數學借數的意思是什麼

『壹』 什麼是借位點小數點

摘要 小數點寫在一個數的右下角,

『貳』 小學生數學題不進數不借數

最近後台有家長咨詢我們孩子數學借位減法問題：

孩子10以內的加減法學得很順利，但是超過10的減法，就犯迷糊。比如21-9，教他借位減法，孩子很疑惑，什麼是借位？為什麼要借？很煩惱，該怎麼讓孩子明白借位減法這個知識點。

這位家長反映的減法中的借位問題，是孩子在兩位數減法中普遍會遇到的問題。

孩子不能理解什麼是借位問題，一方面是對進位制中的「位」理解不到位，另一方面是數的分和沒有掌握透徹。

借位減法，也叫退位減法。指當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，向前一位借一當十，相當於給個位數加上10，再進行計算。

一般來說，當孩子對借位減法不理解時，我們建議家長先不要急於擴展到更大的數。

因為，提高難度並不能提升孩子的數學水平，反而會讓孩子更疑惑，更不解，進而厭學。

建議家長先從20以內的減法，嘗試著讓孩子慢慢接受並理解。

以下5個方法，對孩子借位減法有很大幫助，也能適當減輕家長的負擔和焦慮。

數計數棒

計數棒數學教學中很常見的教具，通常用於數字計數使用。

對於20以內的減法，我們可以用計數棒輔助，用食物幫孩子理解。

根據題目要求，數出相對應數量的計數棒，移除或增加一定數量的計數棒，再數即可得出結果。

如果孩子覺得單純數計數棒太無趣，還可以讓孩子發揮想像力，用計數棒擺出數字或自己喜歡的形狀。過程既有趣，互動性也強，關鍵還能讓孩子愛上這種數學學習方式，非常有益。

畫圓圈

實物是我們教孩子加減法的首選，實物階段結束後就進階到寫寫畫畫了——畫圈圈。

當孩子面對加減法不需要一個一個用手指點數時，畫圈圈算式一種既抽象又具象的方法。兩數相減，可以畫出被減數的對應數量圈圈，然後劃掉減數部分，再數剩下的部分，就是結果了。

畫圈圈做減法的好處在於孩子考試的時候也能用，因為考試的時候沒有工具可利用，所以畫圈圈也是很重要的方法。

畫數軸

以數軸作為工具，數字沿著橫軸以一定的間隔順序排列，向右不斷增大，向左則反之。

用數軸學習加減法，孩子不僅可以擺脫實物，直接操作，且對數的操作范圍更廣。

同時，數軸讓孩子獲得結果更直觀，更簡單，掌握和理解也更容易，也更符合孩子的認知理解范圍。

被減數分解法

就是將20以內的被減數分解為兩部分，即分解10和幾，用10減去減數後得到的數，再加上分解數中的幾，即可得到結果。

以17-9為例，將被減數17分為10和7，先用10-9=1，再用1+7=8。這樣將被減數分解法來做減法計算，非常容易理解，不易出錯，且有益口算上發展。

減數分解法

就是將減數分為兩部分，其中一位與被減數的個位數相同，個位數減法昨晚後，再十位數減法。

以13-8為例，將減數8分成兩個數，其中一個與13的個位3相同，也就是將8能分成3和5，13-3=10，再用10-5=5。這與被減數分解法異曲同工。

以上5個方法，化難為易，更簡單，孩子也比較容易接受和理解。

如果您的孩子對借位減法有不懂或者難以理解的地方，不妨試試這幾個方法。

當然，如果您有更簡單的方法，也歡迎與我們討論。

『叄』 小學數學借十法怎麼做

這個借十法是用在減法的豎式計算中
舉個例子，如果我們用22-7，那麼列出豎式二減72比7小是減不了的，這時候我們就需要向十位借十，那麼我們就可以在各位用12-7，等於5和10位二接觸一個十之後，只剩下一個十，因此最後的答案就是用一個10+5=15，這就是借十法

『肆』 數學中進位數和借位數的區別

進位是加法中滿十 需進位 借位是減法中 不夠減時需要向高位借一 當做10來用

『伍』 關於小學數學借位

比喻
102－5
2－5不夠，需向後一位借輸，但是後一位是0，還是不夠，這時繼續向後一位借，這里是1，夠借。把1借給第二位的0，把0變成10，再借給第一位的2，這時第三位就是0，第二位就是9，第一位就是12，12－5=7夠減。102－5=097，0省略，結果就是97，以此類推。

『陸』 我都忘了數學借數怎麼算了

你的意思是不是說怎麼很快的算出結果來~
如果是這樣的話~我覺得是這樣~
比如你的那個例子~可以先算8*15,很容易算吧~120~
然後還要減去個兩毛~0.2*15也很好算吧~3~
倆數一減即得117~
還有那個6.2一斤,買12斤的~同理~
先算6*12~等於72~
再算0.2*12~等於2.4~
兩數一加即74.4~
慢慢的就會覺得這樣很方便了~~

『柒』 小數點與借位點的區別

小數點寫在一個數的右下角，借位點是寫在被借數的頭上，就是它們的位置不同。

『捌』 借十法怎麼計算

借十法是一種計算方法，即：當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，把15分成10和5，先用10減去9等於1，然後用1加上剛開始拆下來的5，最後的結果就等於6。

(8)數學借數的意思是什麼擴展閱讀：

學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:"數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。" 的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程，因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。

『玖』 數學里什麼是借位數

打個比方：有兩個桶A、B，裡面裝滿液體，你要把兩個桶里的液體交換一下，即A桶里的液體放入B桶里、B桶里的液體放入A桶里。很顯然，一般情況下是辦不到的，所以你得再拿個c桶來。先把A液倒入c桶，再加B液倒入A桶，最後把c桶里的A液倒入B桶