計算、化學、物理等學科的成績。數學是很多學科的基礎，如果數學學不好，這些理科類的學科也很難學好。數學成績不好確實是一件比較頭疼的事，但是作為家長不能一味的責罵孩子，更應該幫助孩子找到成績好的原因。是孩子上課沒有好好聽講，還是孩子本身就對數學特別不感興趣，家長應該多跟孩子溝通。

三、讓孩子學會整理知識點，鍛煉孩子的思維能力。

作為家長在孩子成績不好的時候應該鼓勵孩子，對於基礎知識薄弱的孩子，可以幫助孩子整理學過的知識點，幫助孩子打基礎。對於思維能力弱的孩子，家長可以針對性的鍛煉孩子的思維能力。

8. 初中數學學不好的原因和應對方法

初中數學學習差的學生一定要從自己的身上找原因，只有找到真正的原因才可以徹底解決成績差的問題，接下來學大老師為大家帶來這篇初中數學成績差的4種原因分析，快看看有哪些應對方法，希望大家閱讀之後可以快速解決成績差的問題。
原因一、聽得懂，不會做
上數學課都能聽懂，老師講題也能搞明白，可是碰到作業、考試的時候就突然不會做了。
很多同學，一旦脫離老師的「帶領」，就一點解題思路也沒有，考試當然考不好。
這其實是由於同學沒有「主動思考」的習慣和訓練。正確的數學學習方法可以幫助同學養成「主動思考」的習慣，掌握解題技巧。
【解決方案】
掌握正確的數學學習方法：
①課前預習，大致了解這堂課要學習的知識，以及記錄預習過程中遇到的疑問;
②上課時緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同;
③做作業前先復習本日知識點，然後再做練習題，做完後一定要分析錯題，找出自己的知識疏漏。
原因二、平時題都會，考試常「失誤」
平時在做作業、做習題的時候都能做得出，可是一到考試就「失誤」，總是考不好!
這種情況不能歸結於「失誤」，根本問題還是在於練習不夠，能力不足。
由於在平時做練習時相對放鬆，「全力攻克」難題自然不在話下，但到考場中，因為已經被前面的題目耗費了一定精神和腦力，碰到難題也就只能「勉強應對」，結果自然差強人意。
【解決方案】
掌握正確的數學訓練方法;
①刻意進行限時做題訓練，確保習慣考場節奏;
②提高平時練習的難度，從容應對考場的壓力。
原因三、考試「粗心」，
數學還可以，但是考試總是「粗心」，簡單題都錯成一片，考試總是考不好。
簡單題錯得多，不能單純歸結為粗心表面上的「粗心大意」，本質上還是基礎不扎實，漏洞太多導致的。
【解決方案】
從現在起，查找漏洞、鞏固基礎;
①從平時的作業入手，查找漏洞;
②在新課學習過程中，及時鞏固已學知識。
原因四、新題、難題不會，分不高
很難拿到高分。平時，試卷也做了不少，可是考試碰到「沒見過」的題或壓軸就沒思路，這該怎麼辦?
壓軸題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實基礎，還要具備比較高的數學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新，這些都並非單純題海戰術可以應對的。
【解決方案】
平時練習時，不靠感覺走，每道題都經過分析，條件應該怎麼轉化，未知量和已知量如何結合，怎麼藉助學過的知識，定理?做過的題目進行舉一反三，比如，換個條件會如何?條件和結論交換下還能解嗎?多找幾種方法解題等。
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9. 初三數學考試不好的原因

中考倒計時，初三學生數學成績差，有哪些原因呢？應該怎麼辦？

一、跟著老師能聽懂，獨自做題無從下手

中考倒計時，初三學生數學成績差，有哪些原因呢？應該怎麼辦？
有些學生，在課堂上跟著老師的節奏，很多數學知識都能聽得明白，老師講題的思路也可以很好的掌握，可是要是要求單獨完成作業、參加考試的時候就突然很不靈光了，只能看著題目一籌莫展。為什麼會這樣？是因為有些學生沒有積極主動地思考。

數學要想學得好，必須對數學知識主動探究，掌握數學分析問題和解決問題的技巧。需要認真做好課前預習，了解要學習的知識，記錄好預習過程中遇到的疑難問題。在課堂上要緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同，課後，在做作業前先復習好知識的重點及難點，然後再開始做練習題，做完作業後，一定要進行錯題分析，找出自己的知識的薄弱環節。

二、平時練習沒有問題，考試時卻錯誤連連

中考倒計時，初三學生數學成績差，有哪些原因呢？應該怎麼辦？
有些學生在平時做作業、做習題的時候都能做得出來，可是上到考場，就錯誤連連，總是考不了理想的分數。是什麼原因呢？主要的問題還是在於練習的強度不夠，數學能力有所不足。由於在平時做作業時時間相對寬松，心情相對放鬆，難題可以較從容地思考，但到考場上，因為已經被前面的考試題目耗費了許多精神和腦力，碰到稍微難一些題也就只能「勉強應對」，結果自然會不理想。

我們在復習備考的時候，要多進行限定時間內的做題訓練，提高自己適應考場的能力。要根據自己的能力提高平時練習的難度，從容應對考試時的壓力。

三、粗枝大葉總相隨

平時的作業做得還可以，但是考試時總是會因為「粗心」，簡單題都常常丟分，考試分數總是高不了。

連數學的簡單題都會被扣分，我們不能單純歸結為粗心，要看到背後的實質是基礎不扎實，數學的綜合能力不高。在復習備考時要查找知識的漏洞、鞏固基礎、提升數學能力。

四、思維拓展能力不強，新題、難題無法解答

中考倒計時，初三學生數學成績差，有哪些原因呢？應該怎麼辦？
考試總是很難拿到高分。因為試卷總是會碰到新題、難題無法解答，這該怎麼辦？試卷上的壓軸大題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實數學基礎，還要具備比較高的數學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新，這些都並非單純題海戰術可以應對的。我們初三學生平時練習時，每道題都要經過深入分析，條件應該怎麼轉化，未知量

10. 數學知識都懂了，為什麼就是考不好呢

考試的分數往往被人們看作是一種衡量學生對所學知識掌握程度的標准，但是也有的人自認為數學知識都懂了，但是為什麼在考試的時候依然考不好呢？

三、考試的時候不認真，同樣會導致考試成績不好。

有些人做事比較馬虎，在考試的時候也是一樣，雖然自己對所學的知識也都已經掌握了，但是由於自己的馬虎，讓很多計算結果出現錯誤，甚至在看題的時候，都會將題目的意思理解錯誤或者將題目裡面的數據抄錯，往往在考試的時候，他們會胸有成竹，但是等試卷發下來之後，卻發現自己很多題目並不是不會，而是因為馬虎丟了分數。其實無論是考試還是做其他事情都應該做到認真。