怎麼提高數學減法

⑴ 小學數學加減法速算方法與技巧

從小學一年級到小學六年級，加減乘除四則運算，在考試當中佔分比例相當大！不論是什麼題型，都需要運用到運算。

個人分享以下幾種方法僅供參考

1 湊十法。

湊十法，顧名思義，其實就是在相加的時候，先湊夠十，再加上零頭。比如，78+9，這道加法題在運用速算的時候，就可以把9進行拆數湊十，即為了相加方便，把9拆成2和7，這樣的話，2與78相加，就湊成了整數80，再加上剩下的7，結果是87！

再如：77+8，相加時，為了方便湊成整數，也是先把後面的8，通過拆數變成3和5，3就可以和前面的加數77相加，變成整十數80，再加上剩下的5，結果是85。

2 口訣法。

這種口訣法，適合的是100以內兩位數相加，並且有進位的加法。這類加法，由於出現了相加滿十向前進一這類情況，小學生特別容易出錯，

因此，有一句口訣可以牢記，即：

加9要減1，加8要減2，加7要減3，加6要減4，加5要減5，加4要減6，加3要減7，加2要減8，加1要減9。實際運用時，需要注意的是，口訣當中的加幾，都是在指個位上的數。

比如52+39，先觀察兩個加數的個位，出現了加9，那麼，就要給52的個位2減1，結果是1，十位的計算呢，首先要進一，再加上5和3，最後結果是91。

相應的，如果是兩位數的退位減法，也有口訣，即：

減9要加1，減8要加2，減7要加3，減6要加4，減5要加5，減4要加6，減3要加7，減2要加8，減1要加9。同樣的，口訣中的減幾都是在指減個位上的數。

比如42-19，這時，就要運用到口訣，減9，給42個位的2，加1變成3，之後，十位先退一，再用4退一後，剩下的3來減1，最後結果等於23。

3 錯位數的加減速演算法。

什麼是錯位數呢？

比如28和82，39和93，這類數呢，就是錯位數。

在錯位數相減時，有一個速算小技巧，

就是先拿錯位數的個、十位相減，最後，用減下的差，再乘以9，就是這組錯位數相減的結果。

舉例來說明，比如91-19=？方法是，先拿9-1等於8，再用8乘以9，結果是72。

20以內進位加法思維訓練的方法很多：有點數法、接數法、湊十法，口決法，推導法、減補法等。要根據學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維的不同，由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現。這里重點介紹：減補法。我們規定：兩個可以湊成10的數是互為補數，1和9，2和8，3和7等。都是互為補數。

20以內退位減法是以20以內加法為基礎的，方法有：想加法計算減法、破十法、分解減法後連減法、記小數數到大數、推導法、加補法等。這里重點介紹加補法：

方法是：用被減數個位上的數加上減數的補數，同時去掉十位上的「1」，比如：13 - 4 = 9

思維方法：被減數個位上的3不夠減；減數4的補數是6；6加上被減數個位上的3，得9，同時去掉十位上的「1」。

20以內的退位減法是小學數學中的一項重要內容，搞好本單元的教學，對於提高學生的口算能力，進一步學習數的四則計算都具有十分重要的意義。根據教材的編排，著重從以下三個方面去引導學生掌握20以內退位減法的計算方法。

希望能幫到你

⑵ 怎麼快速教孩子加減法

媽媽們辛辛苦苦地懷胎十月生下寶寶，寶爸寶媽及其家人們對寶寶的教育大業也才剛剛開始呢。每個家庭都秉承著「不讓孩子輸在起跑線上」的心思，對寶寶的啟蒙、學前教育可是操碎了心。那麼，寶爸寶媽們可以如何教孩子學數學學減法呢？

如何教孩子學數學加減法

1、在開始的階段，寶寶並不能理解「加」的概念，必須利用時鍾來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。

2、書面算式包含很多對於寶寶來說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行，讓寶寶覺得學習是一件自然而然的事情。

