研究生數學學院動力系統是干什麼的

『壹』 什麼是動力系統、電力系統、電力網

1、動力系統是數學上的一個概念。在動力系統中存在一個固定的規則，描述了幾何空間中的一個點隨時間演化情況。例如描述鍾擺晃動、管道中水的流動，或者湖中每年春季魚類的數量，凡此等等的數學模型都是動力系統。

2、電力系統是由發電廠、送變電線路、供配電所和用電等環節組成的電能生產與消費系統。它的功能是將自然界的一次能源通過發電動力裝置轉化成電能，再經輸電、變電和配電將電能供應到各用戶。

3、電力網是指由變電所和不同電壓等級的輸電線路組成的，其作用是輸送、控制和分配電能。一個大的電力網（聯合電力網）總是由許多子電力網發展、互聯而成，因此分層結構是電力網的一大特點。一般電力網可劃分為輸電網、二級輸電網、高壓配電網和低壓配電網。

(1)研究生數學學院動力系統是干什麼的擴展閱讀：

電力系統的主體結構有電源（水電站、火電廠、核電站等發電廠），變電所（升壓變電所、負荷中心變電所等），輸電、配電線路和負荷中心。各電源點還互相聯接以實現不同地區之間的電能交換和調節，從而提高供電的安全性和經濟性。

輸電線路與變電所構成的網路通常稱電力網路。電力系統的信息與控制系統由各種檢測設備、通信設備、安全保護裝置、自動控制裝置以及監控自動化、調度自動化系統組成。電力系統的結構應保證在先進的技術裝備和高經濟效益的基礎上，實現電能生產與消費的合理協調。

『貳』 動力系統與人工神經網路是干什麼的

動力系統 (dynamical system)是數學上的一個概念。在動力系統中存在一個固定的規則，描述了幾何空間中的一個點隨時間變化情況。例如描述鍾擺晃動、管道中水的流動，或者湖中每年春季魚類的數量，凡此等等的數學模型都是動力系統。

在動力系統中有所謂狀態的概念，狀態是一組可以被確定下來的實數。狀態的微小變動對應這組實數的微小變動。這組實數也是一種流形的幾何空間坐標。動力系統的演化規則是一組函數的固定規則，它描述未來狀態如何依賴於當前狀態的。這種規則是確定性的，即對於給定的時間間隔內，從現在的狀態只能演化出一個未來的狀態。

人工神經網路（類神經網路／Artificial Neural Networks）一般是指用計算機 模擬 人腦的結構，用許多小的處理單元模擬生物的神經元，用演算法實現人腦的識別、記憶、思考過程。應用於圖像、語言、聲音等的識別，復雜的計算，以及趨勢預測等領域

基礎研究的東西，以後可以搞科研，引用比較少

『叄』 數學系研究生這幾個專業的就業前景(有滿意的立刻加分！！！！！！)

統計學 ：01數量經濟與金融數學 ；02工業統計與質量控制 ；03金融非線性時間序列分析

基礎數學 ：01微分方程 ；02函數論 ；03圖與組合
計算數學 ：01特殊矩陣及其快速演算法 ；02信息與編碼及圖形圖像處理 ；03計算機輔助幾何設計與圖形學；04工程設計和計算的可視化理論與技術 ；05科學與工程領域中的高性能計算技術研究 ；06信息處理中的快速與並行演算法
概率論與數理統計 ：01應用概率統計 ；02近代概率統計的理論、方法及其應用 ；03經濟與金融系統分析 ；04信息處理與時間序列分析
應用數學 ：01應用概率統計與隨機動力系統 ；02信息處理與時間序列分析 ；03數量經濟與金融數學 ；04科學與工程問題數值模擬 ；05離散數學與系統控制
運籌學與控制論 ：01物流規劃理論與演算法 ；02圖論及其應用 ；03生物信息學

