數學一年級鍾表怎麼教

1. 一年級認識鍾表的順口溜是什麼

一、【認識時針、分針、秒針】

跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；

跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。

不高不矮是分針，勻速跑步作用大。

二、【認識時鍾】

一個小時60分，半點也叫30分。

看完時針找分針，指針長短仔細分。

分針走路停不住，走了一步又一步。

分針半圈走到6，拉著時針邁半步。

時針半步不計數，還念半步前的數。

分針每次踩住6，就是半點請記住。

三、【指針兄弟來賽跑】

指針兄弟來賽跑，頂端12是起點。

大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。

分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

四、【小表盤】

小小表盤圓又圓，時針分針跑圈圈。

分針長，時針短，一個快來一個慢。

時針長長指12，短針指幾就幾時。

分針長長指向6，短針剛剛過幾就幾時半。

(1)數學一年級鍾表怎麼教擴展閱讀：

時針在兩個數字之間時，過了幾就是幾點.分針指向幾時，就是幾分鍾，分針在幾和幾之間時，就是幾分鍾。

鍾表的認識也是循序漸進的過程，對於過小的孩子我們不要拔苗助長，可以結合生活讓他們對時間有個大概的認識，比如1分鍾是多長時間，1分鍾能幹什麼事情，1小時是多長時間，1小時又能做多少事情。

告訴孩子每天幾點起床，幾點睡覺，幾點吃飯，藉助於道具，讓孩子對時間有個更清晰的認識。

父母在教孩子認識鍾表時的交流秘訣:

