怎麼補高一數學

Ⅰ 高中數學零基礎怎麼補

高中數學零基礎的補發：

1、啃教材。高中數學有一個很大的特點，就是教材上的東西特別特別重要，如果你真的是想提上來數學成績的話，買一本解讀教材的輔導書很重要，同時配套一本教材習題集，貴精不貴多。

2、數學教材上的例題一定要自己動手去做一遍，切記切記！光看得懂是沒用的，一定要自己動手，去草稿紙上做一遍，當你把教材上所有的例題通做一遍之後，你就會發現數學成績已經大幅提高了。

3、課前預習。一個老生常談的話題，也是提到學習高中數學方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至於到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

4、記筆記。這里主要指的是課堂筆記，因為每節課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以後復習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

5、課後復習。同預習一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，高中數學課堂的幾十分鍾不足以使我們學習和消化所學知識，需要我們在課下進行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學知識。

Ⅱ 高一數學差怎麼辦補上來

第一，上課專心聽講

在課堂上要認真聽老師講解，提高課堂學習效率。數學的學習與其他科目的學習有顯著不同的特點，它不僅要求有良好的記憶能力，更需要有較強的分析理解能力。所以課堂學習效率對於提升數學學習能力具有重要意義。

第二，課後及時復習

在課堂學習之後，要及時對課堂上沒有完全消化吸收的內容進行及時復習鞏固。很多學生忽視了課後復習這個關鍵途徑，認為在課堂上已經學會了就不要管了，實際上並非如此。課後復習對於數學這個科目的學習至關重要。

第三，多做練習題

採取題海戰術檢驗所學知識是提高數學成績的關鍵途徑。俗話說得好，文章不寫半句空，板凳要坐十年冷，這對於數學練習也是如此。光說不做假把式，只有多練習才能進一步鞏固所學知識，提高學習成績。在高中數學里，涵蓋的內容十分廣泛，既有代數幾何等基礎內容，又有導數、積分和解析幾何等內容，還包括不等式、函數、集合等知識。

如果沒有充分地練習的話，是很難掌握的。所以在學習數學的時候，要把做題放在突出位置上，如果是高一階段數學成績不太好，那就每周堅持至少做一套試卷，通過不斷地練習逐步提高數學成績。

Ⅲ 高一數學總是學不好，那該怎樣針對性的補課呢

第一，觀察和考慮學生的智商。如果孩子能上高中一年級，一般智商A方面的問題不會太大。從學生的小學初中成績來看，說明個別科目有沒有特別突出的，如果有，孩子的智商完全沒有問題。

Ⅳ 怎麼補高中數學見效最快

(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。計劃先由老師指導督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

(2)課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。「學然後知不足」，上課更能專心聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。

(5)獨立作業是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學知識由「會」到「熟」。

(6)解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由「熟」到「活」。

Ⅳ 高一數學很差.怎麼辦啊怎麼補

高一數學很差，要找個補習班，讓老師給你開開小灶，盡量的往前趕一趕，畢竟數學是一門很重要的功課，努努力，盡量的往前趕一趕，考一個好的大學。

Ⅵ 高一數學成績下滑，大家是怎麼補習的

很多同學可謂是被數學這門科目折磨的筋疲力盡，時間沒少花，精力沒少費，就是成績提升不了！要知道，要想提升成績必須要掌握其學習方法，否則再努力，效果也是微乎其微！

那麼，對於高一學生，數學成績下滑我是怎麼補習提高數學成績呢？下面就來講述一下。

1、做好預習，提出問題

我在復習的時候進行多次閱讀課本，查閱相關資料，回答自己提出的問題，然後在老師講新課前盡可能的掌握更多的知識，不能回答的問題我就在老師講課中去解決。

2、敢於發表自己的想法

我在高中數學學習中，遇到很多解題技巧，可能這種方法我知道，另外的人不是很熟悉。那麼我就發表自己的想法，這樣就能讓大家掌握更多的技巧，激發同學學習的興趣，如果一節課都是老師講的話，我覺得課堂氣氛是很悶的，這樣學習的效率也是很低的。

3、課後鞏固

我和我身邊的同學在學習過程中沒有重視課後的鞏固，只是覺得在課堂上掌握一些知識就夠了，其實這是錯誤的。我認為高中數學的知識很多，並且不像初中數學那麼淺顯，而是有很多的內涵，如果不能進一步挖掘其內涵，那麼只是掌握這個知識的表面，於是有一次我在自己做練習時就不知道如何去解了，也不能運用這個知識的，所以課後鞏固很重要。

4、可以選擇輔導課

跟大家分享一下我身邊的事，我鄰居家的孩子，剛上高一一時適應不過來，各科成績都有些下滑，數學下滑較厲害。家長發現後也是比較擔心，和孩子一同選輔導課，他家找輔導老師教學經驗豐富，講課深入淺出，孩子說能聽懂，聽進去了；學習也變得輕松、有信心。結果數學成績提高了。

高一的知識還比較簡單，要有信心。相信數學是通過努力可以學好的，要進行主動學習。學習的狀態影響學習效果。主動學習、積極學習，學習效率才能高。

及時鞏固復習；遺忘是正常的，越是掌握不牢固的知識，越要記得及時復習、鞏固；做錯題分析，學著做思維導圖，或者就是簡單的知識框架呢，加深記憶、理解。還包括公式、定理總要理解性記憶吧。

暫時分享這么多，希望有所幫助。

Ⅶ 高一數學基礎差咋補

1、科學預習。
預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助於提高思維能力，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習後將課本的例題及老師要講授的習題提前完成，還可以培養自己的自學能力，與老師的方法進行比較，可以發現更多的方法與技巧。總之，這樣會使你的聽課更加有的放矢，你會知道哪些該重點聽，哪些該重點記。
2、科學聽課。
聽課的過程不是一個被動參預的過程，要全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個問題我會怎麼想？當老師講解時，又要思考：老師為什麼這樣想？這里用了什麼思想方法？這樣做的目的是什麼？這個題有沒有更好的方法？問題多了，思路自然就開闊了。
3、科學筆記。
常常有學生問我，聽數學課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當然要。不僅要記，而且要記好。當然，什麼都記就不是記筆記了，應該針對自身聽課的情況選擇性記錄。
記問題--將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。
記疑點--對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後與老師商榷。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處。
記總結--注意記住老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規律，融會貫通課堂內容都很有作用。
4、必須用好你的數學筆記。
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨立體會筆記里的每一個典型例題，每一個經典方法，每一個想法思路，完全理解並且會熟練運用才是根本。
當然，課堂的問題解決了，其他的問題也就迎刃而解了，所以，高一的學生們，請不要輕易討厭數學，因為多半是由於你不了解數學，其實它很善良，也很有魅力，試著用心去學，你一定會成功。