⑴ 數學函數的題目經常有求表達式，這是什麼意思
就是自變數x與因變數y的關系式子
⑵ 這道數學題什麼意思
它所說的「求導」是求倒數。也許是印刷有誤。
不過「求導」也可以做
令x-1=a 則y=2/a
求導 y撇=[-2]/[x-1]2 分母中二為平方
所以x在不等以0上單調遞減
所以2/x-1的值域為(-∞,0)∪(1/2,2]
⑶ 小學數學題10÷2=5就是求是什麼意思
數學來源現實，簡單的一個數學式子，可能對應的不同現實問題。
10÷2=5就是求：
10平均分成兩份，每份多少？
對應實際問題，如
1）10個蘋果，平均分成兩份，每份多少個蘋果.
2）10個同學，平均分，站成兩隊，每隊多少人
⑷ 數學題，求解釋題目的意思，以及方法
題目的意思就是在y=4的直線上選擇一個點P,使得這個到M（2，3）和N（1，-2）的距離相等。
設P的坐標為（x，4），那麼|PM|=根號(（x-2）^2+(4-3)^2)= 根號（x^2-4x+5)
|PN|=根號(（x-1）^2+(4+2)^2)= 根號（x^2-2x+37)
因為|PM|=|PN|，所以根號（x^2-4x+5)=根號（x^2-2x+37)，解得x=-16
即P點坐標為（-16，4）。
另外還有一種解題方法就是先算出MN兩點的垂直平分線，該垂直平分線和y=4相交的點就是解。
⑸ 數學題中求什麼的充分必要條件其實是求什麼其實就是要我從原條件中推出一些范圍，結論之類的嗎
很簡單：命題①若p則q.②若q則p. 如果只有 ①成立,就說p是q的充分條件.如果只有②成立,就說p是q的必要條件. 如果 ①②同時成立,就說p是q的充要條件. 如果都不成立,p和q就沒關系.這樣知道...
⑹ 這數學題有什麼方法能夠求出來
分析法：分析法是從題中所求問題出發，逐步找出要解決的問題所必須的已知條件的思考方法。
02、 綜合法：綜合法就是從題目中已知條件出發，逐步推算出要解決的問題的思考方法。
03、 分析、綜合法：一方面要認真考慮已知條件，另一方面還要注意題目中要解決的問題是什麼，這樣思維才有明確的方向性和目的性。
04、 分解法：把一道復雜的應用題拆成幾道基本的應用題，從中找到解題的線索。
05、 圖解法：圖解法是用畫圖或線段把題目聽條件和問題明確地表示出來，然後「按圖索驥」尋找解答應用題的方法。
06、 假設法：假設法就是解題時，對題目中的某些現象或關系做出適當的假設，然後，用事實與假設之間的矛盾中找到正確的解題方法。
例：冰箱廠生產一批冰箱，原計劃每天生產800台，而實際每天比計劃多生產了120台，結果比原計劃提前3天完成了任務。實際用了多少天？解法一：（800+120）×3÷120—3=20（天）（這是一種常規的解法）；解法二：假設原計劃少生產3天，則共少生產了800×3=2400台冰箱。這時計劃生產的天數就等於實際生產的天數，造成少生產2400台的原因是每天計劃比實際少生產120台，所以實際生產天數為：2400÷120=20（天）即列式為：800×3÷120=20（天）。
07、 轉化法：轉化方法就是把某一個數學問題，通過數學變換，轉化成另一個數學問題來處理，然後把它解答出來的方法。
例：一輛貨車從甲城開往乙城需10小時，一輛客車從乙城開往甲城需6小時，兩車同時出發，相向而行，已知甲、乙兩城相距600千米，幾小時後兩車相遇？解法一：600÷（600÷10+600÷6）解法二：把兩地路程看作單位「1」，貨車的時速是1/10，客車的時速是1/6，依然是用路程除以速度和，得到相遇時間：1÷（1/10+1/6）
08、 倒推法（還原法）：從條件的終結狀態出發，運用加與減、乘與除之間的互逆關系，從後向前一步一步地推算，從而解決問題的方法，稱為倒推法或還原法。
例：某倉庫貨物若干袋，第一次運出了1/3少4袋，第二次運出餘下的一半少2袋，庫中還剩106袋，倉庫原有貨物多少袋？【（106—2）×2—4】÷（1—1/3）=306（袋）
09、 找對應關系的方法：在某些數學題中，存在著一些相關的對應量，通過分析條件之間的某些數量的對應關系，實現未知向已知的轉化，這種思考方法，可稱為「對應法」。
⑺ 數學題，求求
這個簡單，首先令AB等於x，然後可以表示兩個角的正切，這樣的話，可以用兩角和與差的正切展開式表示我們要求的那個角的正切，這樣的話，就可以用基本不等式來求最值了