Ⅰ 小學數學題，2 是1幾倍2比1多幾倍這兩個問題一樣嗎
不一樣
2是1幾倍：2/1=2
2比1多幾倍：（2-1）/1=1
Ⅱ 求一道數學題:A+B+C=200 ,B是A的3倍,C是B的6倍,問A,B,C各是多少要列算式
由題目可以得到：B=3A,C=6B=18A
即有 A+3A+18A=200
22A=200
A=100/11
B=3A=300/11
C=18A=1800/11
Ⅲ 數學題,比200多的多,比600少一些,大約是多少
500-600中間
Ⅳ 數學的倍數怎麼求，一倍是多少
求一個數的倍數方法：用這個數分別乘以1，2，3，4，5，6，7，8，9……，每乘一個數，就可以得到這個數的一個倍數。一個數的一倍是它本身。
分析過程如下：
（1）一個數除以另一數所得的商。如a÷b=c，就是說，a是b的倍數。例如：A÷B=C，就可以說A是B的C倍。
（2）根據倍數的定義，舉例說明倍數的求法：如求3的倍數。用3分別乘以1，2，3，4，5……等等。算式為：3×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12，3×5=15等等。
（3）故可得：3，6，9，12，15都是3的倍數。
（4）一個數的一就是用這個數乘1，得到的結果還是它本身。
(4)數學題200的一倍是多少擴展閱讀：
常用數字倍數的特徵：
（1）數字2的倍數的特徵：
一個數的末尾是偶數（0，2，4，6，8），這個數就是2的倍數。
（2）數字3的倍數的特徵：
一個數的各位數之和是3的倍數，這個數就是3的倍數。
（3）數字4的倍數的特徵：
一個數的末兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。
（4）數字5的倍數的特徵：
一個數的末尾是0或5，這個數就是5的倍數。
（5）數字6的倍數的特徵：
一個數只要能同時被2和3整除，那麼這個數就能被6整除。
Ⅳ 請問數學： 200×（1.25）=250 那麼「1.25」是多少倍呢是不是 1.2
1.25倍還是1.25倍呀，這個最後得看是誰的1.25倍才能出來一個數。
Ⅵ 數學中200的一倍是多少
華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。 1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。 華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。
Ⅶ 數學題一倍或兩倍的區別，怎麼計算，謝謝回答
其實,數的一倍是其本身,2的一倍是2.倍就像是"份"的意思.一個數的一倍當然是其本身了! 從數學角度看,一倍就理解為數的本身,並不是日常說的"XX是YY的一倍是指XX有雙份的YY." 而二倍,就理解為1+1倍,可以這樣理解:二倍是兩個一倍,當然是兩個一倍數了! 嚴格來講,是一個敘述的問題:
(1)A是B的Q倍 (2)A'比B'多Q倍
這裡面有不同.在(1)中,如果B=1 Q=2那麼A=1*2=2 而在(2)中,同樣的B=1 Q=2 但A=1*(1+2)=3 區別在於"是"與"多"的區別.如果把"多"換成"是"應給倍數加一.如圖;(小線是一倍)
- 1倍 -- 是"-"的2倍,比"-"多2-1=1倍 --- 比"-"多2倍,是" - "的2+1=3倍
那麼,一倍與二倍的區別就可以理解成一份與兩份的區別了.
Ⅷ 24的200倍是多少數學題
24×200=4800
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Ⅸ 數學題一倍是乘以2兩倍也是乘以2，怎麼理解
本來多少倍就是×多少，一倍×2的前提是多一倍，人們生活中一般說的時候是你的一倍，一般是指的多一倍，所以×2，但從數學嚴格意義上來說，一倍就是×1，N倍就是×N
Ⅹ 兩百的一倍是幾數學題
200的倍數是200，一倍就是200*1=200