小學生怎麼樣才能提高數學成績

『壹』 如何提高孩子的數學成績

提高數學成績可從以下幾個方法著手：

1.課前預習。很多學生反應上課的時候聽不懂，其實，上課前用10到20分鍾將要學的內容預習一遍，不懂的做一下記號，再聽老師講課，會發現好多都能聽懂了，再者預習也能提高學生的自學能力，思維能力，是很好的一個學習方法，學生如果長期堅持預習的習慣，那可能數學成績，數學思維都有提高了。

2.上課認真聽講，可能有的朋友說我是老生常談，確實是的，這一點怎麼強調都不過分，可能上課認真聽講了，這一科就抓住了百分之八十，萬一上課不認真，那課下就要花更大的時間去彌補，得不償失的，所以學生一定要抓住數學課堂的學習，這樣就會越來越順利。

3.課後認真作業，這一點也是必須的，作業起一個鞏固的作用，如果能獨立做出來，那這堂課的內容就基本上掌握了，如果作業不認真做，那這堂課的內容可能就還給老師了，也影響到了後面的學習，所以一定要認真完成作業。

4，這一點是對小學生，初中生來說的，高中生可能沒有時間來執行，就是多看看一些趣味數學之類的書，一個可以提高對數學的興趣，二也有一些思維可以學習，時間長了，這些思維中的一些就可以內化為學生自己的思維，這對學習數學是很有好處的。

『貳』 小學數學成績怎麼能提高

提高小學數學成績的方法如下：

一、培養認真審題的習慣

認真審題是正確解題、准確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低；另一方面是做題急於求成，不願審題。

因此，教師在教學中，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給學生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

二、培養認真驗算的習慣

在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學生去做，要向學生講清什麼叫驗算以及驗算的方法、意義等。

三、培養認真估算的習慣

估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。教師要抓住各種時機，有意識的讓學生掌握 估算方法，引導學生發現一些和、差、積、商的規律。

如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來 檢驗計算的最高位是否正確，讓學生明白估算的重要性。

四、培養獨立完成作業的習慣

小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的准，他們做完後便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶於思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

『叄』 五年級小學生，數學成績差如何提高

第一，家長要學會理解孩子，注意與孩子進行溝通，找出數學成績差的原因
第二，找出原因後，家長不能對孩子進行呵斥謾罵，而是與孩子一起查漏補缺，進行學習。
第三，可以通過請家教、看網課或者家長進行單獨輔導等方式提升數學成績。
家長在注意孩子成績的同時，也需要多了解孩子的身心健康發展。

『肆』 提高孩子的數學成績有哪些方法

（1）做題目，要想學好數學題目是一定要做的，但是做什麼樣的題目是很重要的，如果兩個題目用相同的方法，那理論來說沒有再做的必要。但是一定要會做其中一道題。
（2）數學能力包括空間想像能力，公式的變換能力，和計算的能力。
其中最困難的要數第二個，公式的變換能力。但是第三種能力，也就是就算能力比較曖昧，既不能說難於培養，也不能說容易。要向培養計算能力，則一定要多算，即使同樣地題目，也可以重復訓練。在訓練的時候，不要求題目數量，一定要算對，要講質量。算對一道題，再算下一題，讓孩子不要著急，不要有訓練的壓力。
（3）對於數學思維，是有一定的天賦，但是即使天賦不是那麼好，可以把不會題目分類，靠記憶的方式來做題。但一定要能分清哪些是一類。這樣在慢慢的積累之中，就會發現題目都可以找到現成的方法。沒有現成方法的也可以找到自己的想法。因為我們總是在新問題中尋找舊問題。這樣可以慢慢練出數學的思維。現在人們認為數學要求極高的天賦，其實也有偏頗。
（4）最後再說一下興趣，就像上面所說，興趣是最好的老師。興趣的培養就在於付出與收獲。如果孩子在做了一段時間的訓練之後發現自己可以獨立的做出以前做不出的問題，那麼他就會對數學的訓練產生興趣。

