2年級數學題家長不懂怎麼辦

A. 我女兒二年級了，數學學習中總出現一些重難點部分弄不懂的情況，怎麼辦

二年級的數學應該不難！

家長好好輔導一下，是可以弄懂的！

小孩子理解能力比較差，可以找現實生活中的例子說明！

B. 小學生的數學題太難 家長都不會做了怎麼辦

從我的了解來看，小學數學的課本和練習，以及考試題目都很簡單，一般家長應該都可以指導孩子。如果家長對小學數學題發愁，我想應該是小學奧數題目吧。不管是學校的數學，還是校外的奧數，如果家長不會怎麼辦呢？我認為可以採取下面兩個方法：

2、題目難度高，家長做不出來，可以讓孩子向老師尋求幫助。

面對難題，孩子的思考過程很重要。如果孩子面對難題，經過自己思索還沒有思路，家長也做不出來，我認為最好讓孩子向老師求助。老師在這方面才是專家。所以，家長要做的，就是多多鼓勵自己的孩子和老師溝通。認真的聽老師講解，了解解題思路。另外，在孩子明白以後，還可以多做一些練習，鞏固沒有掌握好的知識點。

C. 我們家孩子二年級了，數學的100以內的加減法學得不是很懂，怎麼辦呢

只能多練習，然後一點點的教給他，等熟練了就會很好了，最主要的方法是多練習，平時可以隨口出100以內的加減法，然後不斷練習。

D. 二年級孩子數學應用題不會怎麼辦

二年級孩子數學應用題不會怎麼辦？朋友們，大家好，孩子們在學數學的時候，應用題是我們應該是最頭疼的，今天，我們就和家長朋友聊聊二年級數學應用題孩子理解不好不會怎麼辦，希望幫助大家。
工具原料應用題筆
方法/步驟分步閱讀
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首先在做題前我們要讓孩子讀題能夠真正的理解題意，並且自己能夠找到題目中的重點標出來，數學題必須要理清才會做題。
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難理解的話我們可以先把題里重點的東西圈出來然後再理解這個題目，再解答問題，然後做完可以在針對你標出來的進行檢查。
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講題過程中，對題目所提到的東西，可以用孩子感興趣的事物代替，讓孩子主動參與解題，積極思考，培養孩子的思考能力。
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所有的應用題，都是教材中的知識點串聯，就是要考驗孩子對知識點的理解和掌握的程度，能否舉一反三。
總結
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1、真正的讀懂題目。
2，把題里重點的東西圈出來再理解這個題目。
3，試著讓講題變得有趣。
注意事項
要認真的審題。
多多練習。

E. 孩子數學不好，題目又看不懂，該怎麼教法

孩子數學學不好，應該是很多家長都頭疼的問題。要想提高孩子的數學成績，扭轉他的錯誤數學思維才是關鍵。

因為錯誤的「數學思維」是單靠記憶去做題，而正確的「數學思維」則是依靠理解去做題。

朋友家小孩今年上了四年級，據他的老師反映：孩子做數學題很死板，只靠死記硬背。

為了改善這一情況，朋友給他的孩子報了一個某知名培訓機構的網課，但沒想到孩子卻越學越差。其實並不是所有的與學習有關的問題都能夠通過課外輔導解決，家長首先需要知道孩子的問題出在哪裡。

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學數學最需要的就是「理解」，所以幫助孩子扭轉錯誤的數學思維才是家長最應該做的。

