1. 有幾個數學問題..
1.設上月讀數為x/千瓦時
[2320-x]*0.525=22.575
x=2277/千瓦時
2.題目有問題
3.設男老師有x人
x-x/4=57
x=76人
x-57=19人
男老師有76人,女老師有19人.
4.設小的那個數為x
x+x+1=65
x=32
x+1=33
5.設雞有x只
2x+4x=54
x=9隻
雞,兔都是9隻.
6.設恐龍世界x元
5*6+5x=134
x=20.8元
7.設取了x次
4x-2x=6
x=3次
2. 有多少個數學單位
1裡面5個5分之一 2裡面有8個4分之一 1又7分之3里有10個這樣的分數單位 用一去除以五分之一等於5 就有5個用二去除以四分之一等於8 就有8個
3. 有幾個數學問題
1
2隊做完甲要：1/(1/20)=20
一起合作乾的天數：{1-[1/(1/40)*20]}/(1/60)+(1/40)=12天
所以一共要：20+12=32（天）
2
設甲單獨完成需要a天
則乙單獨完成需要a+2+3=a+5天
2/a+(a+2)/(a+5)=1
2(a+5)+a(a+2)=a(a+5)
2a+10+a²+2a=a²+5a
a=10
1÷[1/a+1/(a+5)]=6
所以合作需要6天完成
這是我在靜心思考後得出的結論，
如果能幫助到您，希望您不吝賜我一採納~（滿意回答）
如果不能請追問，我會盡全力幫您解決的~
答題不易，如果您有所不滿願意，請諒解~
4. 一共有幾個數字
一共有10個數字：
有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.
希望採納
5. 數學有求有多少個邊
分析：根據多邊形內角和＝（n-2）乘180，而任何一個外角都不可能達到180度，
用1350/180得到7.5，可知（n-2）＝7，所以n=9,即這是個9邊形；
解：由題意，可知「邊形內角和＝（n-2）乘180」中的（n-2）為1350/180的整數部分；
1350/180＝7.5，
所以（n-2）＝7，則n＝9
即這是個9邊形。
6. 數學，有多少個角
左圖:有(6)個角。
右圖:有(17)個角。
7. 小班數學:數數有幾個
活動目標：
1、能將各種物品按數量多少進行分類，並用點卡表示數量。
2、初步養成收拾整理的習慣。
活動准備：玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。
活動過程：
（一）數數玩具有多少。
1、玩具分一分。
教師出示一簍混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了！怎麼辦呢？請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。
2、玩具有多少。
教師：每種玩具有多少呢？怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目呢？鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。
（二）分水果、分蔬菜。
1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！
2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，並數一數每一種有多少，用相應的數字表示。
教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用X個點子表示。
（三）送玩具們回家。
1、教師：現在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧！
2、幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。
活動延伸：區域活動時讓小朋友玩各種物品按數量多少進行分類，並用點卡表示數量，鞏固練習對數的多少及分類的能力。
8. 數學的符號有多少個
小學算術里,我們認識了自然數1,2,3,……，分數1/2，2/3，……，小數0.5,1.3，……，圓周率π=3.1415926……，經常用這些數進行+，-，×，÷四則運算。這些數學符號已經成為我們的朋友。