1、父母要經常對孩子說，孩子沒關系，你現在不理解，我們下次再試試。

2、孩子，不要著急，媽媽認識鍾表已經認識30多年了，你現在還小，需要慢慢學習，不能一步求成。

3、孩子，看到自己的進步了嗎？真替你高興。

4、媽媽很想告訴你答案，但是媽媽忍住了，媽媽不想剝奪自己獨立成長的機會。

5、今天已經有點兒晚了，寶寶的腦子已經有點兒不轉了，明天再學吧。

2. 怎麼樣輔導一年級小孩認識鍾表

設計理念：小學數學新課程標准指出：「認識到現實生活中蘊含著大量的數學信息、數學在現實世界中有著廣泛的應用；面對實際問題時，能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景，並探索其
應用價值。」
教學內容：蘇教版《數學》一年級上冊84、85頁。
教學目標：
初步認識鍾面，會看鍾面上的整時和大約幾時
發展初步的觀察能力、動手能力、概括能力和合作意識。
建立時間觀念，從小養成按時作息和珍惜時間的良好習慣。
體會數學與生活的密切聯系，發展初步的數學應用意識。
教學重點：使學生初步認識鍾面，會看鍾面上的整時和大約幾時。
教學難點：認識整時。
教學手段：多媒體教學，動手操作。
教學准備：課件，鍾面模型等。
教學過程：
情景導入
今天老師給小朋友帶來一位新朋友，你們看，他來了。（大屏幕上跳出一個小熊：嘿，大家好，今天我准備幫我叔叔照看一下鍾錶店，跟我來看看吧！）
大街上的店可真多啊！小朋友們你們知道哪個店是小熊叔叔的鍾錶店呢？（讓學生說一說，指一指）
你真聰明，你是怎麼知道的？(學生回答：因為鍾錶店裡有好多鍾表。)
小朋友們都是在哪兒見到過鍾表呢？（相互交流）
生活中我們經常看到鍾，鍾的作用可大了！今天老師就和大家一起來認識鍾表。（板書課題）
認識鍾表
1、（出示鍾錶店門上的一個鍾），請小朋友們仔細觀察一下，你發現了什麼呢？（讓學生充分說一說）（長針、短針、數字、方格）
我們把長針叫做分針，短針叫做時針（板書）
2、你能在學具鍾上找出時針和分針嗎？（同桌相互指一指，再讓學生指出老師模型鍾上的分針和時針。）
認識整時
鍾面上用時針和分針來表示時刻，那麼這個鍾面表示的是幾時呢？有誰知道？
（出示7時整鍾），再點擊出示一組鍾（1時、4時、）讓學生認，學生快速認出後，哎呀，你們真聰明啊！怎麼一下子就認出這些時間呢？是啊，小朋友們是怎麼認出這幾個鍾面上的時間的呢？把你的方法向其他同學介紹介紹吧。(一起來交流認識整時的方法。)
小熊：聽了同學們的介紹，我知道了分針指著12，時針指著幾就是幾時。（板書）那下面的鍾面各表示幾時呢？
配場景的鍾8：00（升國旗）11：00（放學）4：00（體育活動）（中的時針和分針在轉動）學生認一認，並強調分針指著12，時針指著幾就是幾時！（數學上說8時，生活中一般說成8點。）
撥一撥
小貓說：「鍾真好，我也要買一個。」小熊說：「現在是2時，你能撥出這個時間嗎？」小貓說：「能。」
小貓會撥了，同學們會撥嗎？試一試
同學們試撥，請一個小朋友到老師的模型鍾上撥一撥，並演示撥鍾的方法。我們可以先把分針撥到12，再把時針撥到2。
請小朋友們撥一個自己喜歡的整時，並說一說這時你可能在干什麼。（結合情景進行時間教育）
修一修
看著小朋友們又說又撥的，小狗有點急了，它說：「我也要撥一個3時，可是我，我，我怎麼撥啊？」我們來看看它的鍾表怎麼啦？（老師展示一隻缺少分針的鍾，時針指著3時的鍾）看怎麼啦？（生：缺少分針）應該如何添呢？請同學到黑板上為它添上分針，（出示3根針，分針、時針、還有比時針還短的一根），讓學生在展台上貼針，我們書上也有象這樣的缺少分針或時針的鍾，同學們也來幫忙添一添吧！（讓學生做書85頁第5題，為時鍾添上分針和時針）做完後選擇一些到展台上點評。
認識大約幾時
去年在我國有一件大事，神舟6號飛船10月12日成功發射，並於10月17日安全返回，你們想看嗎？讓我們再來欣賞一下成功發射的情景，感受那激動的時刻吧！
出示視頻
出示3個鍾面小結：
（1）9時時鍾閃爍。火箭是什麼時候發射的？
（2）發射前的准備時鍾接近9時，討論現在是幾時？（正好是9時嗎？）接近9時可以稱為大約9時（大約閃爍）
（3）發射升空後是九時多一點，這時又是什麼時候！還是9時嗎？（九時多一點，也可以稱為大約9時）
神舟六號是九時發射的，准備發射時是九時差一點，發射升空後是九時多一點，像這些接近9時的，我們可以說成大約9時。
認一認生活中的大約幾時與整時。
小熊看到一（1）班的小朋友們這么聰明能幹，他很想知道大家的學習生活情況，我們一起來告訴它好嗎？
出示一組生活場景，並伴有時鍾。（大約6時小朋友起床，大約8時同學們做操，10時同學們正在學習，12時吃午飯，大約7時同學在燈下寫作業，10時同學們已經進入甜美的夢鄉）
定格兩組畫面（10時同學們正在學習與10時同學們已經進入甜美的夢鄉），小熊說：「一個正在上課，一個已經進入夢鄉，怎麼鍾上顯示的都是10時呢？」請同學說一說原因（上午10時與夜裡10時）
一天有24小時，時針一天走兩圈，所以有兩個10時！
5、小熊說：「你們真棒，鍾錶店裡還有一些鍾，你們認識嗎？（出示一組鍾表：電子鍾，只有3、6、9、12數字的鍾，沒有數字的手錶，顯示羅馬數字的鍾）（介紹電子鍾，哪些地方見過的）不管鍾面上有沒有標出數字，我們都可以根據時針和分針的位置知道是幾時或者大約是幾時！
全課總結
小朋友們，今天這節課你有什麼收獲？你對自己平時利用時間的情況滿意嗎？今後有什麼打算？

3. 怎麼教一年級數學鍾表

拿個真的鍾表或者模型給他們看，讓他們充分理解

4. 如何教一年級學生更好地認識鍾表

一年級的小朋友年齡小，接受能力比較差，教他們認表時要求不要太苛刻，讓他們看著鍾表模型，先分清時針和分針以及怎麼認讀，然後讓他們認識「大約幾時」、「幾時左右」、「幾時半」就可以了，不用讓他們精確到幾時幾分，一年級不用學那麼深，也考不到，只要求認識大概的時間就行。

