一年級比多少的數學題有什麼規律嗎

『壹』 比多比少的數學題規律和技巧是什麼

規律技巧：

大數就用加法求，小數就用減法算。求解多幾和少幾，減法就能全解決。技巧：比多比少數學題，大小巧用畫圖法。畫圖法是幫助孩子理解問題最好的方法之一，家長在教孩子的過程中可以藉助畫線段圖、畫形狀圖、甚至可以畫象形圖去幫助孩子更好地理解大小。

比多比少問題，歸納起來有以下三類：

一是求多幾少幾：如小明有39張卡片，小華有23張，小華比小明少多少張卡片？（或者小明比小華多多少張卡片？）

二是求較大數：如小明有39張卡片，小華比小明多12張，小華有多少張卡片？

三是求較小數：如小明有39張卡片，小華比小明少12張，小華有多少張卡片？

求較大數和求較小數題型的解題關鍵，是從「比」字中得到較大數（大數）和較小數（小數），可以藉助畫圖，畫線段圖、簡筆畫圖、圓圈等，理解誰較大誰較少。

『貳』 比多比少的數學題規律和技巧是什麼

比多比少的數學題規律和技巧如下：

問題：1 3 6 10 15 21的規律公式是n（n+1）／2。

計算過程：

列入數列1，3，6，10，，，an。

a2-a1=2。

a3-a2=3。

a4-a3=4。

an-a（n-1）＝n。

可以得出：上面所有相加化簡得an-a1=2+3+4+……＋an=1+2+3+4+……＋n=n（n+1）／2。

找規律題型的小技巧：

1、先觀察，有什麼特點，然後依次排查幾種常用的方法，比如差值，相鄰的三項有什麼運算關系，如果數變化劇烈，可以考慮平方、立方，還要熟悉常用的一些平方值和立方值。

2、公因式法：每位數分成最小公因式相乘，然後再找規律，看是不是與n,或2n、3n有關。

3、求通項的數列時，能夠通過前幾項快速准確地猜測到這個數列的通項公式，然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明。

『叄』 一年級數學找規律題技巧

一年級下學期找規律題是每次考試都要考的問題，也是孩子們最愛出錯的題型。這類題型實際上是鍛煉孩子思維的，可以通過找規律的過程培養孩子的觀察能力、推理能力和計算能力。

找規律的題型有幾種，第一種就是數字類的，遞加遞減類型的。第二種就是圖型類的，周期重復類型的，找到循環周期就可以解題。還有就是兩邊數加起來的中間數的規律，隨著年級的升高，找規律題會越來越復雜，也符合學生思維發展的過程。所以從一年級開始就要培養孩子的找規律能力。

『肆』 初中一年級數學題1/2,-1/2,1/12,-1/20有什麼規律

你好！
題目應該是 1/2,-1/6,1/12,-1/20......
1/2=1/(1×2），
-1/6=-1/(2×3），
1/12=1/(3×4），
-1/20=-1/(4×5），
規律：從符號角度，從第一個數起，一正一負相間排列；
純數字部分，分數的分子為1，第n個數的分母為n(n+1).

『伍』 小學一年級數學題 找規律1,2,3,5,8，（）（）7,8,6,7,5，（）（）

1,2,3,5,8，（13）（21）7,8,6,7,5，（6）（4）

從第三個數開始都是前二個數之各。3=1+2 5=3+2 8=5+3

7,8,6,7,5，8=7+1=8-6 以此類推。 前面的數+1 後面的數-2

回答完畢。跪請採納，祝天天快樂，跪謝恩賜！

『陸』 一年級比較多少數學題

一年級比較多少是比較簡單的，也就是給個大數給個小數讓比較哪個更大哪個更小

『柒』 一年級數學百數表規律是什麼

一年級數學百數表規律如下：

1、每行有10個數，有10行（每列有10個數，有10列）。

2、一行中相鄰兩個數右面的數比左面的數大1。

3、一列中相鄰兩個數下面一個數比上面數大10。

百數表一般出現在小學一年級教材中（五年級時學因數與倍數、質數（素數）與合數時也有用），意在當學生已認識100以內數以後，讓學生更清楚地了解100以內的數的排列序，不但鞏固了100以的數位的順序，又能在表中發現一些有趣的排列規律。

培養數學思維邏輯的技巧：

1、設疑，激發孩子的思維

孩子們都具有好奇、質疑、求知慾望，根據這一特徵，在生活中涉及到有關數學的問題時，家長要注意引導孩子，給孩子機會讓他思考應該如何計算，充分調動孩子的學習積極性，主動思維。