1+2表示什麼？它可以表示一個人加上兩個人，也可以表示一棵樹加兩棵樹，還可以表示其它的事物。數學符號可以表示十分廣泛的客觀事物，又簡單實用。這是其它語言無法比擬，也正是數學符號的威力和奧秘所在。
數學符號有多少個呢？據統計，初、高等數學中經常使用的數學符號有兩百多個，中學數學中常見的符號也有一百多個。
表示數的字母及表示幾何圖形的符號，叫做元素符號。例如，用a,b,c表示已知數，用x,y,z表示未知數；在證明兩個三角形全等時，用（s,s,s）表示三條邊對應相等，（s,a,s）表示兩邊及其夾角對應相等，（a,s,a）表示兩角及其夾邊對應相等，以及圓周率π，單位虛數i，自然對數的底e，這些都是元素符號。還有1,2,3, 1/2，2/3，0.5,1.3，它們都是元素符號。
+，-，×，÷表示表示數之間進行加法、減法、乘法、除法運算。這種表示按照某種規則進行運算的符號叫做運算符號。兩個集合的並集（∪），交集（∩），對n進行求和（∑[1≤k≤n]f(k)），不定積分（∫f(x)δx ），從a到b的定積分（∫[a:b]f(x)δx），這些都是運算符號 。
等號（=），近似等號（≈），不等於號（≠），大於號（>），小於號（<），恆等或同餘號（≡），相似號（≈），全等號（≌），這些符號表示數、式或圖形之間的關系，叫做關系符號。還有平行符號（‖），垂直符號（⊥），比符號（∶），屬於符號（∈），這些都是關系符號。
在數學里，還有一些約定的符號，以表示特定的含義或式子。因為（∵），所以（∴），n個元素中取出m個元素的組合數（C(n:m)），n個元素中取出m個元素的排列數（A(n:m)）， 這些叫做約定符號。
還有一些符號，例如圓括弧（（）），方括弧（[ ]）,花括弧（{}）等等，叫做輔助符號，又叫做結合符號。
數學世界真是一個符號的大千世界！
數學符號是怎麼樣產生的呢？
我國是民界上文化發達最早的國家之一。數碼這種數學中的元素符號，早在公元前兩千年就在我國產生了。漢朝劉向寫的一本書《世本》中，就有這樣一句話：「黃帝時，隸首作數」。公元前一千年左右，文王周公所撰《易系辭》中就有「上古結繩而治，後世聖人易之以書契」的記載。
在代數中，最早使用一整套數學符號的，一般認為是古西臘的丟番都（Diophantus，約前330-246）.後人把他的代數稱為縮寫代數，而把古埃及、古巴比倫人的代數稱為文字敘述代數。這種文字敘述代數，一直延緩到歐洲文藝復興時期。
十五世紀，在德國人瓦格涅爾和韋德曼的著作里，首先使用「+」和「-」這兩個符號，表示箱子重量的「盈」和「虧」。後來才被數學家用作加號和減號。「×」號是由十七世紀的英國數學家歐德萊最先使用的。「÷」號是十七世紀由瑞士人拉恩創造的。
「=」號是英國列科爾德在論文《礪智石》中提出的。方括弧[]和花括弧{}是法國數學家韋達（Verte,1540-1603）引入的。「∶」是法國數學家笛卡兒（Descartes,1506-1650）首先使用的。∽、≌和dx（微分）是德國數學家萊布尼茲（Leibniz,1646-1716）創用的。
導數符號」f1(x)」、」y1」是法國數學家拉格朗日(Lagrange,1736-1813)創造的，不定積分「∫」是瑞士數學家寶貝努里首先使用的，定積分「∫[a:b]f(x)δx」（這里是網路寫法）是法國數學家富里哀（Foueer,1768-1830）發明的。
瑞士數學家歐拉(Euler,1707-1783)一生創造了許多數學符號，如π,e,sin,cos,tan,∑,f(x)等。法國數學家柯西（Cauchy,1789-1857）也是符號大師，行列式的兩條豎線是他於1841年引進的。
上面列的一長串清單，顯示了數學中一部分符號的來歷。從中可以看出，數學符號是人類集體智慧的產物，是一代代數學家心血的結晶。
科學的發展，不斷對數學提出新的要求。數學的發展過程中，不斷產生新的數學符號，同時逐漸淘汰那些不適用的數學符號。如
中國的古代數學也有自己的一套符號，在歷史上曾起過積極的作用。但與西方相比，自顯繁復，不便於應用。例如，在普通新代數教科書（1905年）仍把未知數x,y,z寫成天，地，人，把已知數a,b,c寫成甲，乙，丙，把數字1,2,3寫成一，二，三。在這樣的符號系統下，本來很普通的代數式寫成了十分繁瑣艱澀的形式。
這樣的符號當然屬於淘汰之列。我國系統地採用現代數學符號，是在辛亥革命（1910年）之後。1919年「五四」運動以後才完全普及。
