數學不好怎麼補救初一下冊

Ⅰ 初一數學成績差要怎樣補救

認真聽課：聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預習中的疑點了嗎?更要聽仔細了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數學思想和方法，聽課堂小結。思，一是要善於聯想、類比和歸納，二是要敢於質疑，提出問題，大膽猜想。

記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什麼，什麼時候記，可是有學問的哩，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住課後一定要整理筆記。

及時糾錯：課堂練習、作業、檢測，反饋後要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時間緊沒來得及?不會做嗎?切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關計算的訓練。

概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現似懂非懂卻還不自知的狀態，這可是學習數學的大忌，要堅決克服。至於不會做，當然要及時向同學和老師請教了，不能將問題處於懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。

學會總結：大人們常說，數學是一環扣一環，這意思是說知識間是緊密相關的，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系。

學習的目的性，必要性，知識性做到瞭然於心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。

Ⅱ 初一數學滿分120，才考90分左右，該如何補救呢

數學是三大主科其中之一，但同時也是不少偏科的孩子最大的難題，很多孩子語文和英語都很好，唯獨數學，初一是升入初中的第一學年，對於孩子日後的數學學習是很重要的，但是如果在第一學年數學成績都不是很好，應該怎麼辦呢？

一、重點在打基礎

一般來說，初一的數學難度還沒有升上去，所學到的知識點也是比較基礎的，大部分都是子小學時候積累的基礎，如果初一的數學成績就不是很好，最大的原因可能就是基礎沒有打好。所以，關鍵的應對方法就是先去鞏固之前的基礎，比如一些定理或者公式的定義，還有多多練習基礎題目等等，總之就是把重點放在鞏固基礎上。

Ⅲ 初一數學差的補救措施

1、鞏固基礎知識

數學成績差想要補救首先要從基礎知識方面下手，數學的基礎知識是很重要的， 只有完全掌握了基本的概念才能夠學習好數學。數學成績差的同學要注意第一點就是要掌握基礎知識，基礎知識就像蓋樓的地基，基礎不牢固是沒辦法進行下一環節的。

2、養成好的聽課習慣

數學老師在課堂上講的知識點是非常重要的，作為學生要學會去聽課，專心聽講上課積極踴躍的發言並且跟緊老師的思路就是一個很好的聽課習慣。特別是對於老師上課提出的問題也要積極的發言去解答，做好總結。

3、學會記課堂筆記

課堂筆記是一個很重要的輔助工具，俗話說的好「好記性不如爛筆頭」，想要學好數學要知道筆記的重要性。平時可以用筆記去多積累一些知識點以及老師上課講的一些重要的知識，可以在本子上劃出重點，然後學會總結自己的錯題，最好建立一個錯題本，讓自己的錯誤有一個規范，做題本的建立就是為了幫助自己能夠記住錯誤，保證下次不再犯。

4、鍛煉自己的思維能力

思維能力是提高數學成績的一個最重要的保障，數學是一個思維性很強的科目，想要數學的成績能夠的得到補救，要學會鍛煉自己的思維能力，平時可以多玩玩魔方、數獨等一些鍛煉大腦的小游戲，不僅可以幫助提高自己的思維能力，還可以緩解學習上的壓力，是一個一舉兩得的好方法。

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學好初一數學的六大方法技巧

1、做好預習：

單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

2、認真聽課：

聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善於聯想、類比和歸納，二是要敢於質疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。

3、認真解題：

課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急於完成作業，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶。

4、及時糾錯：

課堂練習、作業、檢測，反饋後要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處於懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。

5、學會總結：

馮老師說：「數學一環扣一環，知識間的聯系非常緊密，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，做到瞭然於心，融會貫通。

6、學會管理：

管理好自己的筆記本，作業本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷。

Ⅳ 初一的數學學不好，應該怎麼辦

初一的數學學不好的話，那麼今後的幾年可能都會受到影響，相應的在中專考試的時候可能也不會獲取太好的成績，所以說初一的數學成績如果不好的話就一定要及時地將成績補起來。千萬不要隨隨便便的就放過去，如果隨隨便便的就將數學這門學科放過去的話，那麼今後的幾年乃至到了高中的學習都會受到相應的影響，所以說對於初一的數學這門學科一定要尤為關注。

有些學生覺得自己只是後面的幾章不會，爸爸媽媽千萬不要聽學生這樣說就直接幫助孩子補後幾章的內容，因為如果數學這門學科的地基沒有打好的話，那麼今後想要再好好的學習就變得很難了。因此如果初一的數學沒有學好的話就要從頭開始，讓學生將之前的知識全部都掌握了以後再一點一點的往後學習。