3、從簡單的減法開始。

如何進行數學啟蒙

1、用生活中的實際物品教會寶寶數從1到10簡單的數字，例如爬樓梯或者數豆子等。

2、通過比較讓寶寶明白多與少的區別，例如有兩包蘋果，一個是八個，一個是三個，哪邊多一點呢。

3、通過科學的早教片教會寶寶關於數數的知識。

4、充分利用數學教具幫助孩子玩一些簡單的數字游戲。

5、通過橡皮泥捏出數字或者操作數學教具，這樣就能夠感受到數字真正的含義。

6、用數學來解決生活中的實際問題，例如認識錢上面的數字，壓歲錢加起來是多少呢，教會寶寶基礎的加減數學運算。

從寶寶三歲開始，寶爸寶媽們就可以讓寶寶學會掌握數字了。寶爸寶媽們在開始教寶寶的時候，應該多些耐心、語速要慢、吐字也要清晰，這樣呢，寶寶才能很好地接收、記憶和學習哦。當然了，寶爸寶媽們應該慢慢來，不要著急。

⑶ 教孩子學加減法竅門

1做游戲
如果家長能運用一些特別的活動形式，針對一定的數學教育目標為孩子提供動腦思考、動手操作等活動的機會，孩子能夠發揮積極性、主動性和創造性，使得認識水平得到發展。

不同孩子喜歡學習數學的方式不同，但數學游戲活動是能夠吸引所有孩子的最合適的學習方式。

在游戲中，家長通過為孩子提供適宜的材料、制定合理的游戲規則，孩子會不厭其煩地重復操作游戲材料，在反復操作材料的過程中增強其數學思維能力、推理能力，逐漸形成和發展數學能力。

孩子的世界，游戲是主要活動方式，也是孩子最喜歡的活動。

數學作為一門理性學科，邏輯性、抽象性很強，難免枯燥、乏味，在游戲中建構孩子的數學思維，可以極大地調動孩子的學習興趣。

2數字畫
以7+2=9為例，將公式中的數字元號變形，加入一些創造，一道計算題就變成了一隻老鼠的樣子。

利用畫圖的方式，將抽象性的數字轉變為生動的圖畫，

對孩子來說，在一開始接觸加減法時，可以用這個方法引起孩子的興趣。

3學習100以內大數減小數的演算法
比如59-9=，35-8=，60-4=等等，只要保證後面的被減數小於10就可以了。

這樣的算式對孩子來說也不難，如果算不出，數數手指頭就可以得出答案了。

但孩子需要儲備的知識量有，一是能從任何位置熟練正數或倒數100以內的數字，二是理解減法的基本演算法，加是往後數的，減是往前數的。很奇怪，十以內的加減法孩子們會數手指頭，但數字一大，他們往往不知所措了，所以父母要教給他們。

如果孩子認真學，不長時間，不用數手指頭也可以給出答案的。

⑷ 怎麼樣才能快速會數學加減法

1.先易後難 先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。 2.鞏固成果 家長要利用一切可以利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閑就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答對了，就要表揚他，「真棒」「真厲害」「我的孩子真聰明」等。十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的，同樣非常熟練後過渡到百以內。不要過快，循序漸進，效果最好。 3.輔導技巧 十以內的加減法，再重申一遍，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系，特別是在十以內加減法時一定要講清楚，這樣有助於孩子的理解。 二十以內的加減法，要建立在孩子熟練掌握十以內加減法之上才行。十以內的很熟練後，可以很快掌握二十以內的。這一階段的輔導要藉助一些書面的運算，家長可以給孩子出題，方法是找一個有橫格的本子，在大約有十頁的紙上隨機按1+1、1+2、1+3……1+20，2+1、2+2、2+3……2+20,3+1、3+2、3+3……3+20，一直出到19+1為止，這樣出題的好處是可以把20以內的數字的任一組合都給孩子顧及到了。減法也是如此。 100以內的練習時也是這樣。 4.計時獎懲 要給孩子採取計時方式做練習，也可以給孩子出50或100道題計時，孩子做完後，用醒目的筆給孩子判上分數並保存起來，這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步，提高他練習的樂趣。超時了就給點獎勵，慢了就可以用一些小小的懲罰。視當時的學習情況定。

