為什麼有些男生就是學不好數學

A. 為什麼有的人數學就是學不好

首先，笨不笨不是重點，學好數學要靠堅持！

被稱為數學界的掃地僧的張益唐前幾年因為證明了孿生素素猜想的一個弱化形式，一舉在數學界奠定了其一流數學家的地位，拿獎邀請等拿到手軟，走向人生巔峰。

而在這之前，首先是博士畢業後沒找到合適工作，然後在美國幹了十幾年的各種不同工作，比如餐廳服務員，會計等。

同樣大器晚成的還有日本數學家小平邦彥，他34歲才拿到博士學位。

不要說一流數學家了，就是所有博士平均而言，這也是算很晚的了。

但是一樣阻止不了他求知的心，後來菲爾茲，沃爾夫啊這兩個數學界的諾貝爾獎都拿了，而且在調和積分，代數幾何學和復流形方面都有重要貢獻。

以上兩位數學家都是我佩服之至的偶像，顯然他們都很聰明，只是其境遇與選擇跟同行有些不盡相同，因此給大眾一種笨笨氣質的感覺。

這種「笨」, 簡單說就是執著！

數學是有一定難度的，同時要體會數學之美對欣賞者有一定的數學能力要求，不像繪畫與音樂，上天直接就給了我們精密的眼睛和耳朵。

要體會數學之用更是對你從事的工作范圍有一定要求。

比如你是大學英語老師，那你不太用數學是很正常的；
但是如果你是大學數學老師，你說你不會微積分那肯定是不行的。
再比如你是航空航天專家，那微分方程，動力系統這些你肯定很熟，
如果你是衍生品量化投資專家，那你隨機過程，隨機微分方程肯定就很熟悉......
1. 邏輯語言
數學的難體現在它是靠邏輯語言來構建其內容的，簡單來說就是不說人話。

而我們是人，我們用得最多的是自然語言即中文，英文等。數學每講一個論斷都是需要證明的。

生活中，要是對方每講一句話，你都要'等一下，讓我先想想你第一句話是不是對的，我們再來聊第二句話'，你覺得你還能找到朋友嗎？女朋友嗎？即使男朋友？--此處省略該有的表情。
我們看下面這個陳述：

存在正整數 N ，對世界上的任意兩個人 a_0,a_1 ，都能找到N個人b_1,...,b_N ，使得這兩個人可以通過這些人打通認識橋梁，即 a_0-b_1-b_2-...-b_{N-1}-a_1 。
你覺得這個表達看上去舒服嗎？

N=6 ，這就是著名六度空間理論。

指最多通過五個陌生人，你就可以認識世界上的任何一個人。
這個白話是不是感覺舒服多了？

2. 興趣與求教
學好數學主要靠兩點：

一是自身對邏輯，思考的興趣。

比如老喜歡問為什麼，或者對智商有點爭強好勝的人相對容易對數學或者自然科學感興趣；

二是要有一個好的老師。

這一點其實在中國還是比較慘的，除了像上海等一線大城市會好些。

我們的很多老師本身的素養是不夠的，實際上高中以前的數學，如果所有問題都要很好的回答，其涉及的數學是非常廣泛的，基本上都要數學博士才能勝任。

比如圓的周長為什麼是直徑 \pi 倍，一條直線的面積為什麼是0，為什麼 0.\dot{9}=1 等等。
這些看上去對平時考試影響不大的問題，我相信很多數學老師都是回答不好的。

因為他們自己沒有認真的考慮，再加上他覺得你只要記住就好。

因此常見的教學方式就是老師以嚴厲的口氣及其不可侵犯的威嚴脅迫你強行記下來，於是你開始討厭老師。
每次考試雖然形式所迫時間有限你依然能熟練的計算出正確的答案，但是你心中的疑惑依舊一直存在，感覺自己坐在一個縹緲的虛無建築之上；

