二年級數學書減四個小人怎麼剪

⑴ 用正方形紙剪折出四個小人頭相連的圖形

步驟如下：

1、拿一張A4紙（如果有剪紙專用的紅紙就更好了）兩邊對折，連續對折三次，拿剪刀從虛線部位剪開， 折次數少的原因是避免紙太厚不好剪開。當然對折次數越多，剪出來的小人越多。

5、之後剪身子，身子是比較好剪的，綠色部位是腳！

6、鼻子，初學者就不用剪嘴了，只剪一個鼻子就行，耳朵中間偏下剪一個半圓，或者是半個三角形。

7、剪好鼻子，把小人展開，沿著紅色虛線折疊，開始剪眼睛，眼睛也是半圓（或者是半個菱形）

8、眼睛剪好就可以把小人展開了，一連串的小人就完成了~

9、有點凹凸曼的感覺哈，覺得不好的話，我們可以把上面那個辮子剪下來

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方法技巧

註：以下介紹均為單色剪紙技巧，彩色剪紙的技巧可在「作品分類」目錄下查看對應介紹。

一、折疊

將紙折疊後產生重復的圖案，是剪紙技法中最基本的一種，也是單色剪紙採用的一種表現手法。它所產生的不同效果取決於折疊的次數和角度。運用此工藝剪制花卉時，可將紙折疊兩次或三次後始剪，所得的花紋為四面或六面均齊的形狀。若剪制動物或人物，折疊一次剪後的形狀為左右對稱。折疊剪紙由於是對稱性強的紋樣，所以所得的圖形更具韻律感。此技法多用於剪制喜字花和頂棚花等。

二、陰、陽刻

剪紙的基本效果是通過單獨或混合使用陰陽線得到的。

陰刻也稱鐫刻，就是刻去表示物象結構的輪廓線，在大的塊面中表現線條的方法，這種效果厚重、結實、分量感很強，有一種強烈的黑白對比感，被剪刻去的空白組成圖案，線與線不相連接。

陽刻也稱鏤刻，正好與陰刻相反，是刻去空白部分，保留輪廓線。圖案的線條是實心，線線相連。這種方法流暢、清晰、玲瓏細致。

陰陽結合是最好的剪紙表現手法。在同一幅作品中出現陰陽刻兩種方法，使構圖變化多樣，畫面中黑、白、灰對比鮮明，是一種表現力很強的剪紙技巧。

三、刺孔

用小刀或剪子在紙上剪刻出基本輪廓，然後用針在圖案上刺孔，主要是讓多層紙連接，同時於粗糙中見細致。這種手法常用於刺綉花樣，有時花樣是對稱的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4個一樣的紙樣，這時就多用宣紙剪刻、刺孔，完工後揭粘，則同時有多個一樣的紙樣。使用宣紙就是因其容易粘連而且薄，墊在下面進行刺綉時不會影響美感。用快而簡便的訂書機、訂書釘代替，也同樣起到多層紙連接的效果。

⑵ 剪小人怎麼剪4個手拉手

1、取一張全新的A4紙，色彩可以選擇自己喜歡的，然後橫向對折，沿著折線割成兩半。

⑶ 二年級下冊數學課本 第32頁的小人手拉手怎麼做

將紙張進行三次對折後剪開即可。
首先，我們准備好一張長方形彩紙，顏色隨意。將彩紙對折。繼續對折一次再次對折一遍，也就是我們一共需要對折三次。下面開始在彩紙上畫出半個小人的圖像，這里需要注意的是，一定要從對稱軸的這個摺痕處開始畫。用剪刀沿著畫好的小人輪廓把他剪下來，注意不要把手臂剪斷，不然小人就不會手牽手了。剪好以後我們將其展開，就會看到四個小人手牽手的剪紙了。

⑷ 小學二年級數學四個小人頭對頭的剪紙方法人手拉手頭頂頭的剪紙

正方形紙，對折成長方，對折成正方，對折成三角，

在三角面上布置完整人形，兩側都要留有不剪斷的地方，比如手腳鏈接，展開即成。

⑸ 二年級下冊數學題用一張正方形利用折疊剪出四個相連的人

拿一張A4紙（如果有剪紙專用的紅紙就更好了）兩邊對折，連續對折三次，拿剪刀從虛線部位剪開， 折次數少的原因是避免紙太厚不好剪開。當然對折次數越多，剪出來的小人越多。

或者：

正方形紙，對折成長方，再對折成正方，再對折成三角，在三角面上布置完整人形，在三角形的頂端剪小人的頭頂。頭頂部位要留有不剪斷的地方，展開以後就是四個小人頭連著頭。

判定定理

1：對角線相等的菱形是正方形。

2：有一個角為直角的菱形是正方形。

3：對角線互相垂直的矩形是正方形。

4：一組鄰邊相等的矩形是正方形。

5：一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形是正方形。

⑹ 四個小人頭對頭,手拉手剪紙怎麼剪小學二年級數學作業。

准備材料：剪紙、剪刀、鉛筆。

1、首先取一張正方形的剪紙，然後對折一下，折成一個三角形，如圖所示。

⑺ 二年級數學書32頁剪小人剪4個小人怎麼剪怎麼剪出來一個和另一個不連是分開的

把一張長方形的紙對折三次後，在中間摺痕處剪出小人的頭，身子等，手部在兩邊的摺痕處把摺痕都不要剪斷，展開後，就手拉手。

⑻ 四個頭對頭小人怎麼剪

四個小人頭對頭步驟：

將紙剪成正方形，將正方形對折。再次對折。畫出人的形狀，然後沿著線剪下來。最後打開，四個小人頭對頭便呈現出來。

拓展資料

從具體用途看大致可分四類：

一、張貼用，即直接張貼於門窗、牆壁、燈彩、彩扎之上以為裝飾。如窗花、牆花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙扎花、門箋；

二、擺襯用，即用於點綴禮品、嫁妝、祭品、供品。如喜花、供花、禮花、燭台花、斗香花、重陽旗；

三、刺綉底樣，用於衣飾、鞋帽、枕頭。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花；

四、印染用，即作為藍印花布的印版，用於衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。

所需材料：一張正方形紙片，一隻圓珠筆，剪刀。

拓展資料

第一步：折。

1、 准備一張正方形紙片 ；

2、沿對角線對折成一個三角形；

3、然後再對折；

4、再對折，折成一個小的三角形。

第二步：畫。

5、 在小三角形中間直角邊上畫出半個小人兒的樣子。

第三步：剪。

6、 沿畫痕剪下。（注意：手臂部位不要剪斷，是連在一起的喲！）

第四步：打開欣賞。 打開剪好的紙片，四個手拉手，頭對頭的小朋友已經圍成一圈，跳起舞來了！

⑼ 二年級下冊數學書第3單元圖形的運動衣這里的小人怎麼做啊

利用軸對稱原理完成剪小人的過程。
具體步驟如下：
1、准備一張正方形紙。
2、對折成長方形。
3、再對折成正方形。
4、再最後對折成三角形。
5、選擇紙張中心的位置開始畫。
6、畫出半個小人。
7、最後按照小人的邊剪下來，把紙展開就能得到成品。
利用軸對稱知識剪小人，體會對折次數與得到小人的個數間的關系，解決手拉手的問題不僅要求會動手，而且要通過觀察和思考發現關鍵點。思維過程從形象到抽象。