街邊教數學看路人什麼反應

㈠ 沒考上重點高中,在街上遇見不是很熟的數學老師什麼辦

和老師打招呼。

高中（Senior high school），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制，即高一、高二、高三。

我國的高中階段教育包括：普通高級中學、普通中等專業學校、成人高中、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師范學校等。

㈡ 人教版數學教材插圖，孩子們的感受是什麼

個人覺得孩子們看了的感受就是插圖人物呆板，眼睛無神，簡直是憨憨。

這兩天網上很火的人教版數學教材插圖引發爭議並火上熱搜，有網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感。

還別說看了下圖，有種說不出的感覺，說眼睛畫的很細致，這眼神又是咋了，沒睡醒還是本身就很憨憨？

不過值得我們開心的就是：

5月26日，人教社表示已經著手修改插圖。

希望新出版的插圖能夠給到我們同年那熟悉的味道，讓每一個孩子都可以健康快樂的成長！

㈢ 數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋裡，看著人們從街對面的一間房子走進 走出。他們先看到兩個人

很明顯，兩個人進去三個人出來，那兩個人是有了孩子。三位學家就各自學科領悟說了句話，物理學家說測量不夠准確，他認為應該出入相同。生物學家說進行了繁殖，從生物角度生孩子的確是繁殖。數學家看到進2出3，明顯不等，認為再進去一個人就是進3出3，裡面就沒有人了。如果是文藝家也許會贊美愛情的力量，但這三位的評論完全不解風情。小幽默，也有些諷刺大家們的死腦筋吧……

㈣ 學生由於不能正確回答數學問題而產生了對數學老師和數學課的恐懼，這種現象為什麼屬於經典條件反射

我認為，你應該給孩子出一套很簡單的試卷，讓他做做，這讓可能會讓他恢復信心。
每次考試前，給他說，就像這個試卷一樣做，很簡單的。

㈤ 《一個故事引發的數學家》看完這個故事的感受。

光光很感人有什麼用啊，至少也要50-100字之間吧，很感人誰都會說
0 2

漩渦鳴人何潤中
LV.1 2013-08-24
感動感動很感動
0 2

熱心網友
2013-07-12
這個實在是太短了! ! !
0 3

x666222
LV.1 2011-08-14
很感人
0 2

熱心網友
2011-08-08
很感人
0 1
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一個故事引發的數學家 115
讀閱讀 湖州這本書 的一個故事 有感
數學家的故事及讀後感 要20篇， 急急急·· 527
請給我5個關於數學家的小故事120字左右 77
看到一個故事，說是很惡心的一個故事，但是我不明白裡面的意思。 7
研究型學習 主題是 一個故事引發的數學家——陳景潤 14
請寫出關於數學的一個故事。 18
求5個數學家的故事，一個故事100字左右，不用太長。 38
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你心裡是感激你老師的，你老師對你的心是希望你好的，但他的方式對你來說是痛苦的，所以你迷茫他到底對你好還是不好，孩子，現在這個社會，沒有學歷，知識，你以後出來工作，每一天都會比這還痛苦的，加油學習吧，他是個好老師，只是方式不對，你不要想的那麼多。他抽你難題，你可以提前看一些題啊，。他現在要走了，你可以當面問問。

