如何教孩子學數學分解與組成

⑴ 幼兒園大班的十以內數字的分解和組成怎麼教，小孩才能懂呢

用糖果，卡片來代替數字吸引孩子，再挨個分成兩份，在下定義既可以分成幾和幾。

具體方法：

1、學習之前，要教會孩子數數，教孩子從1到10，然後從11數到20，以此類推，一直數到100。

⑵ 幼兒分解法怎麼教

幼兒學數學分解教案篇一
學習3的分解組成

活動目標：

1、引導幼兒通過實物操作。學習3的分解組成，了解互換規律。

2、培養幼兒的理解能力。

教學重點、難點：引導幼兒理解相鄰數的關系。

活動准備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖。

活動過程：

(一)3的分解。

1、以講故事的形式引題。

師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以「吃」。大家現在看看，你的小盒子里有幾個蘋果?

(讓幼兒邊數邊回答)

2、師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋裡帶回家讓他們嘗一嘗好嗎?幼兒回答。

師：現在讓我們看看每個口袋裡能分幾個?(讓幼兒自己動手)

3、引導幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。並引導幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。

(二)學習3的減法。

1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的3個蘋果。其中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應該是幾個?(讓幼兒動手操作、數一數、說一說)

2、引導幼兒根據分解式，學習3的減法算式。

(3可以分成1和2，2和1，3—1=2,3可以分成2和1，1和2，3—2=1)

3、引導幼兒根據教師的故事進行操作。

(三)學習3的加法。

1、師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了盒子里。寶寶們你們摸一摸現在的盒子里有幾個蘋果?(讓幼兒動手操作、數一數、說一說)

2、學習3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3，2+1=33、引導幼兒根據教師的故事進行操作。

(四)鞏固練習(老師和小朋友互動)

小朋友問問你，3可以分成幾和幾?

老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。

3可以分成2和1，2和1合起來就是3。

教學反思

這節課我根據幼兒的思維特點和學習規律，在輕松的游戲中，幫助幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數及符號的意義，真正地掌握數的概念由此得出。活動中我選用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動中鍛煉手部小肌肉的靈活性，又能把數學中數物的匹配練習融入其中，使數學活動更具有情趣性。有趣的游戲激發了幼兒參與活動的願望和操作樂趣。

在活動中我是介紹者和參與者，是幼兒的游戲夥伴。當幼兒活動中出現困難時，我有點急，反復的告訴幼兒。這時幼兒就顯得沒有信心了。在以後的教學中我應適時的加以引導、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。

老師都應該有一顆寬容的心，當我們在面向全體幼兒的同時，特別注意個體差異。

⑶ 幼兒園數學分解怎麼教

幼兒園數學分解教法如下。

1、利用食物分解。

2、如一籃水果有5個，一個放在一個盤子里，另外四個放在一個盤子里。

3、讓孩子發現5能分成1和4。

4、同樣1和4能組成5。

5、還有5能分成2和3，3和2，4和1。

⑷ 小學數學分解與組合怎麼教

小學數學分解與組合可以考慮用實際物體，去演示分解與組合的概念。
養成良好的計算習慣:在平時做題時就開始培養孩子良好的做題習慣，從而提高孩子的計算能力。良好的做題習慣可以總結為以下幾個字：一看、二想、三算、四驗。就是在做題之前，要看清題目，抄寫題目時要認真，在每一步計算時都要與原題或上一步的算式進行核對，以免抄錯數或者符號。就是認真讀題，看清楚題目的要求後再進行計算，不要拿起筆來就下手算。

認真書寫計算的過程，每一步都要寫工整，格式要規范，對題目中的數字、小數點、運算符號等的書寫尤其要符合規范。在計算的過程中，要先求准，再求快。寫完題之後要進行仔細的驗算。首先檢查計算的方法是不是合理，再檢查數字、符號有沒有抄錯，最後檢查計算的結果有沒有錯誤。驗算對於保證做題的准確性具有重要的作用，是提高計算能力的重要途徑。

⑸ 數字的分解怎麼教簡單

• 在學習10以內的數的分解之前，首先要教孩子學會數數，剛開始，教孩子從1數到10，然後再從11數到20，以此類推，一直數到100。在孩子能夠非常流利地從1數到100 後，然後再接著教會孩子從100到1倒數。

  

⑹ 怎麼教1至10各數的組成與分解

一、設計意圖 數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒「從生活和游戲中感知事物的數量關系」，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經學過了《6—9以內各數分解與組成》，對於數的組成他們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。 二、活動目標 1、引導幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。 2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律和互相交換的規律。 3、發展幼兒觀察力、分析力，培養幼兒對數學的興趣。 三、活動重點 感知整體與部分的關系，學習並記錄10的9種分法。 四、活動難點 總結歸納10以內數的分解和組成規律。 五、活動准備 1、10以內數的分解和組成教學光碟一張。 2、若干小矮人圖片和小房子。 3、數字卡片若干。 六、活動過程 （一）、問答形式復習以前學過的數的組成和分解。如： 師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答） （二）、學習10 的組成和分解。 1、故事導入。教師：在一座茂密的森林裡，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林裡作客，你們看，他們來了。 提問： 〈1〉來了幾位小矮人？ 〈2〉10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎麼住呢？引出課題《10的分解與組成》。 2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。 〈1〉把幼兒分成10組，每四人一組。 〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其餘幼兒動手操作。 〈3〉教師根據幼兒操作情況總結10的9種分法： 10 10 10 10 10 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成 兩個較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數，即整體大於部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。 10 ∧ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 (三) 、鞏固練習 1、卡片填數 10 10 10 4 □ □ 9 ∧ ∧ ∧ ∨ ∨ □ 8 7 □ 5 □ 10 10 2、數學書第19頁習題（開鎖：一把鑰匙開一把鎖，請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數字，哪兩個數字合起來是10，就用線連起來）。 3、10以內數的分解與組成教學。 （四）游戲活動 1、「找朋友」。游戲規則：請前面手裡拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做「好朋友」，要求兩數和起來是10。 2、火車開了。游戲規則:幼兒每人一張數字卡片，找和自己卡片上數字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。 七、活動反思： 本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探索，學習並掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最後的游戲環節里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找「好朋友」；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不願與同伴交流，還需加強訓練。