這些都是出來干什麼的？知道哪些說哪些 不用回答完也行
感謝大家了先

『肆』 應用數學動力系統研究生學什麼

應用數學
利用數學方法解決實際問題的一門學科，在經濟金融、工程科技等領域都有應用。應用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。

『伍』 數學類專業的研究生都有哪些，要詳細的，或者哪裡有詳細的總結

具體專業方向你可上網查各校招生簡章
這里給你轉一遍小文，希望對你的啟發，好像南京大學一個老師給數學系研究生選專業的一個建議如下

我系許多研究生向我咨詢選專業的問題。我想了很久並有一些心得。寫在這里僅供大家參考。
正如大家所知，[代數幾何] 是現代數學的主流。當代大多數一流的數學家都工作在這一領域。因此如果你覺得自己天賦異稟，並在代數，幾何與分析各方面都有著扎實的基礎，我建議你絕不要浪費自己的天賦： 應義無反顧的選擇代數幾何這一專業。

當然把代數，幾何與分析這三門基礎功課同時學好的人很少。比如有些同學有著很好的分析功底，但代數中的抽象思維能力卻相對顯得薄弱。如果是這樣的話，我建議你選擇[分析方面的專業]， 比如：復分析，分形， 調和分析或微分方程。

如果你代數和分析都不怎麼樣，可卻在幾何方面有著良好的感覺，要是這樣的話，我建議你應和梅加強老師好好探討一下。讓他幫你判斷一下看自己是不是可以學習[幾何]。

除以上三部分同學之外，還有這樣的一部分同學： 他們對代數，分析與幾何都不擅長，但卻一直堅信自己在數學上仍能有所作為，並幻想有朝一日成為中國數學界的中流砥柱。如果你屬於這部分同學中的一位的話，我建議你選擇動力系統。[動力系統]這一學科其實就是專門為這部分同學開設的。

當然即使是動力系統也不是人人都能學的。因為動力系統需要大量的微積分。可總有那麼一部分同學還沒來得及把極限的概念搞清楚就大學畢業了。如果你不巧就是這樣的一位同學，也就是說你大學四年壓根兒就沒學數學，但仍希望自己將來能在數學上一展宏圖的話，我建議你選擇[組合數學]這一專業。這一專業的特點就是它只用到中學的數學。如果你在中學時參加過數學競賽並獲過獎項的話，這一學科正是你大展身手的地方。

我想大多數同學看到這兒之前已經找到了適合自己的專業了。可若仍有人羞怯的說他在中學時早戀，因此連中學的數學也沒學好，我想告訴這部分同學不要怕。在我們系有專門為你們開設的一個專業：[統計學]。這一學科只要求懂得小學數學中的加減乘除四則運算就夠了。 更重要的是，選擇這一專業的大多都是女同學。在你准確無誤的把成千上萬個數據加起來並嫻熟的計算出他們的均值時，你也贏得了眾多師姐師妹的芳心：短短三年的研究生生活或許能讓你再次體會一次那如花美眷，似水流年的往事。。。

最後這一條是專門針對那些悲情人物的。他們連小學的數學也沒學好。不要說把上千個數加起來，就是把兩個數加起來，對他們來說都是件很吃力的事。然而這一切絲毫沒有削弱他們對數學的一片痴情。他們日日夜夜泡在圖書館里。他們翻閱了所有的數學文獻，卻從未找到一本能讀懂的。 但他們仍堅持不懈， 為的就是找到一個適合自己的專業。他們的行為感動了上帝。上世紀的某一天，上帝為他們創造了一台機器幫他們計算。這就是計算機。藉助計算機，他們可以很快的進行加減乘除的運算。這就是[計算數學]。

『陸』 電力系統和動力系統的區別

一、定義區別：

電力系統： 電力系統：由發電機、發電廠、輸電、變電、配電以及負荷組成的系統。

動力系統 (dynamical system)：是數學上的一個概念。在動力系統中存在一個固定的規則，描述了幾何空間中的一個點隨時間演化情況。例如：電力系統加上汽輪機，水輪機等驅動設備就是動力系統

