中國數學家為什麼少

㈠ 為什麼法國和德國盛產數學家，為什麼中國近代以來蜚聲中外的數學家越來越少

建國以前基本還屬於向西方學習先進自然科學的階段

建國以後還是有一些知名的科學家涌現出來
可惜66-76年間的文革 革了一大批科學家的命

關於數學家 華羅庚 陳景潤等人之後就很少了（陳景潤就是文革期間差點送了命的）
之後改革開放 很多人下海經商
到現代中國人心浮躁 有多少人靜得下心來搞研究 聰明的人基本都去賺錢了
當然也是很現實的事情 你大學選了數學系 畢業出來做什麼 還得念雙學士或是考研轉專業去念別的 而且連數學系的生源都一般很差 很多都是調劑進去的
就算你真的去搞數學研究了 沒成就 也不會像以前有那麼多人尊敬你
培養數學家的土壤不好 怎麼可能有好的數學家出現

㈡ 中國歷史上為啥很少有數學家的出現，原因有哪些

在我國歷史上，飽學之士不勝枚舉，如果，提起儒學、國學，大師級別的人物，更是多得讓人眼花繚亂，但是，如果提及物理學家或是數學家亦或是化學家，卻真的是鳳毛麟角，特別是數學家，在古代給人留下印象的，彷彿只有祖沖之一人。

曾經奉命編訂《算經十書》的李淳風，起初是一位天文學家，據說，就是他根據星象推算出了武則天要在四十年後篡位登基。敢問，今天的天文學比過去的天文學高超了很多，誰又能根據一些個星象，就能推測出即將發生的國家大事呢？

可是，當年的天文學家都稱“星象”代表“天意”，所以，觀天象就可以知曉天下事，無需解釋。而儒學中的很多理論，也都是這樣得來的，無需解釋。以至於，當時的執政者，更加喜歡用這樣無需解釋的方式，讓天下人臣服效忠自己。

然而，這樣的要求數學卻無法替當政者做到，數學的標准答案只有自然規律，而沒有辦法為當政者的一己私利而隨意改變答案，這對於當政者來說是很不爽的。所以，後來有文人戲謔曾經的當政者：“為了像話，他們選擇齊心協力把數學冷落在一旁。”

㈢ 為什麼中國人數學那麼厲害，卻不能出現大數學家

中國人什麼科目都厲害，不僅僅是數學，基礎教育牛，不過也僅僅限於解題方面，而且到本科以後教育就不行了，而且學生缺乏分析思維能力和創造力，現實中的真正問題不是課本上簡單的數學題，課本上題目都是簡化了的，很多都是考驗熟練程度和公式的熟悉程度，數字很多都是湊好了的，而現實中復雜多變沒有固定模式的題目不一樣，它考驗人分析思維能力和動手能力。
「美國人笨得連算術都要靠計算器」，人家培養的是興趣和思維能力，真正有興趣的計算能力還是很牛。
計算器是工具，會用工具不能說明人的水平差，數學家還可以用計算機解決染色問題呢，時代在進步，不會用計算器和計算機的才叫爛，你沒看數學系的人還專門學數學軟體，現在復雜的計算器有很多特殊運算功能，可以解決很多概率統計和科學計算等方面問題，你笑美國人用計算器解題時你自己恐怕都未必會用，要你用計算機程序解決四色問題，全靠你自己能編出來嗎？假如不靠計算機的話，世界上目前還沒人能解出四色問題，你要是能不用工具完成，那恭喜你，你就是數學家了。

㈣ 中國歷史上為什麼很少有數學家，什麼規定，改變了數學的命運

在我國五千年的歷史長河中上，其他領域人才濟濟，特別是在文學領域建樹頗高。但是在數學領域人才睏乏，中國古代能稱得上是數學家也有劉徽和祖沖之兩人了。這是為什麼呢？說白了就是因為統治階級不需要數學人才，統治者需要的是能為他所用的思想，能使統治階級高枕無憂的精神枷鎖。

但是可惜的是在晚唐時期，數學考試還是沒落了！好不容易把數學教育的框架搭建起來，也只能這樣草草收場。其實還是那句話沒有需要怎麼會有市場呢？封建統治者需要的是便於統治的思想家，而不是數學家！