數學應用題打折方案問題有哪些

❶ 一元一次方程打折銷售問題有哪些

1、求商品的進價：

應用題：一個服裝店進行促銷活動，一件棉服的原價為600元，現在打9折進行銷售，最後盈利100元，求這款服裝的成本價是多少元？

思路：這道應用題里出現了「原價」、「售價」、「利潤」，要求「成本價」如果知道了它們彼此間的關系，那麼問題就好解決了。我們用學過的公式來表達它們之間的關系：

售價=原價 x 折扣，利潤=售價-成本價 換句話說，成本價=售價-利潤。

用一個公式表達四者之間的關系如下：利潤=（原價 x 折扣）- 成本價。

因此，解：設這款服裝的成本價為x元，根據上面的公式和題意得：

100=600 x 90%-x。

解得x等於440，這款服裝價的成本價為440元。

2、求商品的標價：

應用題：一個服裝店進行促銷活動，全場7折，一件羽絨服的利潤率為15%，它的成本價是600元，求它的原價是多少錢？

思路：這道題里出現了「利潤率」、「成本價」、「折扣」和「原價」四個概念，求「原價」。如果把它們彼此之間的關系理順了，問題自然就解決了。用公式表達一下它們之間的關系如下：

利潤率=利潤÷成本價 x 100%，利潤=售價(原價）-成本價。

用一個公式表達四者的關系就是：

利潤率=（原價-成本價）÷ 成本價 x 100%。

因此：解：設它的原價為x元，根據題意得：

（x-600)÷600=15%。

解得x等於690。它的羽絨服原價是690元。

3、解決商品的盈虧：

應用題：一個服裝店昨天賣了兩件衣服 ，可惜錯把兩個品牌的服裝當成一個品牌的服裝賣了，賣得都是一個價1200元，結果盤點一算，一件盈利20%，一件虧損20%，請算一下，這個店昨天總體上是賺了還是虧了？

思路：這道題里出現了「利潤率」、「售價」兩個概念，到底是賺了還是賠了，當然離不開跟「成本價」計較。所以，我們要先理順一下「利潤率」、「售價」、「成本價」三者的關系，用一個公式表達如下：售價=成本價 x （1+利潤率）。

到底是賺了還是賠了，那就要比較成本價和售價了。

所以，設第一件衣服的成本價為x元，第二件衣服的成本價為y元。根據題意得：

1200=（1+20%）x，1200=（1-20%）y。

解得x=1000，y=1500。

很顯然，這兩件衣服的成本價為1000+1500=2500（元)。

而兩件衣服共賣了1200x2=2400 (元）。

2400<2500，也就是賣了的錢小於進貨的錢，顯然是賠了。

❷ 初一數學打折銷售問題中涉及到了哪些公式

關於用一元一次方程解決的問題中，打折銷售是一類。我們講過了打折、成本價、標價、售價、利潤、利潤率、讓利等概念。那麼，這些概念彼此之間有什麼關系呢？這就是我們今天要講的打折盈虧問題中經常用到的數學公式。

基礎公式：售價=成本價+利潤

售價 =成本價 x (1+利潤率）

這個公式很好理解，就是賣出去的價格，包括進價和賺到的錢兩部分。

在這里要注意了，因為利潤或利潤率可能是正也可能是負，正時表示賺到錢了，負時表示賠錢了。所以售價也有可能低於成本價。

或者：在不打折的時候：售價=標價

這個公式就更好理解了，在不打折的情況下，成交價格就等於還沒有賣出去的擺在店裡的標價。

打折的時候：售價=標價 x 折扣

變形公式：就有很多了，把基礎公式中的各元素其它的關系代進去，那就成了變形公式。這里就不舉例了。

到這里，我們就已經把打折銷售中涉及到的公式講完了，包括利潤公式、利潤率公式、售價公式，這些公式就是解決打打銷售問題的萬能鑰匙。

❸ 數學打折問題有哪些方式;舉例

一件商品，進價x元，先漲價為原來的百分之十，再降百分之十

❹ 初一數學打折問題

x折=10x%
例如：9折=90%

等量關系式：
現價=原價×折扣
原價=現價÷折扣
折扣=（原價-現價）÷原價

題型：
1、求打折後的價格或實惠了多少。最簡單的題型。
2、不同的打折方法的比較。即比較哪種打折更實惠，比較簡單。
3、分類討論求最值。在不同價格區間打折方式不同，需要建立分段函數，往往最後需要得出一個最值。此類問題需要耐心，不會很困難。
4、數學規劃。往往做題者是作為打折活動的策劃者，需要建立多個函數，考慮各方面因素，如成本、售價、顧客購買情況等。此類題可能會較難，需要細致的梳理。

望採納

❺ 六年級數學打折題應用題

1、七五折寫成百分數為( )。
A．75％ B．7.5％ C．750％ D．0．75％
2、一件襯衣打6折，現價比原價降低 ( )。
A．6元 B．60％ C．40％ D．12．5％
3、某品牌牛仔褲降價15%，表示的意義是（ ）。
A．比原價降低了85% B．比原價上漲了15％ C．是原價的85％
4、一條裙子原價430元，現價打九折出售，比原價便宜（ ）元。
A．430×90% B．430×（1＋90%） C．430×（1－9%）
D．430×（1－90%）
5、保溫杯的價格是100元，打八折銷售，買兩個這樣的保溫杯比原來便宜（ ）元。
A．20 B．80 C．40 D．160
6、全場冬裝打折優惠，老師花75元買了一件棉背心，比打折前便宜了25元，這種棉背心是打（ ）折優惠的。
A．八 B．二五 C．七五 D．二
1、商場促銷打九折出售，VIP會員在降價的基礎上再打八折原價200元

2、便宜了350元。原來買這套衣服要付多少元？六五折

3、濱江商廈：一律八折。友誼新天地：購物不足200元不予優惠；購物超過200元，超過部分七折優惠。去哪個商場比較合適？標價500元

4、友誼新天地：購物不足200元不予優惠；購物超過200元，超過部分七折優惠現價480元，原價多少元
5買500元以上，超出500元的部分打八摺合著買比分著買可以省多少元？（原價800；原價200）
6、原定價為5元/瓶，甲、乙、丙、丁四個商店會以不同的銷售方式促銷。
甲：打八五折出售 乙：買四送一 丙：滿80元減20丁：買夠百元打七五折
如果買10瓶，去（ ）商場最省錢。

❻ 小學二年級應用題關於到時多少錢優惠的問題

1、在具體情境中，認識折扣的含義，知道打折在日常生活中的應用，溝通打折與百分數的聯系。會解決日常生活中關於「打折」的實際問題。
2、在理解、分析數量關系的基礎上，學會合理靈活地選擇方法，鍛煉運用數學知識解決實際問題的能力，體會百分數與現實生活的密切聯系。
3、在探索解決問題的過程中，進一步增強學生獨立思考、主動與他人合作交流的習慣。正確理解購物中的優惠方法，並能根據實際情況正確理解和應用。
4、通過實際應用，體會數學在生活中的重要性，感受學習數學的價值，從而激發學生學習數學的興趣。

❼ 關於打折的數學應用題

1760/0.8=2200元
答這種手機原價2200元

（2200-220）/2200=0.9=90%
答現價和原價比，打了9折