二年級數學表格怎麼畫

1. 數位表怎麼畫

數位表畫法如下圖：

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區別概念

數位

「數位」與「位數」、「計數單位」均為意義不同的概念。

「數位」是指一個數的每個數字所佔的位置。數位順序表從右端算起，第一位是「個位」，第二位是「十位」，第三位是「百位」，第四位是「千位」，第五位是「萬位」，等等。同一個數字，由於所在的數位不同，它所表示的數值也就不同。例如，在用阿拉伯數字表示數時，同一個『6』，放在十位上表示6個十，放在百位上表示6個百，放在億位上表示6個億等等。

位數

「位數」是指一個自然數中含有數位的個數。像458這個數有三個數字組成，每個數字佔了一個數位，我們就把它叫做三位數。198023456由9個數字組成，那它就是一個九位數。「數位」與「位數」不能混淆。

計數單位

一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……，都是計數單位。「個位」上的計數單位是「一（個），「十位」上的計數單位是「十」，「百位」上的計數單位是「百所以在讀數時先讀數字再讀計數單位。例如：9063200讀作九百零六萬三千二百，萬、千百就是計數單位。

參考資料來源：網路-數位表

參考資料來源：網路-數位

2. 二年級數學小報怎麼做簡單又漂亮

需要材料：畫筆、畫紙

第一步、首先在紙的中央打一個表格並且寫上題目，如下圖所示：

3. 小學二年級數學數位順序表怎麼製作

如圖：

數位順序表，從右邊數起，第一位是（個位），第二位是（十位），第三位是（百位），第四位是（千位），第五位是（萬位），表示多少個（萬）。

一個數中每一個數字所佔的位置。整數部分的數位從右起，每4個數位是一級，個級包括個位、十位、百位和千位，表示多少個一；萬級包括萬位、十萬位、百萬位和千萬位，表示多少個萬；億級包括億位、十億位、百億位和千億位，表示多少個億……小數部分的數位從左往右依次為十分位、百分位、千分位……表示多少個十分之一、百分之一、千分之一……

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數位表

兆：代表的是10的十二次方。

京：代表的是10的十六次方。

垓：代表的是10的二十次方。

杼：代表的是10的二十四次方。

穰：代表的是10的二十八次方。

溝：代表的是10的三十二次方。

澗：代表的是10的三十六次方。

無量：代表的是10的六十八次方。

大數：代表的是10的七十二次方。

4. 二年級數學統計表怎麼做

先寫標題，寫上數字，再打表格。最後畫上條形。。。。。求採納

5. 小學二年級數學打卡表怎麼做

小學二年級數學打卡表，具體製作步驟如下。
步驟一：選取紙張質量較好的a4紙或開頁本。
步驟二：製作出姓名欄、班級欄、時間欄、家長批改得分欄。
步驟三：選取小學二年級數學題目若干，一張紙寫10-20道題適中。
步驟四：將10-20道題合理寫在紙上，並空出足夠寫題的空間，這樣就做好了小學二年級數學打卡表。

6. 二年級下冊數學統計圖怎麼畫

畫法如下：
統計圖，①先列表頭，②橫軸寫項目名稱，③縱軸列數字，④畫出的直條寬度要一樣，
統計表，①列表頭②在表中列出事物的名稱和對應的數。

7. 小學二年級數學題畫圖怎麼畫

藉助畫圖解題，它是孩子打開解決問題大門的一把「金鑰匙」，很多問題都可以很快速的求解，比如幾何問題、路程問題，如果光靠想是很難想出答案的畫圖就一目瞭然，下面我們舉幾個栗子來看看。

1、平面圖

對於題目中條件比較抽象、不易直接根據所學知識寫出答案的問題，可以藉助畫平面圖幫助思考解題。

如，有兩個自然數A和B，如果把A增加12，B不變，積就增加72；如果A不變，B增加12，積就增加12O，求原來兩數的積。

根據題目的條件比較抽象的特點，不妨借用長方形圖，把條件轉化為因數與積的關系。先畫一個長方形，長表示A，寬表示B，這個長方形的面積就是原來兩數的積。如圖（l）所示。