2、引導發現，促進營造思維空間

思維是從發現問題開始的，發現問題是解決問題的起點，也是解決問題過程的動力之一。發現問題後還需要進一步明白問題的實質，只有問題弄明白了，思維活動才有一定方向。

『捌』 找規律的數學題一年級10,19,11,17,12,15,後面填什麼

由題目中給出的數，看奇數項，奇數項是遞增1，看偶數項，偶數項是遞減2。

第7個是奇數項，應該是前一個奇數項遞增1，因此第7個數應該填 13。

例如：

順序為單數時（即第1個數、第3個數、第5個數……）17比19少2；15比17少2.……

順序為雙數時（即第2個數、第4個數、第6個數……） 11比12少1，所以互6個數應該比11少1

(8)一年級比多少的數學題有什麼規律嗎擴展閱讀：

找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力）

以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速准確地猜測到這個數列的通項公式，然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。所以找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的。

『玖』 小學一年級數學 比多少 練習題

一、寫數字和算式（7分，不規范不得分，扣完為止）

（1）從1寫到10

（2）8+5=13

二、直接寫出得數（15分）

7+6= 8+3= 8-3= 7+9=

9+4= 9-5= 12-2= 15-10=

10-6= 8+7= 9+6= 10+10=

4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

三、在( )里填上合適的數（12分）

7+( )=13 13-( )=10 5=( )-1

8+( )=17 10-( )=4 8=( )+6

10+( )=12 ( )+5=14 10-4-( )=0

( )+( )=13 4+9=( )+( ) ( )+( )=3+8

四、填空（28分）

（1）按規律填空

9、( )、( )、12、( )、14、( )、( )、( )、( )、19、( )

（2）在8、11、18、12、15、20、16中，共有( )個數，從左數第6個數是( )，從右數，15排在第( )個；其中比12大數有( )，比18小的數有( )。

（3）將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是

( )。

（4）12連續減2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、

（5）一個十和4個一組成( )；10個一和1個十組成( )。

18裡面有( )個十和( )個一。

（6）一個加數是6，另一個加數是9，和是( )。

（7）被減數是18，減數是5，差是( )。

（8）在○里填上「>」「<」或「=」

7+9○16 9+7○10 10-8○6

12-2○10 12○3+8 6+5○5+6

五、在下列卡片中選出三張卡片，用這三張卡片上的數字寫出四個算式。（4分）

1 6 15 3 10 9 5

__________________，__________________，

__________________，__________________。

六、看圖列式計算。（6分）

七、應用題（28分）

（1）老師做了10面小紅旗，獎給同學7面，還剩幾面？

□○□=□

答：還剩( )面。

（2）小紅吃掉8個蘋果後，還剩下3個，小紅原來有幾個蘋果？

□○□=□

答：小紅原來有( )個蘋果。

（3）停車場停了9輛汽車，開走幾輛後還剩下6輛，開走了幾輛車？

□○□=□

答：開走了( )輛車。

（4）小華做了7面小紅旗，小紅做的和小華同樣多，兩人一共做了幾面小紅旗？

□○□=□

答：兩人一共做了( )面小紅旗。

（5）有一些小鳥落在2棵樹上，先飛走7隻，又飛走6隻，兩次一共飛走多少只？

□○□=□

答：兩次一共飛走( )只。

（6）8個小朋友做花，做了9朵紅花，做的黃花和紅花同樣多，一共做了多少朵花？

□○□=□

答：一共做了( )朵花。

（7）植樹節里，三（2）班第一小組6個小朋友栽了8棵小樹，第二小組7個小朋友栽了9棵小樹。兩個小組一共栽了幾棵小樹？

□○□=□

答：兩個小組一共栽了( )

『拾』 小學一年級數學題1.5.9.13找規律怎麼解答

找規律解答：都加4。

1＋4＝5，5＋4＝9，9＋4＝13，所以1，5，9，13是後一個比前一個大4的關系。

例如：

a（1）=4×1-3=1；

a（2）=4×2-3=5；

a（3）=4×3-3=9；

a（4）=4×4-3=13。

綜上所述，其規律為

a（n）=4n-3。

那麼

a（5）=4×4-3=17。

答：填充後的數列為1，5，9，13，（17）。

找規律填空：

9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20，49-25=24。

1，2，4，7，11，16，（22），（29），——相差為：1，2，3，4，5，6，…

2，5，10，17，26，（37），（50），——相差為：3，5，7，9，…

0，3，8，15，24，（35），（48），——相差為：3，5，7，9，…

找規律的類型簡直數不清。有的是所給數字間有規律，有的是隔一個數字間有規律。還有的是相鄰兩個數字之間的差呈某種規律。規律可能有同加同減同乘一個數或一個數列，或者平方。