數學競賽預賽有什麼用

① 數學競賽有何意義

作為一種數學教育活動的數學競賽，對於推進教學改革和提高教學質量，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。1、鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數學知識解決實際問題的能力;2、激發學生的求知慾望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能;3、幫助學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，促使中小學數學教學更好地銜接;4、發現和發展學生的特長，選拔和培養智力超常的青少年。

② 全國大學生數學競賽初賽(非數學組)國家一等獎含金量是怎麼樣的

全國大學生數學競賽初賽（非數學組）國家一等獎含金量很高。

2009年，第一屆全國大學生數學競賽開始舉辦。作為一項面向本科生的全國性高水平學科競賽，CMC為青年學子提供了一個展示數學基本功和數學思維的舞台。

為發現和選拔優秀數學人才並進一步促進高等學校數學課程建設的改革和發展積累了調研素材。由中國數學會承辦，也是全國高中數學競賽在大學里的良好接力。

中國大學生數學競賽設預賽（以省、市、自治區作為賽區，軍隊院校為一個獨立賽區）獎與決賽獎。預賽按照數學類專業與非數學類專業分別評獎，設一至三等獎，統一頒發「全國大學生數學競賽（一、二、三）等級獎」證書。

決賽評獎等級按絕對分數評獎，頒發「全國大學生數學競賽決賽等級獎」證書。預賽獎和決賽獎證書均加蓋「中國數學會普及工作委員會」的公章。

③ 全國大學生數學競賽得全國一等獎有什麼用

1、省級競賽二等獎以上，高考給加5到10分。

2、可以保送去某些高校，例如某些985、211等名校。

3、使自己的人生履歷更加豐富，實現個人價值。

在CMO中成績優異的60名左右的學生可以進入國家集訓隊。經過集訓隊的選拔，將有6名表現最頂尖的選手進入中國國家代表隊，參加國際數學奧林匹克（IMO）。

在這項競賽中取得優異成績的全國約400名學生有資格參加由中國數學會主辦的中國數學奧林匹克（CMO）。

(3)數學競賽預賽有什麼用擴展閱讀：

歷屆情況

1、第七屆

2015年10月24日舉辦第七屆全國大學生數學競賽預賽，2016年3月27在由福建師范大學舉辦第七屆全國大學生數學競賽決賽，來自清華大學、北京大學等著名高校的284位（數學類94人，非數學類190人）學生參加了決賽。

2、第八屆

第八屆全國大學生數學競賽由北京科技大學承辦，2016年10月22日各省統一時間舉辦第八屆大學生數學競賽初賽，2017年3月18將在北京科技大學舉辦第八屆全國大學生數學競賽決賽。

④ 請問如果參加全國大學數學競賽並取得頂尖成績對我升學（形式保研或考研）有什麼樣的幫助，有加分或保送嗎

有一定幫助，復試中可以加分。

2009年，第一屆全國大學生數學競賽［The Chinese Mathematics Competitions （簡稱CMC）］ 開始舉辦。作為一項面向本科生的全國性高水平學科競賽。

CMC為青年學子提供了一個展示數學基本功和數學思維的舞台，為發現和選拔優秀數學人才並進一步促進高等學校數學課程建設的改革和發展積累了調研素材。由中國數學會承辦，也是全國高中數學競賽在大學里的良好接力。

中國大學生數學競賽分為預賽和決賽進行。預賽和決賽的試題均由全國大學生數學競賽委員會統一組織專家命制。其中分區預賽由各省（市、區、軍隊院校）數學會負責組織選拔。

使用全國統一試題，在同一時間內進行考試；決賽由全國大學生數學競賽工作小組和承辦單位負責組織實施。

中國大學生數學競賽設預賽（以省、市、自治區作為賽區，軍隊院校為一個獨立賽區）獎與決賽獎。預賽按照數學類專業與非數學類專業分別評獎，設一至三等獎，統一頒發「全國大學生數學競賽（一、二、三）等級獎」證書。

⑤ 大學生數學競賽預賽一等獎沒用嗎

您好。大學生數學競賽預賽一等獎也是有用的，如果您要申請獎學金 做PPT的時候可以寫上，考研復試簡歷可以寫上 這也是榮譽

⑥ 小學數學競賽參加了有什麼用處

我參加過誒，它會排名次的，能夠培養頭腦外，得個獎什麼的，你的老師會把它寫在你的檔案中，伴隨你到初中。。。。反正就是能夠顯示你的水平，無論走到哪，對你都有好處滴

⑦ 高中數學聯賽流程的一些事情(請不要通過網上的內容復制粘貼作答)，最好是參加過的人

數學競賽流程分為：數學預賽——數學聯賽——數學決賽

1. 預賽
   

預賽的時間在6月份，全國在校高中生均可報名參加，考試形式為筆試，試題難度略高於高考。數學競賽預選賽在各地學校舉行，通過預賽並拿到一定名次的同學可晉級參加復賽。預賽只是挑選有資格參加復賽的考生，不產生任何獎項，對於自主招生沒有實質性作用。

2. 數學聯賽

通過預賽的同學在9月初可以參加復賽，復賽的難度大於預賽。和生物競賽、物理競賽有所不同，數學競賽沒有實驗項目，筆試成績是最終排名的唯一依據。

聯賽分為一試和二試，一試考察全國高中數學聯賽的一試競賽大綱，按照全日制中學《數學教學大綱》中所規定的教學要求和內容，即高考所規定的知識范圍和方法，在方法的要求上略有提高，其中概率和微積分初步不考；二試考察平面幾何，代數，立體幾何，平面解析幾何。