從圖中可以清楚看出，甲、乙8小時各行的距離，甲行全程的一半又多出 4千米，乙行全程的一半少 4千米，這樣就可以求出甲、乙的速度了。

甲速：（88÷2＋4）÷8＝6（千米）

乙速：（88÷2－4）÷8＝5（千米）

5、表格圖

有些問題，通過列表不僅能分清題目的條件和問題，而且便於區分比較，起到良好的審題作用。

如，小明3次搬運15塊磚，照這樣計算，小明又搬了4次，共搬多少塊磚？

根據條件、問題，列出易懂的表格，能清楚看出已知條件和所求問題。

3次

15塊

又搬4次

共搬？塊

從表中不難看出，又搬4次和共搬多少塊，這兩個數量不相對應，要先求一共搬多少次，才能求出共搬多少塊，列式為：

15÷3×（3＋4）＝35（塊）

另一種思路為，先求又搬4次搬的塊數，再加上原有的塊數，就是共搬的塊數。列式為：

15÷3×4＋15＝35（塊）

6、思路圖

有些問題因為分析的角度不同，因此解題的思路也不同。通過畫圖能清楚看出解題思路，便於分析比較。

如，有一個伍分幣、4個貳分幣、8個壹分幣，要拿出8分錢，一共有多少種拿法？

這道題從表面港一點也不難，但是要不重復。不遺漏地把全部拿法一一說出來也不容易，可以用枚舉法把各種情況一一列舉出來，把思路寫出來。

五分幣（1個）

1

1

貳分幣（4個）

1

1

2

3

4

壹分幣（8個）

1

3

6

4

2

8

拿的方法

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

從圖表中可以清楚著出不同的拿法。此題一共有不重復的7種拿法。

8. 二年級數學圖表示200怎麼畫，畫兩個

方法一：二年級數學圖表示200可以用計數器表示，如下圖，百位上畫兩個珠子表示兩個百，就等於200。

方法二：可以用方格圖表示，塗黑200個小格子也可以表示200。有多種方法可以表示，方法是不唯一的。

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在小學階段，用圖形表示數字，算式，這些題目是很常見的，可以發揮自己的想像力來解答這類問題，答案是不唯一的，有理由就可以了。

用圖形來表達數字，能加深孩子們對數字的理解，更能激發孩子們對數字的興趣，多做這一類題目對孩子的啟蒙是很好的。數學王國往往是從數字開始的。

人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。

9. 我和媽媽購買年貨的統計表和統計圖小學二年級怎麼畫

1、整理數據寫出統計圖的名稱和制圖時間,並標出單位。

2、畫出縱軸和下面的名稱,用一個長度單位表示一定的數量。

3、根據數據的多少先打上點,再把個點用直線順次連接起來,最後標上數據。

4、統計圖直接根據表內年份依次標在橫軸上，不用考慮時間差的問題，縱軸上標人口

當寒假遇上春節，置辦年貨是家家戶戶必不可少的一項活動。置辦年貨可是大有學問，不少數學知識都藏在年貨中呢！淮師一附小五年部的鸞娃們以「我家的年貨」為主題探究年貨里的數學奧秘，通過一張張製作精美的小報展示自己的探究成果。一張張充滿創意的數學小報,內容豐富、插圖精美，字里行間洋溢著濃郁的年味，真是精彩紛呈、百花齊放。

年貨里的統計學

同學們緊密結合上學期所學的數學知識，對自家的年貨進行了分類統計，吃的、穿的、用的、玩的，一項項清清楚楚。有的同學不僅製作了關於年貨種類、價格、數量的統計表，還繪制了分類統計圖，年貨類型、結構特點一目瞭然

紅包里的數學題

有的同學把購置年貨和收壓歲錢設計成了計算題，真是過年領紅包也不忘學習啊！

小報里的傳統文化

有些手抄報添加了關於年貨習俗的內容，或者把年貨照片貼上來，讓內容更加豐富，形式更加多樣。

傳統的年俗文化以手抄報的形式呈現，運用數學的能力在生活實踐中得到培養，數學學習的興趣得到有效激發。同學們能夠靈活運用課堂上學到的知識服務生活，初步建立了統計分析的數學思維，這種寓教於樂的形式受到了同學們的普遍歡迎，悄然營造出了學好數學、用好數學的良好氛圍

10. 二年級讀書統計表怎麼畫

1首先根據紙張的大小，平均標畫出6列，從右到左分別標上：個位、十位、百位、千位、萬位、......
?2然後在數位下面畫出幾行（行高和數量根據紙張大小和孩子要寫的數，畫幾行就可以）
?3當然你也可以把不同的數位標上不同的顏色更好，以便讓孩子作數位的區分
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