而能證明或者完全解答上述問題的學生就很有自信，自己的存在是在堅實的地基之上，安全舒適，即使因為一次偶然的粗心考試成績沒那麼理想，心裡也很踏實而自信。

而前者就不同，只要考試成績哪次變差了心裡就不只是討厭數學老師了，也討厭數學了。

而且直到高中畢業，甚至大學畢業，結婚生小孩了對上述圓的周長為什麼是直徑 \pi 倍，一條直線的面積為什麼是0，為什麼 0.\dot{9}=1 等問題還是一知半解。

如果你發現你的老師是我上面說的那樣，那你要麼自己努力多花時間自學，要麼花錢請好的老師給你課外輔導，或者找一些好的線上資源。

因為數學有個很好的地方是其它任何學科都沒有的就是，它是可以自證對錯的，一般真正理解了的人他自己就很清楚地知道自己對了還是錯了，就像時間一樣對每個人都是一天24小時，大家的壽命整體也差別不大。

而其它科學，就算是最接近數學的物理，它往往都需要實驗來驗證，而且是其它人按照你的相同的規則去做實驗也得到跟你同樣的結論，你的發現或者論斷才被認可。

B. 為什麼孩子學不好數學

孩子學不好數學，基本上可以分成以下幾種情況：

第一、孩子自己不努力，家長干著急。

有許多孩子本身很聰明，學東西也快，但就是不願意努力學習。上課坐不住、不好好聽講，課後不愛寫作業，像這樣自然沒辦法學好數學。對於這種情況，最需要解決的是孩子的學習態度問題，讓孩子建立起主動學習的意識和良好的學習習慣。

但是對於這樣的孩子許多家長和老師以「看管」「打罵」為主，往往適得其反，因為如果一個孩子只有在被看管的時候才能夠學習，反而更加難以建立主動學習的意識，而且會讓孩子始終把心思放在「如何偷懶少學一點」上。所以讓孩子意識到學習數學的意義和樂趣才是解決問題的關鍵。

總之，基礎教育階段的數學本身難度並不大，孩子學不好往往跟家長和老師的教育方法緊密相關。作為成年人、老師和家長們更應該反思如何才能真正教育好孩子，而不是把關注點放在單純的「背內容」和「做習題」上。

C. 男生數學學不好怎麼辦

看一下對你有用。 一、多看 主要是指認真閱讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊；也有一部分同學不知怎麼閱讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次： 1.課前預習閱讀。預習課文時，要准備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。 2.課堂閱讀。預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批註，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。 3.課後復習閱讀。課後復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課後，必須先閱讀課本，然後再做作業；一個單元後，應全面閱讀課本，對本單元的內容前後聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。 二、多想 主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。 三、多做 主要是指做習題，學數學一定要做習題，並且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什麼方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。 四、多問 是指在學習過程中要善於發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那麼，怎樣才能發現和提出問題呢？第 一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第 二，要肯動腦筋，不願意動腦筋，不去思考，當然發現不了什麼問題，也提不出疑問。發現問題後，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善於提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。 一、課本要「預、做、復」。每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加註意。每節內容後面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。每節新內容學完後，我們要按照課本內容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。 二、上課要「聽、記、練」。把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，並通過一些練習題加以鞏固。數學不同於其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現的錯誤。 三、作業要「思、問、集」。作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。同時，還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對於難題，要多問幾個為什麼，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？另外，對於自己作業、試卷中出現的錯誤，最好能准備一本錯題集，以便今後復習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。 總之，學習數學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完後，有些同學就感到頭痛，於是，東看看西翻翻，一天下來，不知 道自己學了什麼。因此，每個同學都應根據自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標；沒有方法，就會變成一隻無頭蒼蠅；沒有目標就會沒有動力.