㈦ 湖南台有一檔電視節目是測試一下路人反應的，請問叫什麼名字

《白字先生》
甲：我給大家介紹一下。
乙：介紹介紹。
甲：這個不是普通的演員。
乙：啊？
甲：是我們相聲界的一個新秀。
乙：嗯。
甲：趙保樂趙先生。
乙：不敢當。我是小學生，我還要好好努力。
甲：……呵，謙孫。〔停頓〕為什麼相聲說得這么好？
乙：為什麼？
甲：你對藝術有追求。
乙：我喜歡這個行業。
甲：你對藝術的追求，可以說是一絲不句。
乙：嗯？
甲：哦，對不起，錯了，錯了。您是一絲不掛。
乙：不……我什麼都不穿啦我？怎麼說話的是？
甲：那是……
乙：到這兒你得說「苟」。
甲：……呵，我哪能這樣稱呼你？
乙：稱呼我幹嘛呀？就得說「苟」！
甲：那你愛聽嗎？
乙：當然愛聽了。
甲：呵呵，狗先生。
乙：什麼叫狗先生啊？
甲：那也不能叫你先生狗。您怎麼說的……
乙：什麼亂七八糟的？
甲：那這句話怎麼說合適？
乙：一絲不句，不對；一絲不掛，也不對。這個成語叫一絲不苟。
甲：反正，反正我要向您學習。
乙：別客氣。
甲：學習您待人接吻。
乙：不敢！！我吻誰，誰揍我！
甲：就是你會說……
乙：待人接物！
甲：反正我要拜您為師。
乙：你太客氣了。
甲：收我這么一個學生。
乙：不敢當。
甲：我有點兒毛遂自存啦！
乙：毛……毛遂自薦。
甲：那我要見一見啦！
乙：你現在就夠賤的了！
甲：我要把您請到我的家裡去。
乙：哦。
甲：我向您求教嗎？
乙：別客氣。
甲：我好好地招待招待你，我給你准備一點兒……加啡。
乙：加啡呀？
甲：啊，巴西加啡。
乙：咖啡！
甲：咱們吃點兒水果好不好？
乙：好，喜歡吃水果。
甲：吃一點沙田軸子。
乙：咬不動。
甲：來點兒糖炒票子。
乙：糖炒栗子！
甲：您要是不願意到我家，我到您府上登門求教。
乙：歡迎您去！
甲：哈哈哈哈，不知道您住在哪個別野啊？
乙：別野啊？！
甲：中國有一位大作家。
乙：嗯。
甲：曹藕。〔停頓〕寫得好。
乙：你……上菜市場找去。
甲：賣菜去啦？
乙：什麼賣菜去了？那叫曹禺。
甲：哦，對對對。有這么一位大作家。
乙：有，有。
甲：咱們在一起研究研究我國的電影電視劇好不好？
乙：喜歡電視？
甲：哎呀，喜歡看。最近不行，最近電視劇不太喜歡，以前有幾部反映我們知識青年的，印象特別深。
乙：哪部？
甲：就那個，差它歲月。
乙：膽兒真大，四個字兒能錯倆。哎喲，您年輕的時候上過學嗎？上學你都學什麼了？您不努力學習，這么大了，站在這兒滿嘴白字，大夥兒都笑話你。
甲：誰有白字兒啊？
乙：你啊！
甲：堂堂的師勝傑，我能說出白字兒來，真是莫名其抄！
乙：莫名其抄？那叫莫名其妙。
甲：你在故意找我的破腚！
乙：破啊……破綻！
甲：你不要把我看得很幼雅。
乙：那叫幼稚！
甲：我每句話都經過深思熱慮。
乙：熟慮！
甲：不熱能熟嗎？
乙：這哪兒來的這個？
甲：您不要同嚇（音：下）我。
乙：恫嚇（音：洞褐）！
甲：你瞧你威風稟稟。
乙：這叫稟稟啊？
甲：手舞足踏。
乙：這這……
甲：真是吹毛求屁！
乙：像話嗎？！

㈧ 會看相面走在街上看路人是什麼感覺

澤海命理風水認為人的好壞、善惡、吉凶、性情、前程的確是可以從面相中略窺一二的。

比如我覺得長得好的人，拿其的八字排盤算，的確也不會差。（此處長得好是指面相好，而不是帥氣或美麗）當然，看面相的確能看出很多東西，但只是一個大概，要了解詳細的情況，還是要算八字。

朋友有時開玩笑道：「別人看人都是看美醜，你是看面相。」

簡單說一下吧。

首先是看整體，

整體的高矮胖瘦與氣勢。此處北人南相南人北相都是好相。同時面相已協調為貴，如果一個長得很魁梧的人，生了一張小臉或者一雙小手，都是不好的，反之亦然。

然後則是看臉了。

一身之相全在於面。面很大程度上可以代表全身的。

面上有什麼？由發頂及下顎：眉毛、眼睛、鼻子、人中、嘴巴、牙齒、耳朵、臉型之外還有，頂骨、天庭骨、眉骨、顴骨、太陽骨、枕骨、項骨、佐串骨??

學問多著呢！此外面相還分形與神，形就是外形，神包括但不限於一個人的學識、精神、思想、教育、氣場??