Ⅳ 孩子一年級數學成績不好怎麼辦

在一年級孩子成績不好，根據我對自己班裡的孩子的觀察，他們大多有以下幾個方面的不足。

數學方面，計算能力低下。

在整個小學階段，計算貫穿著整個的學習過程，什麼樣的題最後不是通過計算來解決呢。成績差的孩子計算能力差。差的表現有兩種一是計算速度慢，如果做題時間不限定，孩子是可以完成的，可是考試是有時間限制的，所以他們完成不了，造成成績低下。這種孩子，家長就要想辦法提高孩子計算速度就可以了。可以通過各種游戲或者小競賽形式，限定時間，叫孩子完成任務。起初先根據孩子的計算水平，把時間先放長一點，叫孩子嘗到成功地快樂，願意配合家長繼續活動，已達到提高的目的。

另一種情況就是計算出現錯誤較多。一年級下冊100以內的進位和退位加減法，進位不加1，退位不減1，造成計算的結果經常出錯。

我班裡計算能力差的那個孩子，比如計算45-18時，45-18=33，他會出現這樣的「神」答案。個位上5減去8不夠減，他就用8-5=3，十位4-1=3所以答案就是33了。這典型的算理不明白。他根本不知道個位上的數表示幾個一，5個一減去8個一不夠減，要借位，他弄不清楚。

這樣的孩子在計算上要多下功夫，一定要孩子在一年級把計算關拿下。

做題理解能力差。

在數學方面，除了純計算題，還會有一些填空題和解決生活問題中的題，他們理解能力差，讀不懂題意。出現理解的錯誤，那麼做題的准確率就低多了。

一年級里有這樣的填空題：

比35多16的數是（），35比16多（）

很顯然，這兩道題不一樣，一個用加法，一道用減法。可是他們讀不懂題意，看見「多」字就用加法。

一年級有種看圖列算的題型，也是看不明白題意，造成列式出現錯誤，其實他們不明白加法和減法的真正意義所在。

方法：重新幫助孩子弄買明白加減法的意義知道什麼時候用加法，什麼時候用減法。

語文方面，識字能力差，理解能力差。

現在一年級使用的是部編教材，這套教材有個很大的特點就是加大了識字量。每天要學的一類字有8個，二類字大約是十四五個。他們漢字掌握的較差，不願意閱讀，所以造成閱讀能力差，理解能力差，運用文字的能力差。也就是語文的基本功差，所以語文成績也不容樂觀。

並且這些孩子大多不太喜歡閱讀，就算喜歡看書，也是無效閱讀，看的是故事書，圖的是花哨，並沒有真正的把文字讀進心裡。

方法：大聲朗讀。讀完以後家長可以孩子就裡面的內容進行交流，一是看孩子是否真的讀進去了，二是培養孩子的口頭表達能力，心裡知道和表達出來不是一回事，能夠表達出來，那麼理解的也就更深刻了。

方法：一年級才是學業的開始，一切從頭來過也不晚。重新幫助孩子樹立良好的學習態度和習慣。當然這裡面也包括生活習慣，不要覺得孩子沒有好的生活習慣就可以有個好的學習習慣，不是的，要培養孩子自己的事情自己做的好習慣，不依靠別人。會整理自己的房間和書桌、書包。這樣他才會把自己的學習安排的井井有條，一個生活上一塌糊塗的人，不會在學習上有太多的進步，不要把孩子培養成一個只會學習，不會生活的人，學習是十幾年，生活卻是一輩子。生活能力不強的人，一輩子也不會有太大的建樹。

Ⅵ 上初一了但是數學成績差應該怎麼辦

第一，課堂不認真聽講。這很多程度上要歸罪於跟不上老師的進度，然後與老師和同學們的腳步越拉越遠。解決方法是，做好課前預習，多想，多總結。做好課後復習，以便下節課有更牢固的知識儲備。
第二，基礎作業認真按時完成。作業是為了鞏固所學，有幫助復習和查漏補缺作用。難題也要適當鑽研，這樣可以擴展思維，重要的解題思路應該總結起來。至於很難的題，對於數學很差的學生來說，要放棄。等到數學成績回暖，再鑽研也不晚。
第三，端正態度，認真對待考試。學習和培養好的應試習慣技巧，調整好心態。也可以用考試來作為對近期學習情況的檢驗。及時總結和反思。
第四，不需要對數學有興趣。有興趣可以引導你學習的動力，但是實在沒有興趣，也不要苛責強求，就把它當作任務，認真完成。
第五，不懂的問題，及時請教老師同學，不要不好意思。問別人問題是為了提升自己，不是裝給別人看的。不要一不會就問，多思考，不悱不發，實在想不出來再請教。
第六，和諧師生關系。和老師保持良好關系和友誼，你就可以得到很大幫助和善意。