5. 孩子認識鍾表的竅門有哪些

1、教小孩子認識鍾表，先教孩子學會數從1到60的數字，讓孩子會背，學習鍾表時，理解更快。

2、和孩子一起做一個鍾表的玩具，做成卡通的樣子，孩子參與製作，能引起孩子學習鍾表的興趣，興趣是最好的老師，孩子就能學會。

3、讓孩子學習鍾表，先學整點和半點，學會了整點和半點，再學其他的。

4、學習分鍾時，告訴孩子每一小格是五分鍾，每一個數字對應的是一個分鍾數，如果怕孩子忘了，可以把鍾表做成雙層的，在每個數字下面，再寫上對應的分鍾數，這樣方便孩子記憶。

(5)數學一年級鍾表怎麼教擴展閱讀

在具體的生活中進行教授學習的小技巧：

1、每天起床的時間、吃零食的時間、孩子喜歡的動畫片是幾點開始的等等，在這些具體的行為中有意識地引導孩子的時間概念。

2、可以將時間單位和計數單位聯系起來。父母可用手錶來計時，按秒計的走動說:「l秒、2秒、3秒」，通過這種計數的方法讓孩子感知時間的流逝。

3、同時告訴孩子1分鍾和1小時都可以做的事情。1分鍾可以把盤子擺好，2分鍾可以走到樓下，5分鍾可以唱一首歌，10分鍾可以擺好積木，15分鍾可以看一本書，1小時可以看一個動畫片等等。

6. 怎麼教一年級的孩子認識鍾表，小學數學用數字

一般二年級才正式學習鍾表，如果是初步認識的話，建議您買個塑料的鍾表，也不貴，可以隨便撥動的，更直觀的教他哦，孩子太小，學習數學的話，光靠說是不行的，買點實物給他，有利於學習哦。

7. 小學一年級鍾表怎麼告訴孩子弄懂會看

第一種方法
先教孩子先認識鍾面。認識時針、分針，懂得時針走一個數字，分針則要走一圈，就是一個小時。
然後讓孩子觀察分針和時針的變化。讓孩子懂得分針從12走回到12時，時針前進一個數字，就是一個小時。同時，讓孩子知道分針從12走6，時針在兩個數字中間，就是半小時。孩子弄懂後，可小組活動進行報時，讓孩子自己報時，自己撥分針，以增加興趣，鞏固印象。
第二種方法
學會了數數，用卡紙+圖釘DIY的鍾表玩具。先來告訴孩子，哪個是時針，哪個是分針，鼓勵孩子自己發現兩者「長相」的不同。從整點開始講起，分針指向12的位置就是幾點整，這個「幾」，就要看此時時針所對準的數字。教會認整點了，以後就可以對孩子說:「早晨6點鍾起床了。」時針指到12的時候我們就開飯」熟悉時針後再來教他稍有些難度的分針，告訴他這次不是看針所對準的數字，而要從最頂端的數字12開始，順時針5個5個的數過來，如果分針落在了兩個數之間，還要數清到底落在第幾個小格子上。
要從整點開始教孩子認時間，並盡量用有趣的語言向孩子描述時針和分針的關系。慢慢地孩子就會認識時鍾了。
勵步國際兒童教育——不只英語，更懂孩子！

8. 怎麼教小朋友認識鍾表

教小孩子認識鍾表，先教孩子學會數從1到60的數字，讓孩子會背，這樣，學習鍾表時，理解更快。讓孩子學習鍾表，先學整點和半點，這個比較容易理解，也更好記憶，學會了整點和半點，再學其他的，就簡單多了。

9. 一年級鍾表的認識是怎麼樣的

一年級鍾表的認識是：

1、鍾表一共有三根針，最短的時針，最長的是秒針，中間長度的是分針。

2、分針指在12的時候為整點，直接讀出幾點整即可。

3、看時針，說出幾點，再看分針，說出幾分。

4、短的為時針，表示幾點。

4、分針就是多少分，讀書方法和時針一樣，一格是一分鍾，一共六十格，每五小格等於一大格。

5、一年級認識鍾表可以根據日常作息來認識，比如中午十二點會吃飯，時分秒針重合，指向最上方。