為什麼選擇當小學數學老師

㈠ 談談你為什麼選擇報考小學教育專業你對這個專業有什麼看法或認識越多越好

因為小學生處於各方面發展並不成熟，小學階段所受教育對學生發展有著至關重要的作用。

小學教育專業學生畢業後可從事小學教師職業。小學教育專業就業崗位主要有小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師。

學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、小學英語老師等。除了做教師，還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。如果暫時做不了這些工作，也可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。

小學教育就業前景：

小學教育的就業前景非常光明，因為小學教育專業就業前景主要從事小學教育機構的教學輔導工作，如果自己的交際能力比較強的話也可以從事教育咨詢方面的工作，就業崗位主要有教師、培訓師、課程顧問等。

學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。

㈡ 當小學語文老師還是數學老師好

如果是想要工作輕松一點，那還是選擇當數學老師吧。數學老師上課只需要教做題的思維方法，讓解析一下例題就可以讓孩子實戰操練了，課後作業也只需要批改數學作業本。語文老師還需要啟發學生，讓學生舉一反三。還需要教孩子閱讀理解、練字、背書、寫作、讀報、抄寫、聽寫、作文，想想都是批不完的作業。

㈢ 你為什麼選擇小學數學

首先我要有當老師的資質和愛好,其次喜歡小朋友,願意同他們分享自己的知識。這些還不夠的話,我得有份職業養活自己,做一個獨立的年輕人。

㈣ 作為一名小學數學老師，如果有條件改變職業，你是否會選擇繼續當老師為什麼請詳細回答

作為一名小學教師，你必須知道自己的想法與選擇，作為老師無論是教育哪門學科都是育人子弟的為人師表，如果這門工作於你而言只是求薪資高的，那絕對需要轉行；因為老師這門職業並非高薪厚職的工作，大部分的老師都是寂寂無聞地培養明日的花朵，而學生也往往是以老師為榜樣的，所以如果這門職業並非你的興趣，而從一開始，這只是作為一個踏板的話，那就請轉行高就。換作是我，如果一開始懷疑自己的選擇，那就有必要搞清楚自己的職業方向，這到底是環境造就你懷疑這份工作呢？還是整體的工作大方向都不是自己的目標，如果是前者，那大不了換個環境繼續教學；如果是後者那就應該重新考慮自己的發展目標和方向。

㈤ 當小學語文老師好還是數學老師好懂的進

以自己實際教學的經驗來看，教數學會更輕松一些，而且見效快，很容易幫助學生提高成績，在分數上會更容易被學生家長認可。語文的話，需要更多的耐心和細心，因為千人千面，每個學生的基礎不同，理解力也不相同。

收獲的效果也會不一樣，在分數上會顯得很平庸，尤其針對小學高年級段的學生，成績分層會更加明顯。因此除了自己的能力之外，還應該考慮自己是否能夠接受不同程度學生成績以及家長的質疑等要素。相信你既然想要選擇當教師，一定會抱有期待和希望的，也會全力以赴對待學生的。

比如學校，針對語文老師的教案都有三種，有正常的上課教案，還有作文教案和閱讀指導教案。作文教案還要求老師們要寫下水文，學生每寫一篇，老師都要寫一篇。教案的規格都有嚴格的規定。

除了上課，每周還有專門的作文課和閱讀課。學校還規定有每學期的閱讀書目，要求一學期下來老師必須指導學生讀完這些書，然後學校還要根據書的內容考試一部分知識。

除了正常的作文周記檢查，學校還要檢查學生的閱讀筆記，看老師有無認真批改等等。很多語文老師都說，別說上課了，光完成這些作業把人也快累死了。

語文和數學老師要求：

必須條件：取得教師資格證。教師資格證需要考教育學，教育心理學，普通話達到二級甲等。

小學語文老師：

1、具備豐厚的文化知識。

2、掌握精湛的語言。

3、要有敏捷的思維。

小學數學老師：

1、需要過硬的專業知識。

2、鑽研教材、處理教材的能力。

3、有調控課堂教學能力。

4、良好的語言表達能力。

㈥ 為什麼要當小學老師

其實小學老師處在教育時期很重要的階段。
所謂萬事開頭難，開好頭更難。
小學老師形象上的親和力要求尤其高於其他階段，
所以小學老師都是和藹可親的，朝氣蓬勃的，
力求讓學生愛屋及烏，從一開始就喜歡上學習。
養成良好的學習習慣是小學教育的初衷，
所以小學必修的是抄課本以及重復所有可以重復的東西。
選擇當小學老師，除了耐心，良好的形象，靈活的思維方式，敏捷的洞察力，
幾乎不需要任何知識積累，完全是個大眾工作，所以有條件，有興趣就去上班吧。

