數學里的分別輸入是什麼意思

Ⅰ 什麼是輸入語句，什麼形式的，數學上的

輸入語句和賦值語句都是讓變數獲得值。
賦值語句是通過把表達式的結果 賦值 給變數 的方法，使變數獲得值。
變數 = 表達式;
輸入語句,是變數到輸入流里去取數，使變數獲得值。
輸入流，可以來自鍵盤，來自文件，來自字元串。
通常輸入語句 需要調用系統里的相應的輸入函數 來實現。
例如，getchar(),gets(),scanf(),fscanf(),sscanf() 等等。

Ⅱ 數學中輸入和輸出的問題（高分懸賞）

請哪位大哥大姐告訴我一下關於數學中輸入和輸出的問題
1.如果輸入的數字代入所給條件不符合將怎麼辦？
2.如果代入式中給出了答案該如何計算？
請分別舉例說明。。
如：圖片
這道題就是讓你知道程序的怎麼進行的。
第一次輸入3，按程序進行，先-6，得-3，乘9後得-27，絕對值小於100，程序回來輸入
輸入-27，按程序進行，先-6，得-33，乘9後得-297，絕對值大於100，按程序應輸出-297
故答案選D。情況就是這么簡單。理解程序解讀程序就可以。
狄青只是一個鄉下村莊里出來的鄉野農夫，
第一個問題： 這程序有兩個問題： 1. 讀入的格式與TXT文件不符。你的TXT是用空格來分隔
解答: 三角形ADB相似於三角形EAC. 三角形ABD相似於三角形EAD 三角形ECA相似於三
7千米 小明的車費12.8元，扣掉8元起步費，那就是3km了，還有4.8元，超過3千米每千米1
(|AB|-AC|)=2 AB*AC=|AB||AC|cosA=2 (|AB|

Ⅲ 數學題目中倒寫的A和反寫的E是什麼意思用鍵盤如何輸入

倒A是任意的意思；
倒E 是存在的意思；
這個可以在WORD里用數學特殊字元輸入：
希望我的回答對你有所幫助

Ⅳ 科學計算器上的線性輸入輸出是啥意思

線性輸入輸出是指在輸入數學公式時一些公式利用符號如/、√、^、∫、∑和多重括弧的多重嵌套表示。如二分之一在線性輸入時需要輸入:1/2,

數學輸出不將無理數、分數等替換為近似值,結果帶分數線、根號、π、e等輸出。

Ⅳ 小學五年級數學上冊解方程練習的"輸入""輸出"是什麼意思

應該是流程吧，這是考學生逆向思維以及方程的思想的。
輸入時開始，輸出是結束。

Ⅵ 初中數學輸入幾輸出幾是什麼意思

譬如說輸入x=1，求輸出的數
也就是說，拿x=1進行一系列的運算，最後得出的結果就是輸出的數

Ⅶ 在數學試卷中，分數如何輸入

數學試卷裡面應該是有一欄是用於打分的吧，可以在每一項進行扣分，之後進行累計。

Ⅷ 數學符號是*什麼意思

數學符號*是乘號的意思。*還表示除0之外的數，例：N*表示正整數。

我們現在常用於乘法運算的符號有兩個，一個是「×」，另一個是「·」。 「×」是由1631年英國數學家奧雷特最早提出的，「·」是由英國數學家赫銳奧特首創的。

而德國數學家萊布尼茨則認為，「×」號與拉丁字母表示未知數的「X」很像，運算時容易混淆，因此加以反對。但他贊成用「·」來替代「×」。因此德國的數學書中，乘號與世界其他國家是不一樣的。

後萊布尼茨又提出用「п」符號表示相乘，但未得到認可，現在卻被用到了集合論中去。18世紀，美國數學家歐德萊認為，乘法就是一種特殊的增加，「×」是斜起來寫的「+」，用它表示相乘最合適，於是他確定用「×」表示兩數相乘，「×」就被用作乘法運算了。

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乘法相關歷史：

乘法口訣（也叫「九九歌」）在我國很早就已產生。遠在春秋戰國時代，九九歌就已經廣泛地被人們利用著。在當時的許多著作中，已經引用部分乘法口訣。

最初的九九歌是以「九九八十一」起到「二二如四」止，共36句口訣。

發掘出的漢朝「竹木簡」以及敦煌發現的古「九九術殘木簡」上都是從「九九八十一」開始的。「九九」之名就是取口訣開頭的兩個字。公元5～10世紀間，「九九」口訣擴充到「一一如一」。

大約在宋朝（公元11、12世紀），九九歌的順序才變成和現代用的一樣，即從「一一如一」起到「九九八十一」止。

元朱世傑著《算學啟蒙》一書所載的45句口訣，已是從「一一」到」九九「，並稱為九數法。現在用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為小九九；還有一種是81句的，通常稱為大九九。書中記載，大九九最早見於清陳傑著的《演算法大成》。

Ⅸ 數學中"Totally Real","Real","Imaginary"分別是什麼

你輸的函數可能不是y = x ^ (2/3)吧？Totally real 的意思就是在這一段，函數值是一個實數（虛部為0）。而當x < 0 的時候，分成了兩段，說明函數值是一個虛數（虛部不為0）。圖中的Real part就是指在這一區域內函數值的實部的變化情況,Imaginary part就是虛部的變化情況。