如何教初中數學

⑴ 如何教初中數學

您好，我是一名初三學生，根據我個人的學習經驗總結了以下幾點：
1.老師上課講題的時候，不要所有的題都講，重點講大多數學生的錯題及重點題型，並給學生圈出重點題。講題的時候不要自己在講，要一邊講一邊讓學生回答問題，引導學生掌握正確的解題思路.
2.引導學生掌握正確的學習方法。讓學生習慣性地每天晚上整理當天的錯題，有單獨的錯題本。數學上，一定要經常做練習題，提高做題水平、質量和速度，到考試的時候，答題就會游刃有餘。可是此方法只適用於平時，到考試之前，就一定不要做新題，要認真看錯題本！這個方法很有效，非常重要！作為老師，要定期檢查！
我是從一個學生的角度來看這個問題的，希望能幫助你！

⑵ 如何進行初中數學教學

第一：夯實基礎，多進行基礎知識的教學。
該背的，該記憶的，一定要讓學生記清楚，記明白。很多學生都有這么樣的誤區，以為數學是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。比如說我們小學時候都要記憶的十以內的加法和減法，以及乘法口訣。可能歷史大體知道意思就行了，但是數學作為嚴謹性的學科，必須要記得清清楚楚。

所以數學中的定理和公式一定要讓學生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。
第二：作為教師，在讓學生背過公式和定理的時候。這個時候，教師一定要講，一定要把公式和定理是怎麼用的講明白，講透徹。什麼時候用這個公式，用這個公式的時候，什麼地方容易出錯；什麼情況下不可以用這個公式等等
然後就是配上對應的習題和練習。習題的選取也是非常重要的，習題要體現知識性和能力。
第三：講數學方法和數學思想。
我們都知道數學題目永遠是做不完的，考試中出現原題的可能性是微乎其微，基本沒有什麼可能。
所以作為教師，一定要把數學思想和方法教給學生，讓學生學會一道題的方法，就可以會做一類題。
第四。單元檢測，周清。還要算出學生的成績。
不管課程是多麼緊張，一定要抽出時間來進行單元檢測。因為單元檢測既可以發現學生那個地方學得不好，還需要重點講解；單元檢測還可以提升學生學習數學的積極性。
單元檢測可以出一點基礎性的知識，也可以出一些易錯點和難點。

⑶ 怎樣才能教好初中數學

數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!

學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:

積極做題

二:考試時的技巧

如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.

以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且了解題型的技巧.

⑷ 初中數學怎麼教

首先去回顧下他的課本。，畢竟現在課改了。好多東西不太一樣了 然後按照章節的 給他歸納知識點。做題方法 然後再在每個知識點下面出幾道題作為練習。最好再你上下堂課的時候 先復習下上節課教的是什麼。最後在你一章都教完的時候讓他給你寫下這章的知識框架圖。然後你再出幾個典型例題讓他小考下 一章就算結束了。
希望對你有幫助。

⑸ 如何教好初中數學

（1）重視從學生的生活經驗和已有知識出發，學習和理解數學，聯系生活，使學生明白，數學是有用的，可以解決生活中的實際問題，從而促使學生用數學的眼光來看待生活問題。（2）通過實踐活動，讓學生觀察、分析、推理、估計、想像、整理，在探索中體驗數學的巨大作用，成為學生認真學習數學的動力。（3）加強合作交流，重視應用，從而促進學生的動手操作能力和應用能力。在學習中體驗，留給學生充分發展的時間和空間，使學生在主動獲取知識的過程中，思維得到鍛煉，情感得到體驗，創新能力和實踐能力得到培養和發展,(4)巧用學習方法，也可以適當的選擇好的學習輔助工具，比如：編碼教學，一對一家教等對會對學習起到一定的幫助。

