一年級學生如何學好數學

Ⅰ 小學一年級的數學很簡單，孩子應該怎麼學

小學一年級的數學很簡單，孩子應該怎麼學？

上學前，有必要的准備，我們可能准備不了。例如，你對孩子進行過數學啟蒙嗎？你對孩子進行過理解力訓練嗎？能培養孩子們聽課的能力嗎？孩子上課走神，因為坐不住。孩子們不喜歡做作業，因為看漫畫更有趣。孩子們喜歡在課堂上插嘴。因為不能很好地遵守規則，在家的時候，不管想要什麼，都沒有規則意識。孩子很脆弱，老師批評的話，心理上崩潰得受不了。因為在家裡，父母總是在哄。

加法拳頭：兩個人，每人一隻手，伸出手指加起來，是在10以內學習加法的優秀武器。數的分解：黑白期(圍棋的棋局)，例如8的分解，取8個棋局，讓孩子任意分成兩堆，共有幾種分法？這就是探索的過程。這個過程是直觀的，自己得到答案。非常符合人的認知過程，有滿足感，可以自己控制。你要做的就是引導和鼓勵孩子們！撲克：選擇1-9的撲克，可以熟練掌握20以內的四捨五入和四捨五入的加法。兩個人，每人一張，例如78，直接報告數字。放心吧，我用這招「治療」了很多孩子所謂手指的缺點，很多媽媽驚訝地發現孩子不用再數手指了！

Ⅱ 一年級的小學生怎樣能學好數學

凡事都需要興趣，學習也不例外，興趣可以提高學生的學習 慾望，提高學生的想像力，有利於邏輯思維能力的培養，使得學 生的學習起到事半功倍的效果。對於剛進小學的學生而言，對於 學習的進度和學習方式都需要適應期，且容易受到周圍環境的影 響，缺乏一定的定力。尤其是數學需要的邏輯思維能力較強，知 識點環環相扣， 一旦一個知識點沒弄懂， 很可能導致接下來學習 都會處於懵懂的狀態，這就容易使學生在潛意識當中對數學產生 畏難情緒，進而影響學習。因此，教師要根據素質教育的要求， 從學生的特點出發進行教學，逐漸讓學生喜歡數學。

4. 對學生進行鼓勵

老師是學生平時在學校接觸得最多的人，學生們往往都很尊 敬老師，會很重視來自老師的評價。因此，老師應當適時的對學生進行鼓勵和贊美表揚。讓學生感受到來自老師的肯定，從而提 高自信心和對學習的興趣， 並暗自鼓勵自己不斷的提高自我， 這 是由學生的年齡特徵所決定的。老師在教學中， 需要用欣賞的眼 光來看待每一位學生。學生都是獨立的個體，老師要尊重個體差異， 看到學生的努力和付出， 並及時給予肯定， 在學生學習中遇到挫 折時， 老師要及時的進行開導， 鼓勵學生不斷的進行嘗試。其次，老師還可以採用激勵式教學，對於達到預期目標的學生以及進步 大的學生， 要給予獎勵， 通過給予小紅花或者鋼筆， 作業本等形式， 激發學生學習的動力。學生也能發現自我的閃光點， 提高自信心。學生對學習有興趣以後，也有利於日常教學中老師和學生之間的互動，學生的參與意識增強，課堂氛圍也能更加濃厚。

5. 結束語

學生的數學學習興趣培養不是一朝一夕的事情，需要長期堅 持不懈，需要老師，學生，家長的共同配合。數學老師應當根據 素質教育的要求， 轉變自身的教學理念， 根據所在班級學生的學 習情況選擇合適的教學方法。尊重學生的主體地位， 多給學生思 考的時間和空間，靈活的將學習知識和學生的實際生活經驗緊密 結合起來，做到學以致用。同時，要從學生的興趣點出發，將數 學知識融入到游戲當中， 做到寓教於樂， 滿足一年級學生的年齡 特點，逐漸提高學生的數學能力和養成好的學習習慣。

Ⅲ 一年級學好數學的有效方法

我認為:一年級學好數學的有效方法是:形象直觀，食物或圖片為主，認識數字，，加減法的意義要在實際生活中去理解，慢慢來，興趣培養很重要

Ⅳ 一年級學生學好數學，需要怎麼樣重視學習習慣的培養呢

俗話說「好習慣終身受益」。學好數學，需要培養學生養成認真嚴謹、一絲不苟的學習習慣。培養一年級學生學好數學的習慣，需要抓好以下四個方向。

一、格式規范，書寫認真

小學低年級學生良好的學習習慣的養成看是似小事，實則關系學生一生學習習慣的養成，關系學生一生學習的質量和效果 。學生的習慣一旦養成後，就會對學習產生極大的興趣和推動力，有信心迎接更大的挑戰！

Ⅳ 如何給一年級的孩子打好數學基礎呢

《洪恩寶寶學數學》網路網盤高清資源免費在線觀看：

鏈接: https://pan..com/s/1h7sbICGoPmIuoqU4emmp3w

希望可以幫到您和您的寶寶。

《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。

Ⅵ 如何輔導一年級小學生學好數學

輔導一年級小學生學好數學，要對小學一年級數學的教育內容，作一番認真地學習與分析，並要根據小學生認識事物的規律，採用與學校老師大體一致的方法，方能取得理想的學習效果。

1、擺學具學：

如5的組成，先拿出5個圓片，然後有規律的分擺圓片 ，後2個是前2個交換位置得到的只要記住前2個就可以了，因此，10以內各數的組成與分解的學習都可以採用這種方法，有規律的分擺，有規律的記憶。

2、用游戲記：

在孩子通過擺學具得出10以內數的組成與分解後，可採用一些游戲的方法，讓孩子加深印象，達到熟練的目的。如對手指、對口令、拍手等。這些方法，可在平時走路、睡覺前夕，經常化的練習，使孩子達到脫口而出的目的。

一年級數學的內容及要求

1、1—10各數的認識，寫法和加減法：包括實物圖，數10以內的數，1—5各數的認識和寫法，5以內的加法和減法，0的認識和寫法，加0減0和得數是0的減法，6至10各數的認識和寫法，10以內的加法、連加、連減式題。

2、11—20各數的讀法和寫法：包括數11—20各數，十和幾組成十幾，11—20各數的讀法和寫法，鍾面整點的認識。

3、20以內的進位加法和減法。

4、認識圖形，長方體、正方體、圓柱、球的初步認識及長方形、正方形的認識。