二、作用區別：

電力系統：它的功能是將自然界的一次能源通過發電動力裝置轉化成電能，再經輸電、變電和配電將電能供應到各用戶。為實現這一功能，電力系統在各個環節和不同層次還具有相應的信息與控制系統，對電能的生產過程進行測量、調節、控制、保護、通信和調度，以保證用戶獲得安全、優質的電能。

動力系統：描述鍾擺晃動、管道中水的流動，或者湖中每年春季魚類的數量，凡此等等的數學模型都是動力系統。

『柒』 所謂的數學類專業是干什麼的

數學類專業是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。

本專業培養德、智、體、美全面發展的掌握數學與應用數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，具有現代教育觀念，適應教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創新能力的中等學校數學師資和教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。

求學生系統學習數學和應用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的原理和運用手段，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學基本能力和數學教育研究、數學教學研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力。

(7)研究生數學學院動力系統是干什麼的擴展閱讀

1、主幹課程：數學分析、高等代數、高等數學、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數理統計、復變函數論、實變函數論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。師范類還要學習數學教育學等。

2、主要實踐性教學環節：包括計算機的實際操作，深入一線教學實踐。

3、修業年限：四年。

4、授予學位：理學學士學位。

『捌』 動力系統能做什麼事情

古典數學將教科書上用數以千計的試題講解的分類數學壓縮為一般種類的行為的短目錄。

①動力系統可以存在於恆穩定狀態，沒有任何變化。恰當的例子是岩石，岩石在很長時間內仍作為岩石存在，其穩定存在的形成使得每個路過的人都會對其偉大的對稱和其始終不變的恆穩定的盡善盡美作出評論。然而，事實上也許不是這樣：當這個岩石發生變化的時候，我們就會注意到。因此從某種意義上說，我們確實抓住了其基本穩定的本質。

②下一個最為復雜的行為是周期性。一個系統如果不斷重復同樣的行為，這個系統就具備了周期性：「又是聖誕節，有趣，自從上次聖誕節後只是又過了一年。」月相和季節轉換等天文周期——在很大程度上是近似的——是周期性的。許多生物周期，如呼吸、睡覺和心跳等也是同樣的。

③在古典數學中出現的第三種運動叫做半周期性。月亮的運動和地球運動的本身是周期的；地球圍繞太陽轉也是周期的。那麼月亮——地球——太陽結合為一體的系統也是周期的，按這些月和年的數量精確地重復。但是，如果這些數字之間不存在任何關系——在這種情況下，兩個相互獨立的周期不能比較——那麼，這種運動就是半周期的或准周期的。這是權威們承認的運動的基本形式。由於任意選擇的周期是普遍的不可比的，因此，月亮——地球——太陽結合為一體的系統也設想為是半周期的。

長達數個世紀的經常錯綜復雜、很少簡單輕松的數學分析的結果是，當一個說明物理系統的方程式被解開時，其答案為穩定、周期的和半周期的這樣幾種形式，只有極少數的特殊情況除外。從這個觀點來看宇宙的功能，我們就會得出這樣的結果，宇宙是一個巨大的具有相互重疊周期的系統。古典動力學的動物寓言中只有三隻野獸。

在這個得到普遍承認的證據前面，引起了人們詢問這個已領悟到的智慧的特別態度。結果，純粹的數學家回答說：「還有其他的運動能夠發生嗎？純粹的數學有兩個特點（還經常發怒）。它提出非常普通的問題，同時要求在邏輯上給予無懈可擊的回答。在這時，回答是出人意料的：確實存在其他種運動。其證據似乎是強有力的：事實上，它就是難以逾越的障礙。未提出的問題是：當方程式無法被解開時，解式是什麼樣子？當然，沒有任何人知道……因為他們還沒找到解式!