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四年級寫數學日記怎麼寫300字

發布時間:2022-07-31 05:27:48

① 數學日記怎麼寫四年級上冊

數學日記怎麼寫四年級上冊範文如下。

今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據:一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢。

這個數據無論怎麼聽都覺得太荒唐了一點。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。

隨即,我便把0。01厘米連續乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是後者的10多倍。

其實,像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在,只要你有一雙善於發現的眼睛。

② 小學四年級數學日記怎麼寫300字

寫日常生活與數學相關的事例,比如去超市買菜時比較價格,購買物美價廉的貨物,寫出計算過程,得出數學與生活密切相關等等中心就行。

③ 如何寫四年級數學的日記

可以這樣寫數學日記:
1、數學日記的內容。
數學日記的內容豐富,並沒有拘束於某幾類,幾乎可以說與數學相關的都能行。例如可以寫自己在解決數學家庭作業過程中所遇到的困難,也可以寫自己課前預習的結果,考試過後總結的經驗教訓也是可取的。
2、寫數學日記的要求。
寫日記最重要的就是要實事求是,不能虛構,更不能誇大事實;形式多樣,不能過於單一,否則就會顯得內容枯燥無聊,並且還會使老師布置的數學日記失去其原本的意義;語言盡量簡潔,不說廢話。
3、引起學生對數學的興趣。
這也是寫數學日記的一個作用,只有引起學生對數學的興趣,才能寫出更好的數學日記,若是學生全把這個當成普通的作業來完成,那也沒有任何意義了。
4、給出並讓學生選定題材。
如果讓學生自己憑空寫數學日記的話,孩子的腦袋肯定會是一片混亂的,所以一開始可以給出一些既定的題材,例如寫自己在課堂上印象深刻的事,如何獨立地完成一次數學實驗的過程,或生活中去購物所遇到的數學問題等等,將題材范圍縮小,再讓學生選定來寫就簡單很多。
5、引導學生按自己思路寫出日記。
當我們把自己的要求、題材告訴學生後,先讓她按照自己的思路去寫,這樣才能寫出孩子特有的童真童趣,盡管也許會沒有什麼邏輯,但也是別有一般滋味。當然還是要幫學生加以潤色的,記得要站在孩子的立場,不要以大人的角度來看待問題。

④ 四年級上冊300字的數學日記怎麼寫

今天,我同媽媽一起去買菜,街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了,她左挑挑,右挑挑,上挑眺,下挑挑,最後,她終於在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿,西紅柿是2元錢一斤,她買了1斤9兩,她給了賣菜的3元,賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨,排骨是5元一斤,她買了2斤2兩,她給了賣排骨的50元,賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆,土豆是1元錢1斤,她買了3斤3兩,她給了賣菜的5元,找了她1元7角。她又買了豆芽,豆芽是1元錢1斤,她買了5兩,給了賣菜的1元,找了5角。她又買姜,姜是2元1斤,她買了1斤半,給了賣姜的10錢,找了9元。
她買菜一共花了18.7元。
四年級上冊數學日記300字二:四年級上冊數學日記(287字)
2。
今天我又遇到一道數學難題,費了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30隻小鳥,乙樹上先飛走4隻,這時甲樹飛向乙樹3隻,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想,少了4隻後一樣多,那一半是13隻,還原乙樹是14隻;甲樹就是16隻。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16隻,乙樹14隻。
通過解這道題,我明白了,無論做什麼題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結果還會出錯。
四年級上冊數學日記300字三:四年級上冊數學日記(295字)
3.
星期天,我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:「多少錢?」老闆說「1元2角1斤。」「我買3斤。」爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我「你算一算,一共要多少錢?」我想:容易,1.2乘以3,不就等於3.6元嗎!我爽快答道:「3.6元。」爸爸幽默地說:「恭喜你,答對了!」爸爸付了錢後,來到了賣菜的地方。他問:「這白菜多少錢1斤?」女老闆說:「1元5角。」爸爸又問我:「我買2斤,現在我有5元,老闆該找回我多少錢?」我想:1.5乘以2等於3元,5元再減3元,那就等於2元。」我答道:「找回2元。」爸爸說:「YES!」
走出菜場,我恍然大悟:原來,數學在生活中也是常常用到的。
四年級上冊數學日記300字四:四年級上冊數學日記(299字)
9月26日 星期日 晴
今天,媽媽跟我說:「雪飛,跟你玩個游戲吧!」我說:「好呀!」
媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格,格內分別寫著1—24。「媽媽,游戲規則是什麼?」「游戲規則很簡單:指針轉到單數格或雙數格,都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏,加起來是雙數就是你贏。」
我一連玩了十多次,可是每次都輸。「為什麼總是單數呢?」我問媽媽。媽媽說:「你自己想想吧!」於是,我絞盡腦汁地想,終於讓我想起了:單數+雙數=單數。這下子我明白了,假如指針轉到單數格,那麼加下一個數就是雙數;假如指針轉到雙數格,那麼加下一個數就是單數。所以,指針轉到任何一格,加起來的數都是單數。
四年級上冊數學日記300字五:四年級上冊數學日記(420字)
4.
今天,我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀台。爸爸說:「你這本書12.6元,我這本書16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃。」我想:50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說:「16.6元。」「好,這16.6元就給你買雪糕吃。」爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我:「我買2個1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢?」我想:簡單,16.6減1.5乘2,等於13.6元。我說:「還剩13.6元。」爸爸說:「不錯嘛!還可以。」我生氣地說:「你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是四年級的學生嗎?」
數學在生活中是離不開的。
四年級上冊數學日記300字六:四年級上冊數學日記(303字)
5.
陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店後,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表:小書套每包5.00元,大書套每包6.00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個漂亮的筆袋,標價是6.00元一個。媽媽說:「筆袋都好幾個了,還買呀!」「就最後一個嘛!」我懇求地說。「好吧,就最後一個了啊!」「嗯!」說著,我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。
到了收銀台,爸爸說:「你先算一下,這些要花多少錢啊?」我數了數:「5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元!」媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。