相由心生，面相反應的就是內心，面上任何一個地方的差異，皆有不同的說法。單是橫一眼過去，看這人的面，便對其知曉了一二。隨便說說五官好了：

女人以柳葉眉為貴；眉毛粗重者重情義，倘若眉毛粗重又壓眼（即眼睛與眉毛距離近）則此人容易感情用事、沖動。眉毛柔順不逆為吉（即都往一個方向去，不雜亂）。眉梢向上的人自尊心與個性強，缺少協調性；眉梢向下的人富有同情心，熱心助人，做事善始善終；眉梢長過外眼角的人會體諒別人。

眼睛：上斜眼的人喜歡斤斤計較，眼臉深陷的人性情深沉，考慮事情周到；眼睛大而明亮的人聰慧；眼球過分外凸的人性格暴躁；眼睛偏小又是白眼球較多的人心思細膩但為人功利；眼角上翹又有眼袋的人有較好的異性緣；大小眼的人往往善於察言觀色，待人接物；如果一個人的眼珠偏向黑色，眼神充滿純真，則此人待人真摯，情感專注單一??

鼻子：鼻子處於面部中央，掌管人一生財運。女生的鼻子代表夫運，女生鼻子生的好，嫁的老公不會太差。鼻子大體分為懸膽鼻、豬鼻、虎鼻、龍鼻、鷹勾鼻、象鼻、直筒鼻、大蒜鼻等等（很多種），總的來說，鼻頭有肉則聚財，兩翼橫張則斂財，鼻孔朝天散財，鼻孔略大則花錢大方，鼻孔緊縮能存住錢但是也為人吝嗇（其實鼻不露孔就好）。

人中：人中以清晰深長為貴,人中淺短平恐在生育這方面有問題。

嘴巴：仰月形嘴巴，情感豐富，性格開朗，頭腦靈活。伏月形嘴巴（唇角下垂），性格謹慎但脾氣怪異，喜歡獨來獨往，優點是體貼。四字形嘴巴個性強，溫和忠厚，有正義感，一字型嘴巴意志力強身體健康；蓋嘴型嘴巴（上唇突出蓋住下唇）講道理、個性強、有一期；承嘴型嘴巴（下唇突出，承住上唇），喜歡講歪理、自私任性、猜忌心也重，優點是忍耐力強。

牙齒：小瓣牙齒的人性格機敏、悟性高、處事靈巧；大瓣牙齒的人耿直爽快、為人厚道；牙齒參差不齊的人易沖動，性情浮躁內心高傲；牙齒上下合縫的人（沒有經過矯正的，天生的），思維縝密，做事滴水不漏；暴牙者以自我為中心；上面牙齒蓋住下面牙齒的人責任感強，照顧他人，懂得感恩，受家人依賴；牙齒漏縫的人，表面隨和，實際不好相處；

註：我上面寫的僅僅是皮毛而已，要知道面相千變萬化，差之毫釐謬以千里，每個五官上細微的變動也許改變就是巨大的，所以千萬不要形而上了，況且相不能獨論，即不能以一官而斷全身。再者，這只是形部分、還未到神部分呢！

的確曾經有一段時間，我有走在街上，專門看路上的面相過，因為無聊也因為有趣。

感覺就是：每個人的面相上都各有吉凶、一般般（不好不壞）的也挺多的，總之非常好的面相很少見。我要是看見非常好的面相（能讓我心為之一動的，我一定會去搭訕的，至少要告訴人家啊喂！交個朋友之類的）但是迄今為止還沒有主動搭訕的經歷你就懂了（僅指路人不包括認識的）。

久了也就膩了，沒什麼好看的，要知道這世界上還是普通人多。

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㈨ 大家對街頭錯別字有什麼看法急須~~~~~~

近幾年，我國的文化素質上了一個台階，但在社會生活中，在街頭或巷尾時常出現人為錯別字的現象。這些錯別字的造成一個原因是人們不注意而造成的，第二個是人們貪圖方便而寫了一些不規范的字。第三個原因是他們根本不會寫，而取一些諧音的字來代替。

在大街、小巷裡，一些文化水平不高的本地人或外地人，掛著一塊板，寫著「補胎」就當作修理自行車的牌子了。我們想這些人一定是不知道自己寫錯了字。就這樣年復一年，日復一日掛著牌子修車。

