幼兒園小朋友數學能力不好怎麼辦

⑴ 幼兒園孩子數學不開竅怎麼辦

首先，您要知道為什麼不開竅?然後才能談怎樣讓他(她)開竅。

學好數學，必須要有濃厚的興趣、必備的能力、科學的方法和良好的習慣。

一談興趣。如果成績差(絕對差--考分較低，相對差--名次在後)，這孩子對數學的自信心在哪裡？加上，枯燥的學習過程，抑或是對教者的反感，試想:孩子對數學還有多少興趣？

二談能力。學習數學的過程，是培養學生的觀察力、注意力、記憶力、思考力、想像力和創造力的過程;而諸能力又是學習和學好數學的主觀基礎。能具備這些能力，孩子還不開竅嗎？

三談方法。科學的學習方法:是在觀察和注意的基礎上得到數學的概念，並發現這個概念的內涵與外延，由此便不記而記地記憶住所學的概念，從而去探求、去思考、去理順概念間的關系，得到相應的法則、性質、定理、推論和結論。據此，對這些數學知識給以文字語言、符號語言和圖形語言的表達，並想像得到新的更深層次的結論。於是探討、驗證、分析、創造出新的問題，並解決之。這樣學習數學的過程，是培養能力的過程，是鍛煉思維的過程，是發展智力的過程，是積累智慧的過程，是指導行為的過程，是創造成果的過程。學習方法失當，實難開竅！

四談習慣。學習的習慣、思維的習慣、生活的習慣、行為的習慣都無不每時每刻地影響著孩子的成長。良好的習慣，可以給學好不斷地補充正能量！

⑵ 孩子數學思維邏輯差怎麼辦

1、培養數學思維的嚴密性

思維的嚴謹性是指考慮一個問題的嚴謹性和正確性。為了提高學生思維的嚴謹性，有必要嚴格要求，加強訓練。

在孩子的學習生活方面，就是要求從基本概念開始學起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中養成比較慢的仔細思考的習慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據。

2、培養數學思維的深度

思維深度是指思維活動的抽象層次和邏輯層次，也指思維活動的深度和難度。

相信大多數學生有這樣的情況：有時候老師評講試卷的時候，會發現解決錯誤的問題的過程中非常容易理解，突然發現這些錯題錯得很不應該。

這就要求學生在日常學習中要通過現象來觀察數學的本質，掌握最基本的數學概念，洞察數學對象之間的關系，這是是否深刻思考的主要表現。

3、培養寬廣的思維

思維的開闊意味著一個人可以考慮一個問題的許多方面。這體現在用多種方式解釋一個事實，用多種方式表達一個對象，以及為一個問題設計各種解決方案的能力。

在數學學習中，要注重多角度的思維方式，拓寬解題方式，可以促進學生思維的開闊。

4、培養批判性思維能力

批判性思維是指一個人善於嚴格估計思維材料，善於在思維活動中檢驗思維過程。

在學習數學的過程中，學生要善於從已有的答案和解決問題的過程中提取自己想要的東西，並表達自己的觀點。

不要盲目跟風，要學會用批判的思維，從多方面進行反思和檢驗。即使在精神上完全被接受了，也要努力提高自己，想出新的想法和見解。

5、數學思維培養不只是單調的計算，從觀察力，空間想像力，邏輯推理能力，動手操作能力綜合去數學思維啟智，讓孩子通過數學知識認識世界，思考解決問題的過程中，思維方法在融合，應用，思考的過程才是啟智的關鍵。

多數孩子對數學學科失去信心，是因為沒有自主學習的動力，學習興趣的培養是全社會的責任，大家都有義務。

⑶ 孩子5歲半了數學總是不好，不愛學有沒有什麼好的學習辦法

《摩比愛數學》全18冊（pdf） 網路網盤免費下載

鏈接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

提取碼：1234

摩比愛數學面向的是3-6歲孩子，主要是對孩子進行數學思維啟蒙培養。

課程分為3個階段，每個階段會有6本練習冊，每本6-10課：

萌芽篇：3-4歲；

探索篇：4-5歲；

飛躍篇：5-6歲。

課程的內容主要包含了數與運算、幾何與空間、邏輯與推理這3大版塊。

⑷ 如何提高幼兒數學能力

鏈接:

⑸ 孩子數學不好，感覺他的邏輯思維不好，有什麼方法提高嗎

孩子學習成績不好，腦子轉換的慢，總被家長誤以為是孩子腦子笨，孩子生下來都是一樣的，都是平等的，之所以後來出現的各種各樣是因為後天的環境和教育不同，而孩子出現的這種現象不是孩子笨，是孩子邏輯思維能力欠缺的表現，家長應該重視起來，增強孩子的邏輯思維能力。

家長要正確對待孩子所謂的笨、腦子轉換慢、不伶俐等情況，孩子的邏輯思維能力很重要，早知道孩子每處於一個年齡段所對應的邏輯思維能力階段，提高孩子的能力，讓孩子變得聰明、有主見、獨立自主，成為父母口中的好孩子。

⑹ 小孩數學理解能力差怎麼辦

1、正確理解和掌握數學的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯系。由於數學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握我們學過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以後的學習打下良好的基礎；

如果在學習某一內容或解某一題時碰到了困難，那麼很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題並及時解決之，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，我們成績才會提高。

2、培養數學運算能力，養成良好的學習習慣。每次考完試後，我們常會聽到一些同學說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現象就是由於跳步驟產生的錯誤，並且屢錯不改。

這實際上是不良的學習習慣、求快心理造成的數學運算技能的不過關。要知道數學題的每一步都是運用一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那麼就會發生這一步的法則沒有正確的運用，進而產生錯解。

(6)幼兒園小朋友數學能力不好怎麼辦擴展閱讀：

嚴謹是數學證明中很重要且基本的一部分。數學家希望他們的定理以系統化的推理依著公理被推論下去。這是為了避免依著不可靠的直觀，從而得出錯誤的「定理」或「證明」，而這情形在歷史上曾出現過許多的例子。

在數學中被期許的嚴謹程度因著時間而不同：希臘人期許著仔細的論點，但在牛頓的時代，所使用的方法則較不嚴謹。牛頓為了解決問題所作的定義，到了19世紀才讓數學家用嚴謹的分析及正式的證明妥善處理。數學家們則持續地在爭論電腦輔助證明的嚴謹度。當大量的計算難以被驗證時，其證明亦很難說是有效地嚴謹。