D. 為什麼我是男生數學還 學不好

你可能對數學有恐懼吧，單科長期沒有好成績會使一個學生有時感到厭倦，你的物理化學不錯，說明你上課很認真，雖然說數理化不分家，但還是有差距的，數學靠的是邏輯思維，邏輯推理，因此，你必須弄懂他的含義，弄懂了他的含義，你學好數學就不難了。。。

E. 現在的男生為什麼數學學不好，以前男生數學應該挺好的呀，現在為什麼不行了

男生學不好數學，多數只是因為懶。 懶得對最基本的公式等記憶，懶得動腦筋思考問題。僅此而已：）
此外，男生相對比較粗心，解決問題往往有了思路就作罷，忘記了要思路清晰、步驟清楚、答案正確的要求。

F. 我是一個男生，為什麼我數學那麼差，想學都學不好。

數學是一門很神氣的科目,不要覺得它費腦力,我是一個女生,數學是我的強項,我沒有什麼竅門,但我想告訴你,我對數學一直都保持著神秘感,你要記住,你一旦做出題目,就可以有一種成就感,這種感覺會讓你喜歡數學
但數學很靈活,不是努力就可以很好,你一定要有很強的接受能力和適應能力,這對你學好數學有很大的幫助
還有,不要總做簡單的題目,要嘗試難題(平時寫)這樣對你考試也很幫助
記住咯!!~
我覺得數學要學好，最重要的是興趣，再次就是練題。當你喜歡它你就會去作題，作出答案後你就會很興奮，自然就更喜歡數學了，這樣就形成一種良性循環，成績當然就好了。考後要多分析，多總結自己失誤再哪裡，其實總結比考試更重要，當然這又涉及到大家都懂的做人的道理了，即出錯再所乃人之常情，但重在改正，不要把成績看得太重要。至於上課要認真聽講那類大話就不多說了，強調一點，要多作題，當然不是建議你進行題海戰術，題有無數，你是做不完的，你做了一題後要認真的想想，他究竟要考你什麼知識，有沒有其他解法，哪種解法簡單又不容易出錯，這都是在平常練題當中一點一滴積累起來的，不要為了做題而作題，講究是要把題吃透，直到你一看那題就知道咋做為止，這也是練題和多思考出來的。你們下學期學立體幾何，那個十分重要，因為我在高二以前數學也不好（包括初中），但學了立體幾何後我頭腦里頭就有數學思維了（這相當重要哈，因為立體幾何內容很抽象，剛開始時可能不適應，但希望你能克服），當我再回頭看高一內容時，一下什麼都懂了。最後希望你多和老師交流，那比和我們交流強。
希望它對你有用，加油吧！你一定能度過難關的！要對自己有信心哈！
如果你對我的回答滿意，就請到我的網路空間留一下言，如果還有什麼困難就在我的網路空間留言，我會盡快盡量給你幫助！
記住興趣是最好的老師

G. 為什麼有的男生學數學好有的學不好

沒有學不會的知識，關鍵在於自己的努力。只要肯扎扎實實地學，別那麼容易放棄，不論是誰，都可以學會（數學）。

H. 大家好，我是一名正在讀初二的男生，我感到很郁悶，為什麼我的數學老學不好

我和你的情況差不多，一樣是初中的。其他科目都挺好的，就是數學很差，同樣很郁悶。可現在我這次期末卻考到了七十幾，雖然不是很高。我想你大概是方法不對吧。遇到不會的題可以去問老師同學，最重要的是理解問題。良好的心態在我們日常學習當中是很重要的，因為我們要不斷的考試反省，在考試，在反省，是一個不斷上升前進的過程，考試是對一個階段學習狀態的反映，考得不好，是讓我們認識到學習中的不足，讓我們在下一個階段繼續努力，一次考試並不代表將來，並不代表中考，未來的路很長，要不段進行量變，積極促成質變，在砥礪自我中走向成功，要相信自己，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。希望你能取得進步。
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如果覺得滿意請採納，謝謝
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I. 我是個男生，數學總是學不好怎麼辦

一般來說，男孩的數學學起來要比女生輕松得多。 你的問題是數學總學不好，那我想你應該先從自身來找些原因。比如說，自己是否缺乏學數學的興趣呢？是不是沒找到適合自己的方法呢？是不是還不夠努力呢？ 數學學習主要是動手、動腦。只要多思考，多分析，多討論，我想就一定能學好。 最後，希望你能盡快找出原因，提高數學成績，加油哦！