推薦書單：

（1）《解題研究》單墫

（2）單墫老師教你學數學一套共7本可選讀1-3本。

（3）數學奧林匹克小叢書（初中卷）全套共8本

（4）數林外傳系列《趣味數學100題》單墫

（5）《奧賽經典·奧林匹克數學中的幾何問題》沈文選 張垚 冷崗松

（6）《奧數教程·高一年級》熊斌、馮志剛，附有學習手冊、能力測試配套使用

數學聯賽的成績排名決定的是省級競賽獎項，即省一，省二，省三。除了清華北大需要決賽獎項以外，省一、省二、省三的獎項能決定你是否能參加大多數高校的自主招生考試。

⑧ 參加高中競賽有什麼好處和壞處呀

好處：

1、數學競賽可以讓學生們開闊眼界，見識不同種類的題型；個人認為，一個孩子對題目的眼界能決定他以後的高度。

如果眼界只是在中考難度上，那麼中考對他就有一定的難度，如果眼界在競賽高度，那麼中考對他來說就游刃有餘了。

2、數學競賽可以鍛煉孩子的思維，掌握從不同角度分析問題和解決問題的能力；更能鍛煉孩子們的毅力，競賽考試對於孩子來說，只要能保證所有時間都在思考問題，那麼他已經很成功了，他已經收獲了很多東西，這對孩子們長期的發展（高中、大學）很有好處。

而且數學競賽一年僅有一次，很難有這么好的機會讓孩子去面對挑戰，磨練自我。個人意見：參加數學競賽並不是為了獲獎，而是為了鍛煉，因為數學競賽真的能帶來很多。

弊端：

有利便有弊，競賽數學也有其弊端。學習競賽數學的直接目的是為了參加數學競賽，而數學競賽活動的過度開展和非正常競爭，也帶了負面的效應。

過於功利化，如果學習競賽數學僅僅為了在比賽中取得好的名次，好勝心強過好奇心，而忽視競賽數學中所隱含的真理，不利於學生進一步追求真理。

愛恩斯坦說：教育不是用好勝心去誘導學生的競爭心理，而是要用好奇心去激勵學生的科學興趣。 競賽數學偏重技巧，學生通過特定的訓練，可能有很高的解題技巧，但是卻可能喪失進一步發展的潛力。

數學的創造固然需要技巧，但更多的是要發現問題，提出概念，歸納類比，猜測證明，構建理論。會做競賽題，只是將別人已想過的問題重做一遍而已，這是「學答」，而不是「學問」，培養不出強烈的創造意識。

繁重的競賽數學訓練影響學生的身心健康。競賽數學畢竟不是作為基礎數學的范疇，讓中學生學習競賽數學已是超出其學習范圍。若學習又非常繁重，會對學生造成過大的壓力，影響其健全的人格的形成。

提醒：客觀、正確地認識競賽數學的利與弊，適當引導學生開闊數學眼界，累積數學知識，為進一步學習打下基礎。

(8)數學競賽預賽有什麼用擴展閱讀：

好處：

參加高中的競賽在全國取得名次可以被保送到一流大學都是清華北大復旦浙大等，在全省取得名次高考加分。

壞處：

競爭激烈，並且是非常擅長，有時單研究一課影響其他科學習。不能與正常學習兼顧 建議：先把自己正常的學習搞好，在做競賽，這樣不保送也可以順利的走高考的路， 如果要考祝你成功。

⑨ 全國大學生數學競賽有獎金嗎

全國大學生數學競賽有獎金。全國大學生數學競賽分為預賽和決賽。平常所說的都是預賽的成績，預賽沒有獎金。決賽是很正式的，將一百個左右的大學生集中到一個大學里考試這是有獎金。

中國大學生數學競賽設預賽（以省、市、自治區作為賽區，軍隊院校為一個獨立賽區）獎與決賽獎。預賽按照數學類專業與非數學類專業分別評獎，設一至三等獎，統一頒發「全國大學生數學競賽（一、二、三）等級獎」證書。

決賽評獎等級按絕對分數評獎，頒發「全國大學生數學競賽決賽等級獎」證書。預賽獎和決賽獎證書均加蓋「中國數學會普及工作委員會」的公章。

相關信息

中國大學生數學競賽分為預賽和決賽進行。預賽和決賽的試題均由全國大學生數學競賽委員會統一組織專家命制。其中分區預賽由各省（市、區、軍隊院校）數學會負責組織選拔，使用全國統一試題，在同一時間內進行考試；決賽由全國大學生數學競賽工作小組和承辦單位負責組織實施。

作為一項面向本科生的全國性高水平學科競賽，CMC為青年學子提供了一個展示數學基本功和數學思維的舞台，為發現和選拔優秀數學人才並進一步促進高等學校數學課程建設的改革和發展積累了調研素材。由中國數學會承辦，也是全國高中數學競賽在大學里的良好接力。

以上內容參考：網路-中國大學生數學競賽

⑩ 大學數學競賽有什麼好處

對個人而言，提高自己的數學能力，拿獎了還可以拿競賽獎學金等，名利雙收，對找工作啊等都有好處。對學校來說，可以算作自己的「功勞」，面子上好看，用於宣傳等