小學生數學誰是誰的多少倍

1. 小學數學題誰是誰的幾倍,誰比誰多多少怎麼算

舉例:比如小明有12支鉛筆，小明的鉛筆是小紅的四倍，小明比小紅多多少。
(1)證明小明的比較多，小紅的鉛筆就是
12/4=3(支)
誰是誰的幾倍，就是倍數前的人比較少。
(2)12-3=9(支)
小明多，需要減掉小紅的鉛筆數

2. 誰是誰的幾倍，誰的幾倍是多少，這樣的問題怎樣才能給孩子講清楚。 小學四年級

和倍問題：已知兩個數的和及它們之間的倍數 關系，求兩個數各是多少的應用題，叫做和倍問題。

解題關鍵：找准標准數（即1倍數）一般說來，題中說是「誰」的幾倍，把誰就確定為標准數。求出倍數和之後，再求出標準的數量是多少。根據另一個數（也可能是幾個數）與標准數的倍數關系，再去求另一個數（或幾個數）的數量。

解題規律：和÷倍數和=標准數 標准數×倍數=另一個數

例:汽車運輸場有大小貨車 115 輛，大貨車比小貨車的 5 倍多 7 輛，運輸場有大貨車和小汽車各有多少輛？

分析：大貨車比小貨車的 5 倍還多 7 輛，這 7 輛也在總數 115 輛內，為了使總數與（ 5+1 ）倍對應，總車輛數應（ 115-7 ）輛 。

列式為（ 115-7 ）÷（ 5+1 ） =18 （輛）， 18 × 5+7=97 （輛）

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差倍問題

差倍問題：已知兩個數的差，及兩個數的倍數關系，求兩個數各是多少的應用題。

解題規律：兩個數的差÷（倍數－1 ）= 標准數 標准數×倍數=另一個數。

例：甲乙兩根繩子，甲繩長 63 米 ，乙繩長 29 米 ，兩根繩剪去同樣的長度，結果甲所剩的長度是乙繩 長的 3 倍，甲乙兩繩所剩長度各多少米？ 各減去多少米？

分析：兩根繩子剪去相同的一段，長度差沒變，甲繩所剩的長度是乙繩的 3 倍，實比乙繩多（ 3-1 ）倍，以乙繩的長度為標准數。列式（ 63-29 ）÷（ 3-1 ） =17 （米）…乙繩剩下的長度， 17 × 3=51 （米）…甲繩剩下的長度， 29-17=12 （米）…剪去的長度。

3. 數學題誰是誰的幾倍的題目有哪些

媽媽今年45歲，小麗今年9歲，媽媽的年齡是小麗年齡的多少倍？
果園里有36棵梨樹，9棵桃樹，梨樹的棵數是桃樹的多少倍？

4. 小學數學誰是誰的幾倍多幾少幾，該怎麼做

a是b的m倍多n
a=mb+n
b=（a-n）÷m
a是b的m倍少n
a=mb-n
b=（a+n）÷m
例：a是3的5倍多1，a是多少？
a=3×5+1=16
17是b的3倍少1，b是多少？
b=（17+1）÷3=6

5. 小學數學「倍」的解釋6的2倍是幾6是2的幾倍

倍的認識是二年級上冊第六單元的知識，而求一個數是另一個數的幾倍是下學期的知識。如果是這學期就教2個6也可以說6的2倍，再多舉幾個類似的例子。如果求一個數是另一個數的幾倍學過先教這個。再於6的2倍比較，分出不同點在哪兒。就可以了

6. 數學題什麼是什麼的幾倍怎麼分辨誰是大數誰是小數

分情況討論：

（1）求幾倍，用除法。

如：32是8的幾倍，就用32除以8，數學表達式：32÷8，結果為4。於是可得：32是8的四倍。

（2）求第一個「誰」，用乘法。

如：誰是8的四倍，就用8乘以4，數學表達式為：8×4，結果為32，於是可得：32是8的四倍。

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整數乘法的法則：

（1）從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數；

（2）用第二個因數那一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊；

（3）再把幾次乘得的數加起來。

除法的法則：

（1）從被除數的高位除起，除數有幾位，就看被除數的前幾位，如果不夠除，就多看一位。

（2）除到被除數的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，如果不夠除，就在這一位上商0。

（3）每次除得的余數必須比除數小，並在余數右邊一位落下被除數在這一位上的數，再繼續除。

7. 三年級數學誰是誰的幾倍應用題

三年級栽樹100棵，二年級栽樹50棵，三年級栽的是二年級的幾倍？
100÷50＝2
答:三年級栽的樹是二年級的2倍。

8. 誰是誰的幾倍用乘法還是除法

分情況討論：

（1）求幾倍，用除法。

如：32是8的幾倍，就用32除以8，數學表達式：32÷8，結果為4。於是可得：32是8的四倍。

（2）求第一個「誰」，用乘法。

如：誰是8的四倍，就用8乘以4，數學表達式為：8×4，結果為32，於是可得：32是8的四倍。

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整數除法的法則：

（1）從被除數的高位除起；

（2）除數是幾位數，就先看被除數的前幾位，如果不夠除，就要多看一位；

（3）除到哪一位就要把商寫在哪一位上面；

（4）每次除得的余數必須比除數小；

（5）求出商的最高位後如果被除數的哪一位上不夠商1就在哪一位上寫0。

整數乘法的法則：

（1）從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數；

（2）用第二個因數那一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊；

（3）再把幾次乘得的數加起來。

乘法：

（1）乘法交換律：a*b=b*a

（2）乘法結合律：a*b*c=(a*b)*c=a*(b*c)

（3）乘法分配律：（a+b）*c=a*c+b*c；（a-b）*c=a*c-b*c

除法：

（1）商不變的性質即被除數與除數同乘以或同除以一個數（零除外），商不變。a/b=(a*n)/(b*n)=(a/n)/(b/n)

（2）兩個數的和（差）除以一個數，可以用這個數分別去除這兩個數（在都能整除的情況下），再求兩個商的和（差）。（a+b）/c=a/c+b/c；（a-b）/c=a/c-b/c

9. 二年級數學應用題誰是誰的幾倍是多少用什麼方法來計算

二年級數學應用題誰是誰的幾倍用除法來解決。例如：媽媽今年30歲，女兒今年6歲，媽媽今年年齡是女兒年齡的幾倍？
30÷6=5（倍）