⑹ 如何教好初中數學

多做做當年的中考試卷，分分類總總結
課後花點時間輔導優生和差生（可以有外快）

⑺ 如何上好初中數學課。

初中數學復習時間短、內容多、任務重，如何才能提高復習效率？下面從五個方面談談自己的看法。
一、基本概念習題化
數學概念的復習不是簡單的重復，而是要建立概念之間的有機聯系，不能死記硬背，要會解決問題。例如，初中數學中涉及到有關「式」的概念比較多，有「代數式」、「整式」、「單項式」、「多項式」、「同類項」、「分式」、「有理式」、「最簡分式」、「二次根式」、「最簡二次根式」、「同類二次根式」等概念，教師要針對這些概念編1至2個習題引導學生弄清這些概念之間的聯系與區別。
二、知識結構系統化
復習的目的在於鞏固知識和把知識系統化，把知識系統化可通過將知識列表或畫出知識結構圖來進行。例如，初中所學方程的知識龐雜，分布較廣，可引導學生把所學主要知識進行歸納，形成「方程知識結構圖」。
三、例題習題模型化
「人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學」這是數學教育理念。為此應該為學生提供了現實的、有意義的、富有挑戰性的數學學習內容，這些內容的呈現以「問題情境——建立模型——解釋——應用與拓展」的基本模式展開。之所以採用這種模式，就是要使學生經歷從實際背景中抽象出數學模型、探索數量關系和變化規律的過程，引導學生運用所學知識和技能解決實際問題，使學生理解數學，發展解決問題的策略，體會數學與現實生活的聯系，從而培養學生的實踐能力和創新精神。「數學教育的目的是使學生學會運用數學為我所用。」「數學學習的最重要的成果就是學會建立數學模型，用以解決實際問題。」為了促使數學教師盡快實現數學教育理念的轉變。因此，初中數學復習教學中例題習題的設計特別要加強數學模型方法的教學，以補平時教學之不足。數學模型方法的教學就是根據實際問題構造數學模型，也就是根據實際問題的特定關系（限於初中學生的知識水平和認知能力，這里的「實際問題」並不是真正意義上的實際問題，而是已經「初步數學化」了的實際問題）和具體要求，考察主要因素和有關量之間的關系，在進行抽象概括的基礎上，利用有關的數學知識和數學語言刻畫這種關系。
四、訓練方法科學化
只有採用科學的方法，有目的有計劃地組織訓練，才能使復習取到抓綱務本、事半功倍的效果。要指導學生利用教材和考標，正確處理記憶、練習、測驗的關系。同時進行訓練時還應滲入鄉土氣息，貼近生活，引導學生關心本地的經濟生活，關注地方經濟的發展，使學生體會數學知識在現實生活中的實用價值。
五、在復習中給學生創新的時間和空間
任何知識均來源於生活，數學知識也不例外。數學復習中如何將人類認識知識的過程簡約地展現在學生面前，讓學生親自感悟到數學知識的來龍去脈，是學生牢固掌握知識的前提條件。同時，學生在感悟數學知識的過程中，進行著積極的探索、思考，有助於學生創新精神和創新能力的培養。學生是21世紀的未來的建設者，在需要基礎知識和基本技能的同時，更需要一種創新的精神和創新的能力。
1、 精心設計問題，給學生創新的機遇
問題是思維的核心。只有提出了有一定深度的問題，才能引發學生的積極思維，才能培養學生的創新能力。所以教師備復習課的重點就是設計好有效的問題，起到綱舉目張的效果。學生在積極探索的過程中，不僅學到的基礎知識得到了應用，解決問題的能力得到了培養，更主要的是擺脫了長期依賴教師傳授的學習模式，自主學習，積極探究，不斷創新的精神得到充分的培養，從而漸漸形成了創新的能力。
2、 提供充分的時間，給學生創新的機會
人類社會的創新發明，大凡不是某一個科學家憑空想像得到的，而是要進行不斷的實踐。所以，在復習的過程中給學生創新的時間是培養學生創新能力的關鍵。
3、 給予空間，讓學生自由地活動
創新需要時間，創新更需要空間。無論是新課還是復習課，學生只有在活動的過程中才能感悟出數學的真諦，才能逐漸養成創新的習慣，才能培養創新的意識和能力。離開了空間、離開了學生的活動，創新能力的培養就成了無根之本、無源之水。
總之，復習課的任務很艱巨，需要我們做的工作還很多，更多更好的方法有待於我們在今後的復習課中探索和總結。

⑻ 怎麼學好初中數學

數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!

學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:

積極做題

二:考試時的技巧

如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.

以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且了解題型的技巧.

⑼ 如何教孩子初中數學

最好自己先把要教的內容學習一遍，找本書練習一下，自己會做了，再教孩子。
望採納，謝謝

⑽ 怎樣教好初中數學

分開教育，把好學生和普通學生分開教學，讓好學生帶動大家引起所有學生學習數學的興趣。還可以搞一些趣味數學題活躍課堂氣氛。
主要就是讓孩子有自己學習的積極性，讓好學生成績更好，引起學生的攀比心就算成功了。