中班下冊數學教到哪裡

⑴ 中班下學期數學《左右上下都看看》教案

設計背景
幼兒對左右認識模糊，我想通過本次活動，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學習區分左右，發現並理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差別。
活動目標
1.幼兒能以自己為中心認識左右的位置關系，並能以客體為中心區別左右。
2能正確使用方位詞左和右。
重點難點
教學重點：正確認識和區分左右的位置關系。
教學難點：能正確使用方位詞左和右。
活動准備
音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。
活動過程
開始環節：律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。
基本環節：
1.認識自身的左右。
(1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那隻手上,然後請幼兒把這只手舉起來,告訴幼兒舉起的手是右手,另一隻手是左手。
想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的左手在做什麼?左手和右手是一對好朋友,配合起來力量可大了.小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?
(2),游戲:聽口令做出相應的動作
用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

⑵ 尋求幼兒園中班下學期優秀數學教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-1281 1.html中班數學 《給卡片選數字元朋友》 1中班數學《比較數的多、少》 3中班數學《認識梯形》 4中班數學《感知8、9數量》 5中班數學 《把一樣多的放在一起》 6...中班數學 《認識數字8、9》 7中班數學 《做比9少的點卡》 8中班數學 《誰在前、誰在後》 9中班數學《給娃娃排隊》 10中班數學 《做一樣的標記》 11中班數學 《分類計數 （一）》 13中班數學 《認識數字10》 14中班數學 《認識等號、不等號》 15中班數學 《認識大於、小於號》 16中班數學 《比較10以內數的多少》 17中班數學 《認識橢圓形》 18中班數學 《給點卡排隊》 19中班數學 《給變化圖形做標記》 20中班數學 《分類計數 （二）》 21中班數學 《小動物住哪裡》 23中班計算《認識數字1~5》 24中班計算《看數字拍手》 25中班計算《給小動物排隊》 26中班計算《給實物印點子和數字》 27中班計算《做比5少的點子卡片》 28中班計算《會變的數卡》 30中班計算《量量邊有多長》 30中班計算《誰排在最前面》 31中班計算《認識數字6~7》 33中班計算《給數字口袋送禮物》 34中班計算《幾多幾少》 35中班計算《給圖形做標記》 36中班計算《數一數，比一比》 37中班計算《分類記數》（二教時） 38中班計算《圖形分類》 39中班計算《按數放卡片》 40中班計算《舉卡片》 41中班計算《找圖形》 43...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-1281 2.html中班計算：排 一 排 1中班計算：按標記排序 2中班計算：排 隊編號 3中班計算：編序號 4中班計算：依型式排序 5中班計算：自然 測 量 6中班計算：畫畫計數 7中班計算：你來數一數 8中班計算：合理性計數6、7 9中班計算：數一數 認一認 10中班計算：數數認認 11中班計算：數6、7的實際意義 12中班計算：多1和少1(一， 13中班計算：數的多、少和一樣多 14中班計算：上下階梯比一比 15中班計算：排 一 排引導幼兒根據物體或人的大小、高矮等屬性給物體或人排序。 1幼兒自備大小不同的球，或紙團、泥團4個。 2每個幼兒有一個插嵌板和4根長短不一的數棒。 3幼兒用書。 ......

⑶ 幼兒園數學中班下冊油漆匠的教案

活動目標：1、鞏固對6以內數的認識，並學習按順序排列圓點卡片。
2、培養幼兒能按教師要求自己檢查自己的操作結果。

活動准備

1、1—6的圓點卡片2套，鈴鼓1個，油畫棒一盒。

2、幼兒每人一張作業紙，每張桌子一盒油畫棒。

活動過程

一、聽鼓聲拍手。

1、我們一起做聽鼓聲拍手的游戲，老師敲鼓，小朋友拍手，老師敲幾下鼓，你們拍手的次數要比鼓聲少1，拍完後說說老師敲了幾下鼓，你拍了幾下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

2、老師按以下順序敲鼓：6、5、4、3、2。

二、塗圓點。

1、老師出示數量為6的圓點卡片，提問：卡片上有幾個圓點?(6個)2、我們一起來做一張比6少1的圓點卡片，該塗幾個圓點呢?(5個)

為什麼?(因為5比6少1)

3、老師演示用油畫棒塗5個圓點，讓幼兒觀察5比6少1，提問，還有哪些數比6少呢?

4、引導幼兒說出另外4個比6少的數字，分別是4、3、2、1。

三、幼兒操作練習。

請幼兒拿出作業紙，按順序塗比6少的圓點，教師巡視，了解幼兒操作情況，幫助能力弱的幼兒，幼兒塗完後，要求幼兒檢查是否有遺漏。

四、展示操作結果。

1、根據幼兒操作情況，選3張作業貼在黑板上，一張是從少到多的順序，一張是從多到少的順序，一張是有遺漏或重復，沒按順序排列的。

2、讓幼兒進行比較，誰做得對?為什麼?不對的應該怎麼改?