⑤ 數學日記四年級300字左右

今天,我和媽媽去超市買東西。超市裡人山人海,商品琳琅滿目。媽媽趕緊帶我去買家裡需要的東西。我們先買了個西瓜。這個西瓜3元一斤,重4斤。接著我們又來到賣肉的地方。肉賣8元錢一斤,我們買了3斤。後來我們又買了一箱牛奶。一箱牛奶有16盒,每盒3元。最後我們還去買了餅干,花了15元。結帳排隊的時候,媽媽對我說:你先算算我們要付多少錢吧?我想了想,西瓜3*4=12元,肉8*3=24元,牛奶16*3=48元,先拿12加48,正好60元,再加上24元等於84元,哦,對了還有餅干,84+15=99元。我讓媽媽准備好一張100元付錢。等到我們結帳的時候,營業員阿姨一算,果然是99元,和我算的一樣。媽媽誇我真聰明。我對媽媽說:那你下次買東西還要叫上我哦!
這次買東西的收獲還真不小。我不僅知道了一些生活用品的價格,還用到了平時學的數學知識。原來數學就在我們身邊。

⑥ 四年級上冊數學日記200字~205字6篇

四年級上冊數學日記300字一:四年級上冊數學日記(300字)
9月26日 星期日 晴
今天,我同媽媽一起去買菜,街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了,她左挑挑,右挑挑,上挑眺,下挑挑,最後,她終於在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿,西紅柿是2元錢一斤,她買了1斤9兩,她給了賣菜的3元,賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨,排骨是5元一斤,她買了2斤2兩,她給了賣排骨的50元,賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆,土豆是1元錢1斤,她買了3斤3兩,她給了賣菜的5元,找了她1元7角。她又買了豆芽,豆芽是1元錢1斤,她買了5兩,給了賣菜的1元,找了5角。她又買姜,姜是2元1斤,她買了1斤半,給了賣姜的10錢,找了9元。
她買菜一共花了18.7元。
四年級上冊數學日記300字二:四年級上冊數學日記(287字)
9月26日 星期日 晴
今天我又遇到一道數學難題,費了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30隻小鳥,乙樹上先飛走4隻,這時甲樹飛向乙樹3隻,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想,少了4隻後一樣多,那一半是13隻,還原乙樹是14隻;甲樹就是16隻。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16隻,乙樹14隻。
通過解這道題,我明白了,無論做什麼題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結果還會出錯。
四年級上冊數學日記300字三:四年級上冊數學日記(295字)
9月26日 星期日 晴
星期天,我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:「多少錢?」老闆說「1元2角1斤。」「我買3斤。」爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我「你算一算,一共要多少錢?」我想:容易,1.2乘以3,不就等於3.6元嗎!我爽快答道:「3.6元。」爸爸幽默地說:「恭喜你,答對了!」爸爸付了錢後,來到了賣菜的地方。他問:「這白菜多少錢1斤?」女老闆說:「1元5角。」爸爸又問我:「我買2斤,現在我有5元,老闆該找回我多少錢?」我想:1.5乘以2等於3元,5元再減3元,那就等於2元。」我答道:「找回2元。」爸爸說:「YES!」
走出菜場,我恍然大悟:原來,數學在生活中也是常常用到的。
四年級上冊數學日記300字四:四年級上冊數學日記(299字)
9月26日 星期日 晴
今天,媽媽跟我說:「雪飛,跟你玩個游戲吧!」我說:「好呀!」
媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格,格內分別寫著1—24。「媽媽,游戲規則是什麼?」「游戲規則很簡單:指針轉到單數格或雙數格,都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏,加起來是雙數就是你贏。」
我一連玩了十多次,可是每次都輸。「為什麼總是單數呢?」我問媽媽。媽媽說:「你自己想想吧!」於是,我絞盡腦汁地想,終於讓我想起了:單數+雙數=單數。這下子我明白了,假如指針轉到單數格,那麼加下一個數就是雙數;假如指針轉到雙數格,那麼加下一個數就是單數。所以,指針轉到任何一格,加起來的數都是單數。
四年級上冊數學日記300字五:四年級上冊數學日記(420字)
9月26日 星期日 晴
今天,我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀台。爸爸說:「你這本書12.6元,我這本書16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃。」我想:50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說:「16.6元。」「好,這16.6元就給你買雪糕吃。」爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我:「我買2個1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢?」我想:簡單,16.6減1.5乘2,等於13.6元。我說:「還剩13.6元。」爸爸說:「不錯嘛!還可以。」我生氣地說:「你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是四年級的學生嗎?」
數學在生活中是離不開的。
四年級上冊數學日記300字六:四年級上冊數學日記(303字)
9月26日 星期日 晴
陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店後,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表:小書套每包5.00元,大書套每包6.00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個漂亮的筆袋,標價是6.00元一個。媽媽說:「筆袋都好幾個了,還買呀!」「就最後一個嘛!」我懇求地說。「好吧,就最後一個了啊!」「嗯!」說著,我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。
到了收銀台,爸爸說:「你先算一下,這些要花多少錢啊?」我數了數:「5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元!」媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。