㈦ 你認為一名小學數學老師的發展前景怎麼樣為什麼請詳細回答

如果把育人作為自己的追求，當然沒有問題，會有成就感的。如果不喜歡這個職業，另當別論了。職業不分好壞與貴賤，在於你怎麼看待它，喜歡他並敬業就可以是你的終身事業，更何況教書育人是一份高尚的職業，一樣有前途的。
當你把教育孩子作為己任的時候,你的人生會有另一翻的意義。所謂的前途就夢想,如果你夢想不在那裡,你別去的好.(關系孩子的前途).錢不用多"夠用"就可以,教師這種職業，不是你付出多少就得到多少回報，所以很難有成就感，但我的感覺是雖然99%的辛苦只能得到1%的快樂，但這份快樂卻很恆久

㈧ 從工作內容和待遇綜合來說，小學數學老師好還是初中數學老師好

教師，以教書為主的職業，這個職業作為人類最古老的職業之一。在社會發展過程中，教師是文化科學知識的傳承者與傳播者。人們將「人類靈魂工程師」的稱號賦予教師，足以證明教師的重要性。生活中，人們也會不由自主的將不同層次的教師進行對比，小學數學老師和中學數學老師的對比就是一個典型的例子。

綜合而言，小學數學老師與中學數學老師各有千秋，在未來發展上面，小學老師基本和學生家長打交道比較多，不僅要處理課程成績問題，也要花時間處理好和家長的人際關系。中學老師可以更專注於提高自己的教學能力和專業水平，未來的機會也更多一些。無論是選擇小學還是中學的老師，真正重要的還是看你自己想做什麼，遵從內心才是最好的。

㈨ 為什麼要選擇做一名教師

我想當一名老師是因為這是我從小的夢想。我記得在小學時，我首先接觸就是教師這個職業，當時我可崇拜教師了。那時候，老師真可謂我的良師義母。隨著年齡的增長，越來越希望自己可以成為一名教師。我深受我高中老師和班主任影響，我認為將來自己能真正做一名他們這樣的老師，覺得如果能把自己的知識和技能教授給學生，讓他們快樂成人。我自己也會覺得是件偉大的事情。

自古至今，教師一直是受人尊敬的職業。我的鄰居是位初中教師，教學經驗豐富，待人和藹可親，每年寒暑假都有找他補習的。家長們大多會表示一下謝意，但他從來都是笑著拒絕。這樣他贏得了大家的尊敬。在日本，大家都會無條件的給老師讓座。中國更有「一日為師終身為父」的古諺。

教師是一個很能體現個人價值的職業。看著學生在自己的教育下，由懵懂無知到學識淵博，他們在任何一個方面的成長都讓我覺得是很是欣慰。我就像一個園丁，看著自己親自培育的幼苗長大。這巨大的成就感是什麼也取代不了的。我們的聖賢先師孔老夫子，不失為一個成功的為師者。他弟子三千，賢人七十二，其弟子或在道德上有不菲造詣，或在為政輔國上有不朽功勛。教師的價值一部分是通過學生來體現的，但同時，教師也完成了自己的使命，為歷史，社會做出貢獻，即實現自我價值。

我認為中國的農村教育存在一些問題，希望可以通過自己的努力減少因為教育問題而不能接受更好教育到的孩子。我是一名來自農村的學生，認識到到農村與城市的學生在教育思想上有著很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農村的學生。我覺得教育的力量是無窮的。無數的大山裡的孩子，因為教育獲得了知識，才有機會真正的從大山深處走了出來。我想讓更多的孩子從那裡走出來，我也想回報我的故鄉。雖然我人單力微，但我會盡我所能為中國教育出一份力。