3、引導幼兒知道正確的有兩種：從少到多或從多到少排列的。

4、幼兒集體說出哪些數比6少。

塗一塗和油漆匠很類似
你參考下吧
請給個採納，謝謝

⑷ 中班數學下學期學圖形的教案有哪些

張學友中呢，天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。蘇州一葉舟，出沒風波。

⑸ 中班下學期數學學到數字幾

一般是10以內的數字。
每個幼兒園的教學可能會有所不同，但大致的中班下學期學習的都是10以內的數字。學習數字通常都是以數的拆分形式教學，配以水果的圖畫，讓孩子們更直觀的感受數。
幼兒園期間的教學不能操之過急，孩子們這個年齡段的接受和記憶能力是有限的，要經常復習。

⑹ 急需幼兒園中班數學公開課教案

6以上的分成

⑺ 中班下冊數學觀光電梯教案備溧

在教唱環節時幼兒對歌曲較熟悉了，我多是鼓勵幼兒邊唱還得邊找准相應的身體部位，並且是採用比賽、表演等形式進行以激發孩子的積極興趣，並由慢到快的速度演唱，而在創編一環節中我請所有小朋友大膽想像還可以把歌曲改唱的方式，幼兒不能大膽想像創編，但聽了老師的編唱時幼兒也能跟唱出來。 在這個活動環節中，孩子們都很喜歡，都能積極主動參與。

⑻ 中班下學期數學教學內容是什麼

寫作思路：從數學的數字入手，把這學期要教會學生的東西寫下來。

1、認識1～10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。

2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數量。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學慣用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學習概括物體的兩個特徵；學習按物體的某一特徵和數量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞彙。

9、學習區分和說出以自身為中心的前後方位；學習區分和說出物體之間的上下、前後位置關系；學習按指定方向運動。

10、幼兒能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

⑼ 幼兒園中班數學怎麼教

幼兒園中班數學要怎麼教呢以下幾點：

1、中班的幼兒學習數學，應該掌握十以內的數字和加減法，了解基本的數學圖形，比如圓形、方形、三角形等等，通過歌謠和游戲的方式讓幼兒們掌握基本的數學知識。

2、幼兒園學習數學主要目的還是在於培養孩子們學習興趣，對於學習進度比較慢的幼兒要保持耐心，還可以根據幼兒的基本情況來調整學習數學的內容和進度。

一、通過區分物體的差異培養幼兒學數的基礎

在興趣中，玩中學是培養幼兒學數的一種有效方法。而在玩中學中通過區分物體的差異就能培養幼兒學數的基礎。

幼兒在學習數字時，最容易使這一概念模糊的是幼兒總是認為只有完全一樣的物體才能確定是幾，而對形態、顏色稍有差異的幾個物體，就不能確定它的數量，這說明，在建立數概念時，數的實際意義比 較抽象，不容易把握，因此引導幼兒在觀察中進行比較，確實符合數學規律。

如為幼兒設計幾組數量不同，顏色、形態各異畫面生動的動物，我先讓小朋友點數每組里有幾只小動物，然後，讓幼兒進行觀察和思考：「哪群小動物和哪群小動物一樣多？」「為什麼？」「哪兩群小動物不一樣多？」

這樣幼兒的感知過程就很明顯地反映出目的性和概括性，在這種觀察的基礎上。

很順利地完成了難度很大的不對應比較，並得出雞和狗一樣多，雞和鳥，雞和兔，鳥和狗，狗和兔，鳥 和兔不一樣多的結論。這些結論體現了幼兒真正理解了數的實際意義。

二、玩中動培養記憶力是幼兒學數學的關鍵。

記憶在幼兒生活中起著重要作用。幼兒的記憶以無意的、形象的記憶為主。但在教師的啟導下，隨著幼兒活動范圍的擴展，語言能力的增強，幼兒的隨意識記憶也會逐漸發展。教幼兒學數，培養幼兒記憶力極為關鍵。

在興趣中，玩中動是培養幼兒學數的記憶力的重要手段。 在數學活動中，操作活動能充分調動幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主，愉快的氛圍中獲得知識和技能，又由於幼兒學數，體驗數概念內涵離不開對材料的直接操作。

於是凡是要教給幼兒的數學知識都應盡可能轉化為可直接操作材料的活動。 在中班中很多孩子對數學中的基數和數序混為一談，特別對數序要了解不夠深刻，為了讓孩子能又快又好地區分說出第一、第二、第三??這些數序和基數幾，我讓孩子在玩中動，使孩子記得快而牢。