⑸ 小孩數學加減法怎麼教

小孩數學加減法的教法：

1、可以找些漂亮的圖片，邊學邊玩，讓我們的孩子提高興趣。

2、畫一些孩子喜歡的水果或小動物來增加孩子的興趣，吸引孩子。

3、用筆在紙上畫些小樹棒比較清楚明了。孩子也容易聽懂。

4、還可以讓孩子用自己的手指頭數，如6+4=？可以讓孩子在心裡記住6，然後伸出4個手指頭，從6往後面開始數，就可以了。

5、讓孩子做算式，也就是湊10法。

6、孩子需要一步一步地進行，要有耐心，多鼓勵孩子這樣孩子才能掌握它的方法。

適合教給孩子的學習方法：

1、制定合理的學習計劃。

幫助孩子設定一個目標，並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。

2、必要的課前預習。

基本要求：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的准備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，准備課堂上聽老師講解。

3、提高作業質量。

做作業的要求是看清題，抄准題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己復查。

4、及時糾正錯題。

給孩子一個專用的本子，孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍後，分析錯誤原因。

⑹ 怎樣快速教孩子加減法

一、先教分解
如果想讓孩子真正的理解加減的意義，那麼，就要讓孩子操作實物，不斷的練習，從練習中理解。

我還是推薦這一種，因為都說數學是思維的體操，理解加減的意義才能真正的讓孩子的思維得到鍛煉。

加法，實際上就是：將兩個集合和在一起，變成一個集合。

減法：將一個集合分開，分成兩個。

孩子真正的理解加減法的意義，不是算會那道題，而是理解加減法之間的關系。

比如：6個蘋果，可以分成2個和4個蘋果，也可以反過來說是4個和2個蘋果，同時，2個和4個蘋果（或者4個蘋果和2個蘋果）合起來就是6個蘋果。也就是說：

1、從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。

2、從5以內的開始。先從分解2開始。

3、每次分開後表述完，要記得在合起來。

如何教孩子加減法？數學老師推薦四個實用的方法，讓娃快速學會
二、打基礎的方法
1、學數數

學計算之前先學數數，這誰都知道，但是利用多種數數形式來為計算打基礎，卻被相當多的父母所忽視。不少父母在孩子會唱讀1～100之後就認為孩子已學會了數數，而可以教計算了，但實際上孩子並沒有真正建立數的概念，也沒有真正掌握計數的技巧。

數數的內容其實很多，除了要建立數的一對一的概念以外，還要包括多種數數的技能，主要形式有：

①N加1，即按遞增1的順序正著數，這是學N加1計算的基礎；

②N減1，即按遞減1的順序倒著數，這是學N減1計算的基礎；

③數單數，建立奇數概念；

④數雙數，建立偶數概念；

⑤逢10數，建立進位概念；

⑥逢5數，將5作為一個基本單元，這是一個很重要的數數技能，因為在提高數數和計算技能方面，5的重要性僅次於10。2、計算N加1，凡是能正著依次數數並理解其含義是依次遞增1個的幼兒，都能輕而易舉地學會計算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。

3、計算N減1，凡是能倒著數數並理解其含義是依次遞減1個的幼兒都能學會計算N減1的題，包括11減1，21減1、100減1乃至101減1。

4、整10相加或相減，如10加10、20加10、……90加10，凡是會逢10數數並理解其含義是依次遞增或遞減10個的幼兒都能很容易地學會。

5、整5相加或相減，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是會逢5數數並理解其含義是遞增或遞減5個的幼兒，掌握起來並不難。