Ⅶ 初一數學基礎比較差，有什麼方法能提高

初一數學基礎比較差，可以從注重基礎，歸納總結，學會整理錯題，總結方法等。

1、夯實基礎，從頭開始

千里之行，始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起，扎扎實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟於心。

2、了解學習方法，選擇合適自己的學習方法

學習數學的方法是很多種，你可以在班上對一些數學學霸進行咨詢，看看他們是怎麼來學習數學的。除了可以咨詢數學學霸之外，你可以對數學老師進行咨詢，畢竟數學老師是學科領頭人。

3、學會正確的做作業

做作業的時候要善於思考，舉一反三，如果是為了做題而做題，那就失去了作業的意義，所以各位學子在作業的時候一定要認真思考，發現不足。

4、狠抓課本，做好「兩個回歸」

課本就是教科書，是教育部集中全國頂尖權咸專家編寫的教學藍本，關繫到一個國家的命運，民族的興旺，因為培養接班人是民族存亡生死攸關的大事。

5、整理錯題本

容易做錯的題要記錄一個錯題本，這樣能夠很好地查漏補缺，也可以讓易錯題能夠避免再次做錯。

Ⅷ 初一數學成績不好怎麼辦

1、做好預習

單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率，興趣是最好的老師。

3、夯實基礎

千里之行，始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起，扎扎實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟於心。

因為在科學的大道上，是無捷徑可走的。只有扎實地掌握基礎知識，才能為靈活運用數學原理分析問題，解決問題奠定良好的基礎，「基礎不牢，地動山搖！」

3、累積糾錯

因為每次測試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯本，認真糾錯，認真分析，查原因，究症結，勤分析，要知道為什麼錯，是公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差。做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。

4、培養孩子獨立思考能力

最主要的是培養孩子獨立思考的能力，這是尤為重要的，任何科目的扎實掌握，達到舉一反三的熟練掌握程度，離不開獨立通過思考以達到掌握的目的。孩子在做每一道題目之前需要獨立思考，不要再思考之前就進行參考答案，這是極其錯誤的。

5、注意細節

數學是一個要精準的學科，答題的時候漏了一個符號答案會完全錯誤，初中數學難點不多，細心一點可把該拿的分數拿到。

Ⅸ 數學不好怎麼補救

數學不好，可以嘗試下面的方法進行補救。

• 第一，提高數學學習興趣

課堂上可以採用趣味游戲、視頻動畫等方式來傳授知識。讓孩子多做一些趣味數學題，鼓勵孩子和老師進行探討。講課時要由易到難，因為人都有畏難心理，一開始就遇到難題容易讓孩子喪失學習興趣甚至喪失學習信心。

• 第二、不亂買輔導書。
  

關於數學，我一本輔導書都沒買（高三），從高三發的第一張卷子起到最後一張我高考結束後全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好後你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的，因為高三復習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。

• 第三，不留錯題和不明白的題

把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。我們老師當時特別喜歡給我們做模擬題，都是他做了的題然後剪貼出來的卷子，所以每道題都很好也是我說過不留題的原因。因為做套題的時候就算你很多都不懂，但是選擇題中的集合那些題總都會做，不至於像做導數數列那些單元的卷子一樣欲哭無淚，所以可以多做套題來增強自己的信心。

• 第四、整理錯題。

這個其實真的挺重要，但我前面也說過，我是一個超懶的人，所以我沒有做 但是我在後期快三模的時候意識到了這個的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍，不一定動筆（太懶）去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鍾一道，這個時間什麼時候都抽得出來的。高三後半年，把每一次考試的錯題收集起來，積累的就是考試精華。

Ⅹ 初一數學不好怎麼補救

參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以注意力更集中）。

聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以要學會快速的整理記憶；如果因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

數學基礎

集合論在20世紀初已逐漸滲透到了各個數學分支，成為了分析理論、測度論、拓撲學及數理科學中必不可少的工具。20世紀初，數學家希爾伯特在德國傳播了康托爾的思想，把集合論稱為「數學家的樂園」和「數學思想最驚人的產物」。英國哲學家羅素把康托的工作譽為「這個時代所能誇耀的最巨大的工作」。

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