Ⅰ 數學怎麼打草稿
個人是分成兩種，純算數的那個在卷子上打（如果不交），哪方便寫哪；如果是需要謄抄步驟的大題或者填空選擇較難步驟較多的題的話就專門找演草紙寫題號規規矩矩寫，方便查找。
Ⅱ 如何打數學草稿
今天，我監考數學。
考到一半的時候，就有同學問我要草稿紙。我覺得奇怪，學校發了一張A4的紙張，還不夠做草稿嗎？我找了一張紙遞給他，然後又巡視了一下課堂，發現那些豎式都在橫七豎八地躺在草稿紙上，大部分自己都很潦草，再看看學生們都在草稿紙上刷刷刷地急速地寫著。我知道學生都認這是打草稿，何須那麼認真呢！其實這樣是不對的。殊不知，真是由於孩子這樣急匆匆馬虎地書寫，容易抄錯數字，把6看成0
，小數點忽略了，很容易出錯。
建議：認認真真地做草稿，並寫好題號
，像平時做作業一樣
排列整齊，書寫工整
。這樣，不容易抄錯數字，看錯數字；還有利於檢查時候，再次利用這個豎式，也就是說節省了考試的時間，提高了計算的准確性。再說，由於通過了一段時間的復習，學生不會感到期末考試的試卷很難，甚至比平時容易；而且考試時間比平時多。思考：老師要告訴學生：如何養成良好的做草稿的習慣；不必那麼著急，按部就班細心地把卷子做完就行了，最好是一次性做對。
Ⅲ 關於數學草稿
樓主您好。
看樓主多大吧..小學初中就慢慢寫。高中最好一次過。數學草稿工整有一定的好處。考試的時候便於檢查，這一點是沒有錯的。
但是還是要看寫著方不方便。只要你覺得方便就可以了，不必特意改掉。
最好能夠工整點吧，從頭到尾檢查一遍要看你有沒有耐心的。
分開來打草稿某個意義上是給自己自信心，和看著檢查用的時間差不了多少，不用擔心，隨自己意願。
但最好還是寫工整一點，考完試後同學一般都要對答案，這個時候貌似就起到作用了，而且節約了幾分鍾時間，可以休息一下什麼的。
喜歡請採納，不懂請追問~謝謝。
Ⅳ 數學考試怎樣打草稿好
一般考試都可以找監考老師多要幾張草稿紙，不知道LZ那邊考試為啥不行。。。
如果真的只有一張的話，打草稿時，不要東寫一個西寫一個，一道題就盡量在一片空白區域寫，類似的題目盡量不要在一起寫。
其實最主要的還是寫題時候的心態，如果你考試的時候腦子太亂，當然會寫的比較亂，最後自己都搞得不懂了。所以還是要在做題時讓自己冷靜一點，注意力放在如何解題，而不是草稿紙上呈現的是啥。
另外LZ提到字大，這個我只能說你自己要盡量練習字小一點了。。
Ⅳ 學習通如果你寫數學要打草稿怎麼辦
選擇草稿即可。
學習通有打草稿的功能，但是一般用不習慣，可以使用草稿紙手寫草稿，不過要調整攝像頭對准草稿紙。
學習通的監控功能只能進行前後攝像頭的抓拍，前置攝像頭的畫面學生本人是可以看到的，後置攝像頭抓拍的畫面只有幾張照片，學生不可見，只有監考老師才能看到。
Ⅵ 怎麼打好數學草稿
今天,我監考數學.
考到一半的時候,就有同學問我要草稿紙.我覺得奇怪,學校發了一張A4的紙張,還不夠做草稿嗎?我找了一張紙遞給
他,然後又巡視了一下課堂,發現那些豎式都在橫七豎八地躺在草稿紙上,大部分自己都很潦草,再看看學生們都在草稿紙上刷刷刷地急速地寫著.我知道學生都認
這是打草稿,何須那麼認真呢!其實這樣是不對的.殊不知,真是由於孩子這樣急匆匆馬虎地書寫,容易抄錯數字,把6看成0
,小數點忽略了,很容易出錯.
建議：認認真真地做草稿,並寫好題號
,像平時做作業一樣
排列整齊,書寫工整
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這樣,不容易抄錯數字,看錯數字；還有利於檢查時候,再次利用這個豎式,也就是說節省了考試的時間,提高了計算的准確性.再說,由於通過了一段時間的復
習,學生不會感到期末考試的試卷很難,甚至比平時容易；而且考試時間比平時多.思考：老師要告訴學生：如何養成良好的做草稿的習慣；不必那麼著急,按部就
班細心地把卷子做完就行了,最好是一次性做對.
Ⅶ 數學小論文怎麼寫 要寫關於找規律 小論文 打個草稿! 寫 我們有內容 就是一對找規律的題
比如
1數字方面的規律 （等差數列,等比數列,特殊數列（1/1,1/1*2,1/2*3,1/3*4.）
2圖形方面的規律
多變形內角和
多變形外角和
多面體,頂點數,棱數,面數之間的關系
Ⅷ 數學草稿紙要怎麼利用
是考試時發的草稿紙么？
是的話就不用注意些什麼 只要別在上面寫答案就成 題的演算隨便寫 不用注意排版 字只要你自己能懂就成
Ⅸ 一年級數學課代表草稿怎麼寫
現在每個孩子都是小「官迷」，我家的一年級女生美仁余也不例外。看到學校走廊里貼出的大隊委員競選海報，美美問我：「我們一年級有沒有大隊長呀？」我說：「沒有，等你們戴好綠領巾會改選中隊長。」她又問我：「每個班級可以選幾個？」我說：「三個。」美美不假思索地說：「嗯，正好！」呵呵，我問她怎麼正好，她說：「我、鄭沈理和黃佳藝，不是正好三個嗎？」後來，她的老師們知道這件事，和我一樣，都笑得不行了。大家都說，班主任應該讓給美美來做了。
在還沒有戴綠領巾的時間里，課代表就是一個小「官」，小朋友都很想做。美美很想做音樂課代表，她喜歡唱唱跳跳，也喜歡漂亮的音樂李老師。但是後來想想，做音樂課代表沒有本子可以送，不行呀！於是改了主意，想當數學課代表。她央求我去和單老師說說，我說：「這件事情媽媽幫不了你的，你要自己用行動去爭取。」
美美的行動很直接。第二天，趁著班主任讓她送本子去辦公室的機會，她對單老師說：「單老師，我想和你說件事情。」「什麼事呀？」單老師笑眯眯。「我能不能做數學課代表？」美美直截了當，直奔主題，口齒清楚，毫不含糊。好心的單老師同意了。美美就是這樣用「行動」爭取到了一官半職。
數學課代表美美小朋友還是很稱職的，得到了單老師的表揚以及一本專門用來寫學號的粉紅色記事貼（用於寫沒有交本子的學生學號）。在第一次數學測驗中，美美僅用15分鍾完成了所有試題，並且得到了100+10的滿分。拍手！！