6、計算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼兒一旦理解10加幾就等於十幾，不僅能快速運算10加N，還能推廣至20加N、30加N乃至90加N。

7、兩個相同數相加，包括1加1、2加2……9加9，對於會數雙數的幼兒，當發現兩個相同的數相加後的結果都是雙數時，便會很容易地學會運算這類題。教學實踐發現，幼兒普遍對兩個相同數相加的題有自發的關注與興趣，因而幼兒對這組題的掌握往往要先於10以內非N加1的題。

8、計算兩數之和等於10的題，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，這組題的熟練與否對於進行10以上的運算是至關重要的。

9、口算（20以內），當幼兒已掌握了上述技能之後，就可以做20以內的口算題了。父母應注意提醒幼兒學會運用已掌握的計算技能來推算其它題，如由2加2等於4而推知2加3等於5，由3加7等於10而推知3加6等於9，9加9等於18而推知9加8等於17，等等。

10、豎式筆算（100以內），口算100以內的數即使是對學齡兒童也是不容易的，可是列成豎式之後，凡具備上述技能的學齡前幼兒稍加指點即可完成運算，因為一道兩位數相加的題列成豎式後實際上就變成了兩道一位數相加的題。目前，5歲左右的幼兒都在幼兒園里學會了書寫阿拉伯數字，因而這個年齡段的幼兒進行獨立的豎式運算是完全可能的。

如何教孩子加減法？數學老師推薦四個實用的方法，讓娃快速學會
三、編故事的方法
我在教孩子10以內的加減法運算的時候，經常編一些小故事，讓孩子參與其中，不知不覺孩子就學會了運算。而且，每次孩子都對這種小故事表現出非常濃厚的興趣，學起加減運算來非常輕松。

比如，學習8的加減法，我編了一個這樣的小故事，其中經常和孩子互動一下，互相提問，甚至讓孩子把故事編下去：

小猴子要買8個蘋果送給奶奶。它來到市場上，看見紅蘋果挺誘人的，綠蘋果也挺好的，於是，這兩種蘋果它一樣買了幾個。（紅蘋果買5個，綠蘋果買幾個？）

小猴子拎著裝了8個蘋果的框高高興興地往奶奶家走去。路上同小豬撞了一下，結果撞掉一個蘋果，它們都不知道。（這時還剩幾個蘋果了？）

小豬是小猴子的好朋友，見到小猴很高興。小豬說口渴了，小猴子就給小豬一個蘋果解渴。（這時還剩幾個蘋果？）

看到小豬吃蘋果吃得津津有味的，小猴子也想吃，於是它也拿了一個蘋果吃了起來。（這時還剩幾個蘋果？）

突然，背後響起一聲獅子的吼聲：「吼——」不好了，獅子看見小猴子了，快跑啊！小猴子拎著框使勁往前跑，框里的蘋果噼里啪啦地往外掉。

好不容易跑到奶奶家了，獅子也沒有追來，小猴子終於鬆了口氣。小猴子把蘋果送給奶奶，可是它往框里一看：「咦？怎麼只剩下2個蘋果了呢？」

奶奶聽完小猴子講的途中的遭遇後，哈哈笑了起來。奶奶對小猴子說：「你來了就是最好的禮物了！」

就這樣，故事講完了。講的過程中我還不時讓孩子算算還有幾個蘋果，而後面的遇到獅子的事情也是孩子自己編出來的。整個過程非常輕松，既讓孩子開拓了思維，又達到了學習的目的。

⑺ 怎樣讓孩子快速學會加減法

1
先易後難

先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。


2
多跟孩子聊聊

要讓孩子明白什麼是加法什麼是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個玩具就是加，拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時的生活中多加滲透。


3
多溝通

在做題時和孩子溝通，了解他對哪些題不懂，具體到某一類題，然後多對這一類題進行講解。在講題的過程中，要有耐心，不要因為孩子理解不了就批評孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。