⑦ 四年級的數學日記300,350,400字

四年級數學日記300字篇一:四年級下冊數學日記
「χ」這個數長得很有特別,它長得很像「X」。 有一天,「1」、「2」、「3」、「4」等幾個數字好朋友在一起比大小。 突然「χ」出現在它們面前,說:「你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!」「1」說:「你怎麼能和我們比呢?你連自己是幾都不知道,還敢來這里和我們比賽。哼,真是自不量力的傢伙!」 「χ」非常不服氣,就跳到「1」的面前,大聲說「我才是最大的:「χ-1=9,χ=9+1,χ=10,看,我比9還大!」 「0」在洞里聽見了,就滾了出來,拉著數字「1」,跑到「χ」的旁邊,說:「χ×1=0,χ=0÷1,χ=0,這不,比誰都小。」 「χ」聽了「0」的話,從此就不再驕傲了。
四年級數學日記300字篇二:
生活中的數學題 寒假時,媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下,客廳的地板去掉了,改成鋪地磚,正在計算面積時,我興高采烈地要求:「媽媽,我已經會算面積了,我來幫你算。」我用捲尺測量了客廳的長是5米,寬是3.8米,它的面積應該是5*3.8=19平方米。我自豪地告訴媽媽,買19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著問我:「我要買的是邊長6分米的正方形地磚,你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎?」我一下子愣住了,平靜了一會,我想到:我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積,再用客廳面積除以它的面積,不就能得到數量了嗎?於是,我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是:6*6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等於52.78,那媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽:「媽媽,買53片就行了。」 媽媽誇獎我知道把學到的知識用到生活中了。可是買單時,我卻看到媽媽買了56片,我奇怪地問媽媽:「不是計算好了53片了嗎?你為什麼要多買三片?」媽媽告訴我,因為在施工的過程存在損耗,如果不小心在切割時尺寸不合適,那就需要重切,所以購買時要比實際數量多一些,她還告訴我,生活是具體的,在有效運用數學方式時,還必須要多想想生活中的實際,才能讓數學真正貼近我們的生活。
四年級數學日記300字篇三:
數學的魅力 0是一個神秘的數字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那後果真是不堪設想。 這次的數學考試,讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候,99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。「怎麼可能這么簡單的題我也會出錯?」我心裡嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多麼重要呀! 如果我以後當了出國留學網公司的財務總經理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切後果都得我承擔啊! 通過這件事,我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟,要不然後果非常嚴重。
四年級數學日記300字篇四:
數學日記300字
五一期間,我和媽媽去商場買衣服,可是,我覺得那裡的價錢很奇怪:說「買100送100」,就等於不用錢了嗎?
媽媽說:「傻女兒,怎麼會不用錢呢?」
我說:「因為上面寫著買100送100,就是100-100=0,所以就不用錢啦!」
媽媽說:「原來你是這樣算的,如果是這樣,那麼商場的東西就不用錢了,就會來很多客人,這商場就會虧本很大了。」
媽媽又說買100送100隻是要50元就可以了,你知道嗎?
聽了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什麼呢?看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了,看看她有什麼高招,因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。 我帶著愉快的心情,來到學校問曾老師數學問題,曾老師說:「其實有些都是滿過100的,比如:滿100的有109、200、189……」
老師又說:「滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元後,才有得送贈券的,並不是象你說的那樣不用錢。」曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚,也歡迎我今後多問問題。
奇怪的「買100送100「問題就這樣被我搞定了。
四年級數學日記300字篇五:
四年級數學日記 「洗刷刷,洗刷刷!哦耶!」我一邊哼著小曲兒,一邊做著家務,真是愜意呀! 「睿兒!你來把這一堆雨傘收拾一下吧!」「好嘞!我馬上來!」我蹦蹦跳跳地來到了媽媽身邊。我一邊收拾雨傘,一邊哼著小曲兒:「啦啦啦!啦啦啦!我是收拾雨傘的小能手!」「咦?奇怪!這把雨傘怎麼搖搖晃晃的,一點兒都不穩呀!」我感動異常納悶兒。媽媽也聞聲趕了過來,我們仔細觀察了一番,這才發現其中一根與傘柄連接的「骨子」斷裂了,「那為什麼斷裂了一根骨子雨傘就不能用了呢?一般的影響應該不會很大呀!」我感到非常疑惑。媽媽把珠子轉動了一圈兒,一下子就想出了答案,但她還是俏皮地說:「你猜一下!」 看我一臉的疑惑,媽媽忍不住笑了起來,笑嘻嘻地說到:「你看,這」骨子「和傘柄間都有個三角形,三角形具有穩定性,能讓每把雨傘收縮自如;如果是四邊形,就會搖搖晃晃,不穩定、不平衡,用起來會很不方便。」「哦!原來是這樣!看來數學知識隨時隨地都存在呀!」我不禁暗暗贊嘆到。
數學知識真是隨處可見、運用廣泛呀!真是「數學生活相結合」呀!
四年級數學日記300字篇六:
給爸爸買生日蛋糕
2月1日是爸爸的生日,我和媽媽都忘了,所以今天來補。
晚上,我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個大蛋糕,要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個小時之後才能做好,所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元,總共要56元。媽媽要阿姨便宜點,就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只剩下最後一杯了,媽媽說:「我們經常在你家訂蛋糕,乾脆把那杯也送給我們吧!」阿姨同意了。就這樣,我們就有了4杯,相當於每杯只花了1元2角5分。這些都是我自願用壓歲錢為爸爸買的。
訂好了蛋糕,我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了,爺爺奶奶還在那裡等著呢!

