數學看到第幾頁為什麼減去1

A. 這個問題誰會，為什麼要減一

其實很簡單，就像找規律，第1排是m個座位，m=m+1-1，第2排是m+1=m+2-1，第3排是m+2=m+3-1，那麼第n排就是m+n-1。

數學：

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

B. 數學，頁碼問題

首先，題8的第二步是錯誤的，百位只可取0~2 ，不可取0~9.
其次，0和1的區別在於，0左面必須有非0數字，而1沒有此限制。所以，題8是對於1的要求，其左面可以是0，當然，此時的「0 」不寫出來。實際上是「空格」。而題12 中，對於「0 」，左面是0就不行了。此外，題12中步驟1中，0在個位時，十位百位不可同時為0 ，應減去此情況。其實，計算時，還必須考慮重復的部分！不能簡單相加。例如，「11」，可能在個位是1中計算了一遍，到十位是1時又計算了一遍。最終統計時必須將其去除。

C. 一年級數學求間隔幾個人算式法為什麼要減去1

這是因為告訴你的數據包含間隔前後兩人，它們相減後的差還包含了間隔的前或後的一人，所以要減去1。
如同學們站一縱隊。小明站在第五個，小紅站在第十個，他倆之間有幾位同學？
10-5=5位，這5中還包含了小明或小紅在內，而題目只要求他倆之間的同學個數所以要再減去1。
10-5-1=4位
這4位是第六，七，八，九位。

D. 小明排笫10,小麗排16,小明和小麗之間有幾人年級數學位置與方向需要算式為什麼要減一

因為小明和小麗已經佔了10和16的位置，所以要減1。

小明排笫10，小麗排16，小明和小麗之間有5人。

根據題意列算式：

16-10-1

=6-1

=5

所以小明和小麗之間有5人

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幾個數的和減去一個數，可以選其中任一個加數減去這個數，再同其餘的加數相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

一個數連續減去幾個數，可以先把所有的減數相加，再從被減數里減去減數相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

E. 今天我從第10頁讀到第15頁,一共讀了幾頁怎麼列算式並講解,為什麼加1

今天一共讀了6頁。

1、採用列式法：15-10+1=6頁，或者16-10=6頁，「15-10+1=6頁」這里數學中的「+1」是因為在計算過程中沒有把數字的初始或者末尾計算進去，需要進行補算，題目中「15-10」表示頁碼看到了15頁，這里只是指的到達了15頁的開始就可以這樣計算，並沒有把15計算進去，所以需要+1。

2、或者直接使用15的末尾，也就是16的開始進行計算，即16-10=6頁。了兩個算式在理論上都是講得通一個道理。

3、也可以採用列舉法進行理解，按照阿拉伯數字的排列順數，10與16之間的數字排列順序為：10、11、12、13、14、15、16。這里從第10頁讀到第15頁，從排列的順序來看，讀過的書的頁碼有10、11、12、13、14、15，這里一共有6個數字，也就是說，一共讀了6頁。

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一、阿拉伯數字的使用場合：

1、物理量量值。物理量量值必須使用阿拉伯數字，且數字後的計量單位必須使用我國法定計量單位，如：3 kg、45 m、2 min 等。

2、公元世紀、年代、年、月、日、時刻。如：20 世紀 90 年代、2005 年 12 月 12 日、16時 15 分等。

3、計數單位前的數字。計數單位前大於 10 的數字必須使用阿拉伯數字，整數 1~10，凡是可以使用阿拉伯數字，且又很得體的地方，也應該用阿拉伯數字。如：12 支鉛筆、4 根管子、1 朵花等。

4、計數的數字。不論是圖表還是記述性文字中，計數的數字都必須用阿拉伯數字，包括整數、小數、百分數、比例等。

5、型號、編號、序號、代號等。科技論文中經常出現儀器型號、樣品編號、標准號等，這些都應使用阿拉伯數字，序數詞前經常帶有「第」字。如：ML 1332 檢測儀、GB 18745、第8 小組等。

二、 阿拉伯數字書寫規則

1、純小數小數點前的「0」不能省略。不論是敘述性文字或圖表中，純小數小數點前的「0」都不能省略，不能出現諸如「.27、.39」等格式的數字。

2、阿拉伯數字不能與除「萬」、「億」及 SI 詞頭中文符號外的漢字數詞連用。如：「一千三百萬」可以改寫成「1 300 萬」，但不能寫成「1 千 3 百萬」。

3、4 位或 4 位以上的數字，在書寫時採用三位分節法。

F. 小學一年級數學排隊問題中為什麼減一 比如12和16中間可以站多少個學生

這個問題在於「中間」這個詞。
從大於、小於、等於、這個問題入手你就好明白了。
你看在12和16之間，那就是說要 大於12且小於16的數。
你如果用16-12得到的是比12大的數的個數，還沒有去除 大於16或等於16的數的個數。
因為用的是16去減所以包含了16本身，而16是等於16的所以要把16這個數去除，所以減了個1。這個1就是代表的16這個數。

G. 小明今天看書，從第5頁看到第11頁，問今天一共看了多少頁。請問怎麼列式子怎麼給一年級小朋友講清楚。

小明今天看書，從第5頁看到第11頁，今天一共看了7頁。

根據題意列算式：

11-5+1

=6+1

=7

所以今天一共看了7頁

(7)數學看到第幾頁為什麼減去1擴展閱讀：

從加法交換律和結合律可以得到幾個加數相加，可以任意交換加數的位置；或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加，它們的和不變。

幾個數的和減去一個數，可以選其中任一個加數減去這個數，再同其餘的加數相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

H. 今天我從第10頁讀到15頁,今天讀了幾頁為什麼要加1呢

6頁。

解析過程如下：

15-10+1

其中

15表示一共讀了15頁，第1到第15頁；

10表示一共讀了10頁，第1到第10頁；

15-10表示 第1到第15頁 減去 第1到第10頁，即第11到第15頁，沒有算第10頁；

所以加上1（表示第10頁）。

答案是15-10+1=6，一共看了6頁。

(8)數學看到第幾頁為什麼減去1擴展閱讀

整數的加減法：

(1)相同數位對齊；

(2)從個位算起；

(3)加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數位相加後再減。

小數的加減法：

(1)小數點對齊(即相同數位對齊)；

(2)按整數加、減法的法則進行計算；

(3)在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。

減法運算性質

(1)一個數減去兩個數的和，等於從這個數中依次減去和里的每一個加數。

例如：134-(34+63)=134-34-63=37。

(2)一個數減去兩個數的差，等於這個數先減去差里的被減數，再加上減數。

例如：100-(32-15)=100-32+15=68+15=83。

I. 這種題我是真心看不懂，為什麼有的要+1，有的要-1呢

你實際畫出來數數 就明白

掐頭去尾

算總體時 從第一位開始到第幾位，一共就是幾個

而，從第幾位到第x位，一共就是要 （x-幾+1）個，要中間的就減1