4
多鼓勵

平時要多對孩子鼓勵，鍛煉孩子的理解能力，還要提高孩子的專注力，孩子不一定不會，只是上課不認真聽講，導致課程跟不上，失掉信心了。


5
教孩子學習20以內的加減法

第一步：讓孩子熟練地學會數數。要求是：
1、 能熟練地從「1」開始往下數。
2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從4開始數；從12開始數。
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從4開始倒數，從12開始倒數

第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關系：
例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前數，往後數，從11往前數，往後數。

第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關系：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？

第四步，讓孩子學會念題。
很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道「+」、「-」的方式，卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到「加」時，就是把數往後數。念到「減」號的時侯就是往前數。

第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？例如：15，個位是5，十位是1。


6
教孩子數手指加減法

加法例如：15+2=
我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來），中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面 是16，點兩個手指就是16、17，那麼就15+2=17。

減法例如：15-2=
我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來），中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14，倒數2個手指就是13，那麼15-2=13。

教孩子個、十位相加減法
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是

1，那麼15+2=17

減法例如：15-2=，我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3，十位與十位相減

1-0=1，那麼15-2=13。

⑻ 教小孩數學加減法技巧

教小孩數學加減法技巧

你知道教小孩數學加減法技巧有哪些嗎？對於很多家長和老師來說，教小孩子學數學加減法是非常困難的，因為小孩子的心思很難集中在課堂，而數學又是很難的一門學科。那麼教小孩數學加減法技巧有哪些呢？下面是我幫大家收集的相關內容，希望能幫助到有需要的朋友。

教小孩數學加減法技巧1

1.用聊天啟發孩子的計算意識

平時你和孩子的對話，就可以通過提問和回答，激發孩子去思考，讓「數的計算」走進孩子的世界。

比如：

「寶貝，給你3瓣橘子，還要嗎?」

「你已經吃了2塊糖了，再給你1塊兒，不能再要啦！」

剛開始啟發孩子計算意識的時候，你並不需要很嚴格地用標准詞彙，只要能表達出增加和減少的意義來，怎麼方便讓孩子理解，就怎麼交流。

2.用手指操學習10以內加法

在孩子知道了左手5根手指，右手5根手指以後，就可以教5以內的加法運算了。

讓孩子左手握成拳頭，伸展大拇指，然後再伸出食指，這就是「1+1」， 這時要讓孩子大聲數一數伸展的手指個數，是「2」， 孩子就知道了「1+1 =2」！

如果在只伸展大拇指的情況下，再同時伸出其他兩根手指，就可以認識「1+2」了.....