我們曾經訪問了這些修車的人，問他們是否知道自己寫錯了字，他們態度冷淡地說：「錯字？我才不管，不就是一個字嘛？還來這么多的麻煩事，我只管自己的生意好，來修車的人也不因為看到我的錯字而不來修車啊!何況如果我有文化，也不會來這里修車呢?」接著我們又問他:「你知道這會有什麼影響嗎?」他說:「影響?開玩笑！有誰會在意呢?你們走吧!別妨礙我做生意。」

我們連續訪問了幾個人,他們的態度也大都一樣。其實,街道上也有不少的錯別字。例如:么(摩)托車、庫(褲)子,宗(綜)合等。

街頭錯別字曰益普及,而且人們的態度也顯得十分冷淡。例如:一些商店店主,市場上的菜販。一些商店店主寫一塊招牌,只是馬虎了事。不注意對與錯，只在乎能通俗易懂，生意蒸蒸日上而矣。

在21世紀中，隨著科技的進步和經濟的發展，人民的文化水平是應該提高呢？以前，我們國家可是一個文明古國，尤其是文字，更是歷史悠久。

我國的甲骨文，埃及的紙草文，印度的象形文字和兩河流域的契形文字是世界最早的文字。

從甲骨文到現代漢字，不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的五千年文明史。文字的出現標志著人類文明的開管管席之位，要所成就，沒有一定的文化程度是不行的。現在各企業的單位中聘請回來的，都是一些有文化，有學歷，有素質的人。對於那些沒有文化對個人的成才有著重要的作用，而想要有文化，首先就要識字。如果一個人連字也不懂，連看一份報告也不懂，打一份報告也錯字連篇，那這些人在社會上能立足嗎?這些人就等於文化上的盲子,也就是文盲。在我國,有很多人因為種種原因，接受教育的教育很少，甚至一些上了年紀的人根本就沒有接受過什麼教育，連一些最基本012的字也不會，下面請看一則報告：

一項有權威性的世界各國年度國際競爭力評價報告表明：1996年，在參評46個國家中，中國的國民素質國際競爭力世界排名為第35位。反映在教育方面，公共教育的人均支出，20至24歲人口進入高等學習的比重，成人文盲率等均排在第45位，反映在社會方面，有競爭力的高級管理人員排名為43位，24歲以下失業人口比重排名為42位。

由上述報告，我們可以知道，我國人口文化素質的問題異常嚴峻，在我們一些街頭，通常都會看到一些錯別字。比如：「廁所」就寫成「次所」 ，這些人也許是為了方便，或也許是真的不懂。但是這都是一些簡單的字。而且都是常見的，連這些字也不懂，我覺得很不應該.而作為我們中學生,一定要珍惜好現在的學習機會,在這樣競爭激烈的社會里,必需具備一定的文化素質。

古人言：「人無完人，聖人都有錯。」但錯要錯得有充分的理由，「習慣成自然」根本不成理由，並且這種習慣性思維必須改掉。在我們的生活中,存在著這一個毛病,無論在任何地方,都會出現這樣的現象。

記得有一次，看了一則消息：「一間印刷廠把「烏里木齊」寫成「鳥里木齊」使公司損失了十萬多元，而寫錯字只是一件渺小的事情。而造成的損失卻是誰也沒料想到的。

例如，我們要寫一篇文章，本來是寫自己去買東西的，卻把「買」寫成「賣」文章的意思卻完全相反了，有時還會使人產生誤解。又如，有一個賣襪子地攤，他的牌標明五「蚊」三對，但有個人以為是真的，高興極了。於是，走過去用手指指著問：「這些襪子真的是五『蚊』三對嗎？」「是的，五『蚊』三對」老闆說。那個人於是快步離開，很快又跑回來，手裡拿著五隻蚊子，遞到老闆面前說：「這里有五隻蚊子，我要這三對襪子。」這時老闆只是摸著頭，像被什麼嚇呆了似的。「老闆快收下吧！我要走了。」「小子，你別走，你還沒有給錢呢？」老闆說。「你不是寫著五『蚊』三對嗎？」小子說。這時周圍的人都集在一起。「我現在已經給了你五『蚊』三對嗎？你問我要錢干什麼？」這時引起了周圍的一陣鬨笑。