⑧ 4~10篇四年級的 數學日記,不少於300字,急急急急!!!!~~~

爸爸抽煙
10月20日 星期三 晴

爸爸有抽煙的習慣,我常常叫他戒煙,可他不聽。今天我跟爸爸算了一筆賬:他每天抽一盒「紅雙喜」,一盒10元,一年365日,一共用了3650元。抽煙也影響身體,買葯花了300多元。這樣,爸爸一年抽煙和買葯一共花了4000多元。爸爸說:「我要馬上戒煙了!」

這是蓬江區江華小學的同學寫的一則「數學日記」。近日,記者懷著極大的興趣采訪了江華小學的老師和學生。

許多同學都在寫「數學日記」

「數學日記」,就是把自己在生活中發現的數學問題寫進日記里。那麼,江華小學的「數學日記」是怎樣產生的呢?據了解,一次,該校的一位數學老師看雜志的時候,突然想:如果可以把學數學的過程寫成日記,是不是可以投稿呢?不久,她便開始行動起來,讓自己班的學生嘗試寫「數學日記」,後來,她又將經驗推廣到學校的其他班級。現在,江華小學許多班級的同學都在寫「數學日記」了。

該校二(2)班的李老師說,「數學日記」受到了同學們的歡迎。「數學日記」跟平常的日記不一樣,同學們只要用最簡單的語言表達清楚問題便可以了,所以,二年級的學生也可以寫他們的「數學日記」。據李老師介紹,數學問題無處不在,生活中到處可見,寫「數學日記」可以讓同學們根據課堂所學,在生活中找到形象的例子,隨時發現問題、分析問題、解決問題,提高他們的自學能力、邏輯思維能力,培養數學的敏感性,激發他們學習數學的興趣和熱情。同學們在寫日記的時候,還能夠鍛煉自己的寫作能力,使語文、數學相得益彰。對學生所寫的每篇「數學日記」,老師都會進行批註。李老師說,在閱讀「數學日記」時就像是和同學們交流,能了解同學們的所思、所想、所學,所以,她非常喜歡閱讀同學們的「數學日記」。

⑨ 四年級數學日記怎麼寫300字

首先寫日記的方法呢,就是寫今天做了什麼事,然後對這件事的感悟將數學關於數學的日記,那麼你就看今天學習了什麼以及你自己的感悟。

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