❶ 什麼是數學同步
《數學同步練習》是與復旦卓越：全國學前教育專業系列《數學》一、二、三冊的配套練習圖書，旨在貼近學前教育專業的目標與要求，體現學前教育專業數學課程的基本理念，突出數學基礎知識和技能的系統性、科學性、示範性和實用性數學教材的同步練習，也是對新教材使用兩年以來廣大師生的強烈需求的積極回應。《復旦卓越全國學前教育專業系列：數學同步練習》與課堂教學同步，力求科學安排，努力考慮學生的認識規律和學習特點，兼顧不同地區的教學實際，盡可能滿足老師的教和學生的學，在編寫時，注重加強基礎訓練，增強同步性；注重例題的典型性、層次性；注重在題目新穎的同時，堅持難度、梯度、廣度的融合性。《復旦卓越全國學前教育專業系列：數學同步練習》集主教材三冊為一體，每冊以章為單位分若干節練習，每章有一綜合練習，習題以選擇題、填空題、判斷題、解答題按順序排列編號。《復旦卓越全國學前教育專業系列：數學同步練習》通過對教材知識的挖掘和梳理，將知識設置成一個個的問題，學生通過問題的探索，不僅激活了思維，挖掘出了潛能，還能提高學習效益，提高數學素質，提高自主能力和應用能力。《復旦卓越全國學前教育專業系列：數學同步練習》適合五年制大專或三年制中專師范院校使用。
❷ 三年級下冊數學同步，同學們排成花束方陣，小玲的東南西北各有三名同學，請問方陣一共有幾名同學。
小玲的東南西北各有三名同學,意思是說她的前後各有三名同學，一排有7人；左右各三人，也就是說有7排；這是一個7×7的方陣，所以有49人。
❸ 數學同步六年級下冊16頁答案 路程、時間、速度,哪個量一定為什麼
路程（一定）時間和速度成反比例
時間（一定）路程和速度成正比例
速度（一定）路程和時間成正比例
❹ 回顧與反思什麼意思 數學第九課六年級同步
回顧，指回想過去；思考過去發生的事件
反思：回頭、反過來思考的意思