那麼家長應該做些什麼呢？

1、家長需要認清現階段的學習目的，比如幫助孩子改變數學的學習思維，那麼就不要追求對知識點的補充。
2、如果家長堅持給孩子上輔導班，就需要從三年級開始。三年級的內容比四年級簡單，而這樣做的目的其一就是讓孩子用新的思維去學習，這樣才能逐步跟上正常的學習進度。其二就是增強孩子對學習的自信心，會更願意把這種新的思維堅持下去。
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3、不要讓孩子看直播課，而是要看錄播課。因為直播是需要建立在孩子對知識點的掌握度很高的基礎上，而錄播即使他聽不懂也能暫停多聽幾遍，目的就是給他足夠的時間去理解，也是為了盡量讓他擺脫靠死記硬背學數學的弊端。
4、前幾節課家長一定要耐心陪著孩子一起上課，先幫他形成正確的數學思維。具體的操作是，家長把重要的知識點或者是認為孩子沒有聽懂的部分在課後詢問他，這樣能就能及時地發現孩子的問題。
5、讓孩子當小老師，把所學習到的內容給家長講一遍，以此來判斷他是否真的聽懂了，而這也是「強迫」他認真地用理解的方式去聽課。

F. 假如孩子作業題目不會做，家長也不會怎麼辦

現在孩子的作業題，很多父母都是不會做的，沒到這個時候，家長應該怎麼辦?

1、和老師溝通，看看如何更好的協助孩子

如果以前的學習沒有什麼問題的話，中國的學習是循序漸進的，很多時候如果以前沒有出現這種狀況，現在只是對於新知識的不理解，以前家長有沒有輔導過孩子作業，如果一直沒有輔導過，那麼就找時間去問問老師，看看自己家的孩子到底是哪裡不會。如果不會的話可以請教老師，看看老師有什麼好的建議，看看自己的孩子學習到底是卡在哪裡了!

2、找外援，有必要的話送去培訓機構

如果是實在跟不上了，可以去找外援，家長都不會的前提下，試試找找合適的輔導機構，看看能不能幫助孩子克服學習上的小關卡，看看是不是對於孩子的學習有幫助，孩子的學習成績不好的，自己在班級裡面也是很難受的，有時也是比較自卑的，所以還是及早的協助孩子提升學習成績比較重要，五年級之後就是六年級，是小升初的關鍵時期，數學是主要科目還是馬虎不得!

3、家長不能跟孩子一輩子，關鍵是培養孩子的自我造血學習功能

家長在一二年級的時候或許還可以輔導一下孩子，但是隨著孩子年齡的增長，孩子需要的自己我造血功能，因為沒有任何的一個家長可以一直輔導孩子終生，所以讓孩子學會學習，培養孩子良好的學習習慣要從低幼年級做起，只有這樣孩子才會越學越省力而不是吃力!

G. 兒子八歲了上二年級數學學不會怎麼辦

兒子八歲了上二年級數學學不會的解決方法如下：

1、計算要過關：對於二年級學生數學學習來說，最先碰到的問題就是計算問題，計算問題是重點也是難。

根據學校數學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在數學的學習中要求的比較多，比如將來數學課本講的速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。所以對於學習好數學的學生，首先計算關一定要過。

2、枚舉是難點：對於二年級的學生來說，有序思維和抽象思維是比較困難的，對於問題，二年級的學生更多的願意以湊數來嘗試解答問題。

而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維，比如趣味習題中的幾枚硬幣湊錢的方法，下冊的整數拆分都屬於枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序，同時直觀性不強，對於孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化，比如上面舉到的漢堡和汽水的例子就更加形象。

3、應用題要接觸：很多二年級的學生家長都希望孩子在考試中能取得好的成績，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內容要不要學，尤其是應用題要不要學？

首先，二年級數學課本下冊中的後幾講已經接觸到了應用題部分，對於倍數等概念也有學習，我們建議學有餘力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級課本中那樣大，具體內容我們會在三年級做詳細安排。

H. 我兒子二年級了，寫數學作業時總會出現一些基礎題不會寫的情況，怎麼辦

這是因為孩子的基礎知識沒有掌握好，得讓孩子及時補上才行。我覺得讓孩子去上數學輔導課程吧，這樣孩子能及時查漏補缺，家長也可以輕松一點。正好淄博的貝爾安親推出妙成長系列課程就蠻不錯的，可以讓孩子去參加他們家的數學同步提升課程。每天及時復習鞏固所學的知識。