『伍』 孩子數學成績差，如何提高小學生數學成績

基礎的概念要徹底理解。基礎不吃透，做題再多也沒用，要先打好基礎，打好基礎。有些家長拔苗助長的行為，看著其他孩子整頓奧運會人數，自己也急著跟著，這樣只會適得其反，孩子們根本趕不上。計算問題不能出錯。計算確實需要做更多的問題，熟練可以巧妙，很多孩子的計算本可以在一本本地做，不支付就沒有收獲。

可以使用思維工具：思維導圖。思維導圖具有發散和聚合功能，可以有效鍛煉孩子的思維能力，提高孩子的學習效率和記憶力。在數學方面，可以利用思維導圖構建知識體系。小學數學是數的認識、數的計算、常見量、表達式和方程、比率和比率、圖形的認識、測量、圖形位置和運動、統計和概率等幾個大知識點。其中最重要的是數字的運算和形象。

回答大家還滿意嗎？喜歡的可以點贊加關注哦！經過我們測試通過率較高的方法希望我的回答能夠幫助到你，我也希望你能幫助我轉發，點贊，多多支持我，多多關注我。如果有什麼問題和請求您可以在評論區留言，我會一一回復。聲明：本文部分圖片來源於網路，標注來源的數據及相關資料均為引用。原創版權所有，轉載請註明來源及作者。

『陸』 怎樣提高孩子數學成績

A，數學的學習過程中，重點是數學中的一些定義、公式、理論、解題方法思路等，在看例題的時候，可以先自己試著練習解答，不會時可以看例題詳解，每個章節後的習題要先做再看參考答案。

定積分計算舉例

C，在初高中畢業年的學習中，要從整體上制定復習計劃，一般分兩輪。

1. 第一輪復習，主要是各個知識點的間斷掌握。
2. 第二輪復習，就是重點抓好第一輪復習中不容易理解的地方、容易錯的環節，可以多看一些錯題、典型題解的參考書，進一步加強練習，達到孰能生巧的目的。

『柒』 孩子數學不開竅怎麼辦，小學數學成績差怎麼提高

在上課的時候，一定要讓孩子認真聽講，如果有不會的題，一定要讓孩子問老師，不要讓孩子不懂裝懂。也要給孩子請一個數學家教，也要給孩子報一些補習班，也要給孩子買一些練習冊，而且也要給孩子買一些錯題本。

『捌』 小孩數學成績差，如何提高小學生的數學成績

引言：對於小時候數學不好的孩子，父母擔心如何指導孩子正確學習數學，用什麼方法能快速提高孩子的數學成績。

三、養成預習和復習的習慣

有效的預習可以提高學習新知識的目的和針對性。可以提高在兒童課堂上聽課的效率，改變被動學習的局面。這也是培養自學習慣，提高自學能力的最有效方法。數學學科的學習要高度重視課前預習習慣的培養。良好學習習慣的培養應該是多維的。

『玖』 小學生怎麼才能提高數學成績

鏈接:

『拾』 如何提高小學生數學成績

小學數學如何提高成績
1、給學生養成良好的學習習慣。聽過很多家長和我抱怨，說小孩作業做到很晚，字跡潦草，態度不端正。我大概問了一下，小孩在家的表現，發現很多小孩回家的第一件事情不是做作業，而是看電視。看完電視九點多了，再來寫作業，家長的催促，自己的著急，作業當然做不好，成績下降一點也不奇怪。這就要求學生回家必須先完成作業，做到字跡工整，態度端正。不懂的地方可以和老師請教或者家長適當輔導。一個好的習慣能成就一個成功的人生。
2、高效聽課是根本。有部分學生上課不愛聽課，覺得不懂就問父母，或者私教。這是錯誤的思想。老師是受過專門的師范教育，教書育人有其獨特的方法。上課四十分鍾比課後兩個小時更有效果。我經常和學生說這樣的一句話，哪怕老師上課四十分鍾有三十九分鍾是廢話，但裡面有一句話對你有用，這一節課你就沒有白聽。