現代的數學符號，由於它含義確定，表達簡明，使用方便，從而極大地推動了數學的發展。在數學里，有人把十七世紀叫做天才的時期，把十八世紀叫做發明的時期，在這兩個世紀里，為什麼數學有較大的發展並取得較大成就呢？究其原因，恐怕與創造了大量的數學符號不無密切的聯系。
甚至有的專家指出，中國古代數學領先，近代數學落後了，原因之一就是中國沒有使用先進的數學符號，從而阻礙了數學的發展。這話雖然有偏頗的一面，但的確道出了數學符號對數學發展所能起的重要作用！
數學符號威力巨大、魅力無窮。它是數學中特殊的「文字」，記錄和傳遞著豐富的數學信息，它也是無聲的音符，在人們的心靈深處激盪出美妙的樂章，它更是深奧嚴謹的數學理論的「源泉」之一，滋潤著文明之花。作為一名中學生，請重視對數學符號的學習引用吧！只有這樣，才能使我們的思維更加敏捷、嚴謹和深刻。
9. 數學有多少個符號呢
具體有多少也沒有統計過，以下是我用到過的符號，並把其意義附上。
∞ 無窮大
∏ 圓周率
│x│ 函數的絕對值
∪ 集合並
∩ 集合交
≥ 大於等於
≤ 小於等於
≡ 恆等於或同餘
ln（x） 以e為底的對數
lg（x） 以10為底的對數
floor(x) 上取整函數
ceil(x) 下取整函數
x mod y 求余數
小數部分 x - floor(x)
∫f(x)δx 不定積分
∫[a:b]f(x)δx a到b的定積分
P為真等於1否則等於0
∑[1≤k≤n]f(k) 對n進行求和,可以拓廣至很多情況
如：∑[n is prime][n < 10]f(n)
∑∑[1≤i≤j≤n]n^2
lim f(x) (x->?) 求極限
f(z) f關於z的m階導函數
C(n:m) 組合數,n中取m
P(n:m) 排列數
m|n m整除n
m⊥n m與n互質
a ∈ A a屬於集合A
10. 數字單位有多少個
數字單位制常用的有：中國數字單位制和國際數字單位制。 中國數字單位制數字單位：「個」、「十」、「百」、「千」、「萬」、「億」、「兆」、"京"、"垓" 單位進制：「萬」以下為十進制，「萬」以上為萬進制，即 1億 = 10000萬，1兆 = 10000億 國際數字單位制數字單位：英文數詞....................英文單位....中譯名........符號................................數量級（10的N次方） ..................hundred............................................百........................................................2 ..................thousand........................kilo.............千..............k（一定是小寫）................3 ..................million............................mega..........兆..............M（一定是大寫）...............6 ..................美billion / 英gillion..........giga............吉..............G（一定是大寫）...............9 ..................美trillion / 英billion...........tril..............太..............T（一定是大寫）..............12 單位進制：「百」到「千」為十進制，「千」以上為千進制，即 1M = 1000k，1G = 1000M，1T = 1000G [編輯本段]數字單位制的應用我國數學單位採用中國數字單位制，物理和化學單位採用國際單位制。 計算機存儲容量採用國際單位制，基本單位是Byte（位元組），但進制為1024。這是因為計算機是以二進制 表示數據，數據容量只能是2的冪。1024等於2的10次方，是最接近1000的，因此被用作單位進制。 計算機CPU的頻率也就是每秒的運算次數，也採用國際單位制，基本單位是Hz（赫茲）。