⑺ 如何教小孩數字分解 怎樣讓幼兒園的孩子更好的理解數字的分解

1、幼兒園中班就學習10以內的分解，您只需要找十根小木棍或者同樣的東西10個就可以了。

2、首先從2的分解開始來，拿兩個一樣的東西讓幼兒數出來東西的數量，再把東西分開放，幼兒可以很清晰直觀的看出來，2個東西是可以被分成1個和1個的，這就是2可以分解成1和1，然後反過來告訴幼兒1和1可以組成2,1+1=2。用實物擺放出來能更好的幫幼兒理解。

3、接下來就是3了，同樣的拿出3個物品，一邊放一個，剩下的放到另一邊，也能很直觀的看出一邊是一個，另外一邊是2個。於是3可以分解成1和2,1和2組成3,1+2=3。倒過來3先分解成2個，然後剩下的放另一邊就是3的第二種分解方法，3還可以分解成2和1,2和1組成3,2+1=3。

4、每個數能被分解成比他本身數目少一種，也就是說2有一種分解，3有2種分解方法，4有3種分解方法，5有4種分解方法，以此類推。接下來我們分解數字4，首先還是左邊放一個，其餘的放到右邊，不難數出右邊有3個，4可以分解成1和3就完成了，再從右邊拿走一個放到左邊，就是4的第二種分解，我們看到兩邊這時一樣多了，4可以分解成2和2，第三種便是再從右邊拿走一個再放到左邊，這時就可以看到4可以分解成3和1了。這時我們就總結出一個規律每個數字的左邊都是從1開始的，右邊是剩下的數量，然後每次都從右邊拿走一個放到左邊。

5、接下來讓幼兒自己擺下5的分解吧，沒有數字棒也沒有關系的，玩具，棉簽，水果，差不多的東西都是可以拿來分解的。家長在紙上先寫出5和分解符號，再告訴幼兒每次都是先分成1和幾，左邊放一個，剩下的放右邊，數一下右邊應該是數字幾呢？這樣做分解幼兒就很快的理解分解的含義了，接下來5可以分解成2和幾、3和幾、4和幾就可以很輕松的完成了。掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一樣的。

⑻ 10以內的分解法怎麼教孩子學

1、在學習10以內的數的分解之前，首先要教孩子學會數數，剛開始，教孩子從1數到10，然後再從11數到20，以此類推，一直數到100。在孩子能夠非常流利地從1數到100 後，然後再接著教會孩子從100到1倒數。

2、在教孩子學習倒數數字的時候，最好先從10倒數到1，然後再從20倒數到11，接下來再教孩子從30倒數到21，以此類推，直到孩子能夠從100倒數到1為止。在孩子學習倒數數字的時候，最好能讓孩子倒背如流。

3、接下來，就可以教孩子學習10以內的數字的分解了。由於孩子年紀比較小，喜歡做游戲或玩，可以讓孩子寓學於樂，在游戲中慢慢讓孩子掌握數字的分解。

4、家中可以准備一些積木，用積木搭建房子，在搭建房子的時候，比如一共需要6塊積木，房頂需要4塊積木，房身需要2塊積木，在重復幾次同樣的游戲之後，在孩子的頭腦中就會慢慢建立6可以分解成2和4的表象了。一旦這種表象建立，孩子就不容易忘記了。

5、也可以在日常生活中，讓孩子慢慢學會數字的分解，比如，家中來客人後，可以讓孩子幫忙擺筷子，如果一桌可以做8個人，先給孩子6雙筷子，當孩子一邊擺筷子，一邊數數的時候，會發現還差2雙筷子，這時，家長可以故意問孩子，還差筷子嗎，孩子會回答，還差2雙。這樣，在日常生活中，也可以讓孩子慢慢學會數字的分解。

6、在教孩子學10以內的數字的分解的時候，還可以通過獎勵孩子的方式進行，家中可以用紅紙剪好10給小紅花，當孩子受到表揚的時候，就給孩子一朵小紅花，在每次獲得小紅花的時候，孩子會數小紅花的數量，在數紅花的過程中，會幫助孩子建立表象，這種表象一旦建立後，就不容易忘記了。

7、在日常生活中，孩子在經過以上訓練之後，當孩子在真正接觸到數字的加減法的時候，要學習起來就比較容易了。

⑼ 分解和組合怎麼教是說組合還是組成

咨詢記錄 · 回答於2021-11-02