寫錯錯別字和同音字的弊端就在於此。它不但會使我們形成一個壞習慣，使人誤解了原意。

雖然社會不斷發展，但有人總是相對滯後的，對錯別字的認識很膚淺。現發現街頭或巷尾都有錯字的出現，且逐漸成為趨勢，追求什麼的「通俗易懂」，認為什麼都「無關緊要」，存在一種思想腐朽。這可是人民的切身利益。啊！追溯古今,凡事必然有果有因,人們寫錯字是文化革命時代遺傳下來的思想結晶,為什麼?原來,1967年一月,在江青張春橋,姚文元等人的策劃和指揮下,以王洪文等為頭目的上海「造後派」奪取了上海市總政大權,所謂「一日風暴」 ,毛澤東肯定了上海的奪權。此後，全國掀起了奪權高潮「爆發」，當時，革命黨中的「左傾」思想。人們一味追求高指標、高速度、「大躍進」等。「文化大革命」使我國經濟建設受到了嚴重的干擾和破壞，生產發展速度和經濟效益下降，國民經濟比例損失達5000億元左右。這時期我們不但經濟增長落後，那時人們連生活都不能安定，國家的十年內亂扼殺了他們唯一的讀書機會(也就是他們的前幾代人)。據調查，這輩人的文盲率是最高的，這必然是時局限制人文的發展,前輩的文化素質必然是下滑趨勢。「寫錯字,無所謂」這觀點理應打破，並應消失。在這科學技術的社會人才。如果沒有這些素質，就不能得到有利的發展。

如果沒有文化素質，就不能在社會上立足，要使經濟競爭中沿著正確方法發展。無論在什麼時候，都需要一些有素質的人才，當在競爭中，也需要技術進步。一種態度問題換取的經營，虧損都是因為那麼一點的錯字，這值得嗎？不值。這證明了現代社會需要的是有素質，有道德的社會人才。

經濟是需要一些文化水平和多方面的知識，沒有這些的需求，就沒有一切事業和發展。素質是取勝的必要條件。

當在商業上，寫錯了某些字就連累整個集體的利益。作為經營者，需要業務素質和文化素質，只要人們有一些競爭求發展，就要是發展經濟的事業，重視加強本廠的職工素質。

在某個程度上會使經濟發展劣汰。想提高一些經濟發展水平，就需要一點文化素質。

任何事情都以文化素質為基礎。字的無意識錯誤，尚且原諒，但有意識的無謂的錯是決不應該的。歸結起來，寫錯別字的態度有兩種：一種是無意識；另一種是所謂。

分析得知持無意識態度的一般都是一些有文化，但不大注意，不大重視的人，而持無所謂態度的都是一些沒有什麼文化的生意人或者是農民在做生意的時候。

文化素質是人類所學過的知識而得到的。做任何事都要靠自己的努力，或者是別人的幫助，提供自己的物質文化需要，當沒有這些物質的幫助，難於生存下去。當你不可估計的損失。所以寫錯字對我們的經濟不利，甚至害了我們自己。

如果你寫錯了字而沒有及時改正，想想這不只是一種態度問題，從中更體現一個人的素質，證明你的態度上不夠重視，思想素質還沒有達到社會的要求，在這個科學發達的社會里，既要重視素質教育，而且還要重視思想教育，在某方面達不到社會要求，只會被社會淘汰。

一個人做錯了一件很小的事，能夠馬上改正，探研為什麼，也體現了某個人素質的高尚，思想的端正，這才是社會需要的。我們作為21世紀的接班人，不但重視素質上的提高，而且思想也必須端正。

一位偉人曾經提出：「報上常有錯字，就是因為沒有把消滅錯別字認真地當作一件事，我們要認真遵守使用文字的規則，認真對待錯別字的規則，一絲不苟地弄清文字的音、義、形，使文字規范化，更好地起到交際工具的作用，人的文明修養與素質高低，反映該國的政治領導的正確。必然關繫到每一個人的自身利益。也間接關繫到國家的長遠發展。

寫錯字的人們，該醒悟吧！不要再度沉迷在錯誤的迷宮里。

人是社會細胞，要社會進步。首先加強人民的修養與素質提高，欣欣向榮的國家就降臨了。

真心話，國家對錯別字再起重視，對錯別字的出現現象給予調整。領導一個階層一個階層地深入調查，了解民心，尋找問題的歸根原因。找出明智的解決方法，思想觀念上轉變是第一步，真正讓人民明白錯字的危害。規範字的利益上了一個台階後積極宣傳文化與素質的關系,統一化考研中國的文化歷史。讓中國的歷史文化再次獨領風騷。