1. 浙江高中數學理科生選修課本
選修課本包括2-1（包括邏輯用語 圓錐曲線 空間向量與立體幾何）、2-2（包括推理證明 導數與定積分）、2-3（包括計數原理 隨機變數及其分布）以及1B模塊中的4-4（坐標系與參數方程）、4-5（不等式選講）.另外還有一本選修3-1（數學史選講）,但高考不考的,至少這幾年沒考,以後考不考要看考試說明上的范圍.
2. 浙江高中數學教材的學習順序高一高二高三分別學哪幾本書
高一 上學期必修一 必修四 下學期 必修五 必修二 高二上學期 必修三 理科 選修 2-1 下學期 2-20選修 2-3
3. 浙江嘉興高中數學內容的教學安排是怎麼樣的，比如高一上和下分別學什麼
2012年9月以前高一上：必修1、3，高一下：必修4、5，高二上：必修2、選修1-1（文）、選修2-1（理），高二下：選修1-2（文）、選修2-2（理）、選修2-3（理），高三復習 2012年9月以後入學的高一數學模塊有所調整，取消數學必修3模塊，目前只知道高一上：必修1、必修4，以後還不知道。
如果學生普遍要考自選模塊的話，以上學好之後，有的學校還會學不等式選講和坐標系與參數方程
4. 浙江高中數學課本的教學順序是怎樣的
2012年9月以前高一上：必修1、3，高一下：必修4、5，高二上：必修2、選修1-1（文）、選修2-1（理），高二下：選修1-2（文）、選修2-2（理）、選修2-3（理），高三復習
2012年9月以後入學的高一數學模塊有所調整，取消數學必修3模塊，目前只知道高一上：必修1、必修4，以後還不知道。
5. 浙江學生高中數學學習內容及順序
你是准備學位本科還是理科啊，我都介紹給你，作參考
文科：高一：上學期必修1,2 下學期必修3,4
高二：上學期必修5，選修1-1 下學期選修1-2，選修3-1或選修4-1（1-2必學，3-1和4-1有的學校學有的不學）
高三復習
理科：高一：和文科一樣
高二上：必修5，選修2-1 下學期：選修2-2，選修2-3
高三：選修4-4，選修4-5（有的只學1本，有的學校2本都學，看你的學校了）其餘復習
6. 浙江省高中數學教材的使用順序
我浙江的今年剛畢業，必修3後是選修2-3吧，是有聯系的，然後就是選修2-1、選修2-2，應該是這樣的，不知道你們寧波和我們溫州一樣不一樣。
7. 浙江高考改革後， 數學專業怎麼選修課程
浙江省教育廳適當調整了《浙江省普通高中學科教學指導意見（2012年版）》。2014版的教學指導意見要求：原則上不增加全體學生必修內容。數學、物理和化學學科教學不再分側文、側理，切實控制教學難度和學業負擔。突出學科核心素養，清晰確定不同層次的學業水平標准，以促進學生學習興趣和學術能力的差異化發展，提升學生綜合學習能力。
各學科必修課程中列為「基本要求」的教學內容，屬於高中學業水平考試必考題的考試范圍。
語文、數學學科必修模塊和限定性選修模塊列入高考的內容。英語學科根據國家英語考試要求另行確定。
其他學科限定性選修模塊和必修課程中列為「發展要求」的教學內容，屬於高考選考科目加試題考試范圍。
8. 浙江省高中數學的學習順序
高一的時候是必修一，必修四，必修五，必修二，必修三必修3後是選修2-3然後就是選修2-1、選修2-2望採納
9. 浙江省高中已經不分文理，所以該怎麼選修
不分。2014年高考改革內容：1、2015年起增加使用全國統一命題試卷省份科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。2014年高考統一命題的省份：新課標全國I卷使用地區：河南、河北、山西；新課標全國Ⅱ卷適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南；2、不分文理科高考總分由兩部分組成本輪考試招生制度改革在考試科目設置方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。另一部分是高中學業水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經"學完即考"、"一門一清"，在高考中就不必重新再考。考生在報考時，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基於統一高考、高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。3、減少和規范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當地招生大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。2014年底出台進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見。4、上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點2014年上海市、浙江省分別出台高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。改革考試科目設置，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成，學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇；保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。改革招生錄取機制，探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制；高校要研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用法，提前向社會公布。5、2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行規范招生簡章，強化招生委員會，實施第三方監督，建立考錄申訴機制，校長簽發錄取通知書。主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行。推行高考成績公布後填報志願方式。創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進並完善平行志願投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。6、提高中西部地區和人口大省高考錄取率綜合考慮生源數量及學條件、畢業生就業狀況等因素，完善國家招生計劃編製法，督促高校嚴格執行招生計劃。繼續實施支援中西部地區招生協作計劃，在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。7、增加農村學生上重點高校人數繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生。2017年貧困地區農村學生進入重點高校人數明顯增加，形成保障農村學生上重點高校的長效機制。8、完善中小學招生法破解擇校難題推進九年義務教育均衡發展，完善義務教育免試就近入學的具體法，試行學區制和九年一貫對口招生。改進高中階段學校考試招生方式。實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的法。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。9、完善高中學業水平考試規范高中學生綜合素質評價各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。2014年出台完善高中學業水平考試的指導意見。建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實准確。2014年出台規范高中學生綜合素質評價的指導意見。10、加快推進高職院校分類考試高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式。學生也可參加統一高考進入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。11、試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業學校可實行注冊入學，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長"立交橋"。2015年研究出台學分互認和轉換的意見。12、改革監督管理機制，加強信息公開加強制度保障和加大違規查處力度進一步擴大信息公開的范圍，接受考生、學校和社會的監督。健全誠信制度，加強考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規，提高考試招生法制化水平。加強考試招生全程監督。嚴肅查處違法違規行為，嚴格追究當事人及相關人員責任，及時公布查處結果。