像這樣，利用一隻手不僅可以學到「1+4」，其他5以內的加法計算都可以搞定。

同理，如果左手、右手聯合起來，用上面的方法就可以學到10以內的加法計算了。

如果雙手舉起對稱著玩兒，就衍生出相同數相加的游戲了，它們就是2，4，6，8，10。

3.用手指操學習10以內減法

用手指教孩子減法，就是上面加法的逆過程。

比如十個手指都伸展，讓孩子說出伸展的手指數，然後你說：「彎曲左手大拇指，再數數看」

如果孩子說是「9」，還可以進一步問「10比9多多少?」 這就教孩子認識了「10-9」的減法計算。

用雙手學加減的好處在於，孩子可以直觀地感受到增加、減少的過程，干擾因素極少，孩子的學習效果就會很棒，也減少了你尋找其他工具的麻煩。

另外，用小手指學計算，還可以鍛煉孩子手指的精細動作能力，強化腦區各個部分的感覺統合。

4.畫一畫，找答案

每個孩子都喜歡塗一塗、寫一寫、畫一畫，這個方法也是目前國際上非常推崇的數學教育法。

如果你的孩子喜歡畫圓圈，你可以給孩子示範畫1個圓圈、2個圓圈，多至10個圓圈，還可以按指定數目畫圓圈；通過圓圈的數量變化掌握10以內的加減法。

如果指定好格式:2個一組，3個一組地畫圓圈，孩子還會慢慢發現「2個2是4，2個3是6」的規律，甚至更復雜的規律他們也能看出來。

你也可以在圓圈旁邊寫上阿拉伯數字，讓他們越來越熟悉數字這種抽象的符號和個數的這種對應關系。

當然，圓圈也可以用豎線、小星星等代替，來增加趣味性。

教小孩數學加減法技巧2

1、由簡單到困難

學習加減法應該從簡單到困難一步一步來，比如11就是由1個十和1個一組成，12就是由1個十和一個2組成……20是由2個十組成。

根據這些就寫出算式

10+1=11

10+2=12 ……

10+10=20

減法：

11-1=10

11-10=1

12-2=10

12=10=2……

這樣的算式寫的多了，孩子直接印在腦子里，張口就會說出來了。

2、用畫畫的方法學習

可以將加減法轉變成為畫畫的.方法，如果寶寶對畫畫感興趣，可以讓孩子通過畫畫，來學習加減法，這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。比如：畫兩只小鴨子，然後畫十個鴨蛋，如果鴨蛋被大灰狼偷走了4個，還有幾個呢？

當然，也可以參照上圖，用游戲的方式帶娃學習數學，其實，學數學主要是鍛煉數學思維，學會算數是其次的。

3、大數記心裡，小數來加減

加法:讓寶寶記住一句話那就是：大數記心裡，小數往上加。所比如說10加2等於多少?首先就應該把10記在心裏面，然後再往上數兩個數十一十二，得出的結果就是12。

減法：大數記在心裡，小數往下數。比如8-3等於多少，讓寶寶把3記在心裏面，然後再往下數三個數，7、6、5，然後得出來的結果就是5。

除了這些練習方法之外，家長還一定要每天讓寶寶練習幾道加減法的算數題，注意不能夠讓小孩子老是用手指，要讓寶寶養成心算和口算的習慣。

4、趁熱打鐵，別吝嗇誇獎

當寶寶開始學會了加減法的一些竅門時，爸爸媽媽千萬不要不管了，一定要趁熱打鐵，經常提問。只要有空閑時間就要向孩子提問，並且提問的加減法由簡到難，語速也要給孩子一點緊迫感，這樣不但鍛煉孩子的加減法，還可以鍛煉他的思維效率。

⑼ 怎樣學習加、減法的一些速算有什麼好的辦法

學習速算不僅僅是強化加，減，乘，除，四則運算以及乘方，開方，分數。方程式，方程組的簡單計演算法。其特點與好處是它可以在很大程度上幫助學生輕松駕馭數學，樹立強大的學好數學的自信心。開闊思路拓展思維，讓頭腦更加靈活，讓大腦更加聰明。速算有以下辦法，希望可以幫助到你們

三，基準數法

先觀察各個加數的大小接近什麼數字，再把每個加數先按接近的數字相加，然後再把少算的加上，把多算的減去。

例題 . 計算23+22+24+18+19+17 通過觀察，發現所有的加項比較接近20

解：原式=20×6+3+2+4-2-1-3=120+9-6=123

計算103+102+101+99+98所有加項比較接近100

解：原式=100×5+3+2+1-1-2=500+3=503

四，加減混合式的運算

1，去括弧和添括弧的法則在只有加減運算的算式里，如果括弧前面是“＋”號，則不論去掉括弧或添上括弧，括弧裡面的運算符號都不變；如果括弧前面是“-”號，則不論去掉括弧或添上括弧，括弧裡面的運算符號都要改變，“+”變“-”，“-”變“+”。例題10.計算下列等式200-20-10-30100-40＋30解：式=200-（10＋20+30）＝200-60=140式=100-（40-30）=100-10=90