用什麼方法這樣才能學好數學

① 學好數學的十個方法是什麼

學好數學的十個方法是：

1、課前要做好預習，這樣上數學課時才能把不會的知識點更好地的消化吸收掉。

2、數學公式一定要記熟，並且還要會推導，能舉一反三。

3、數學重在理解，在開始學習知識的時候，一定要弄懂。所以上課要認真聽講，看看老師是怎樣講解的。

4、數學需要沉下心去做，浮躁的人很難學好數學，踏踏實實做題才是硬道理。

5、數學要想學好，不琢磨是行不通的，遇到難題不能躲，研究明白了才能罷休。

6、數學最主要的就是解題過程，懂得數學思維很關鍵，思路通了，數學自然就會了。

7、學數學最重要的就是解題能力。要想會做數學題目，就要有大量的練習積累，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目才會有解題思路。

8、數學不是用來看的，而是用來算的，或許這一秒沒思路，當你拿起筆開始計算的那一秒，就豁然開朗了。

9、學好數學的有效方法就是善於糾錯，哪裡錯了就及時改正，並做相關習題鞏固訓練。

10、做完題要學會總結。對於做過的題型及做錯的題目要善於進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析，知道哪裡容易出現問題，然後盡量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三。

② 如何學好數學的方法和技巧是什麼

學好數學的方法和技巧是：

一、學好數學的方法

1、數學要求具備熟練的計算能力，所以課後還有做足一定量的練習題，只有通過做題練習才能擁有計算能力。

2、課前要做好預習，這樣上數學課時才能把不會的知識點更好的消化吸收掉。

3、數學公式一定要記熟，並且還要會推導，能舉一反三。

4、數學重在理解，在開始學習知識的時候，一定要弄懂。所以上課要認真聽講，看看老師是怎樣講解的。

5、數學80%的分數來源於基礎知識，20%的分數屬於難點，所以考120分並不難。

6、數學需要沉下心去做，浮躁的人很難學好數學，踏踏實實做題才是硬道理。

7、數學要想學好，不琢磨是行不通的，遇到難題不能躲，研究明白了才能罷休。

8、數學最主要的就是解題過程，懂得數學思維很關鍵，思路通了，數學自然就會了。

9、數學不是用來看的，而是用來算的，或許這一秒沒思路，當你拿起筆開始計算的那一秒，就豁然開朗了。

二、學好數學的技巧

1、數學要通過做題掌握理論

數學雖然有不少公式、定理需要同學們去背誦跟記憶，但不是死記硬背就能會的，需要學會數學思維，理清數學思路，用數學思維方式去做題，在做題的過程中自然就能把理論知識掌握了。

做題是一個不斷鞏固知識的過程，也是對數學理論重新認識的過程，不做題根本不能知道哪裡不會。當然，數學光靠做題還不夠，還要多總結錯題，這樣才能提高數學成績。

2、學好數學的方法是多做題

這種做題雖然可以理解為題海戰術，但是不不等同於搞題海戰術，因為數學不做題就想學會、想提高分數幾乎是不可能的事情，但一味的多做題而不反思總結的話，也是有弊端的。數學最忌諱的就是眼高手低，看似會做了，可一到自己動手做題目，就卡殼了。

③ 怎樣才能學好數學

怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。

④ 怎樣才能學好數學呢

一、舊知識沒有學會不學新知識。

通過大量的數學資料的翻閱，不難發現，數學教材的編排，都是由易到難，呈螺旋上升的編排體系。如果前面的知識沒有學會，後面的知識理解起來就很困難。隨著時間的不斷推移，「舊知識」這個雪球越滾越大，到最後就自然放棄了。只有把每一個知識點都學透，用舊知識推出新知識，這樣才學得更好。

二、循序漸進，不能有飛躍的想法和做法。

馬克思曾說：「在科學的山路上，沒有平坦的大道可走，只有沿著陡峭的山路用於攀登的人，才可能到達光輝的頂點。」這句話告訴我們，學習數學最重要的就是誠實，面對數學問題，會就是會，不會就是不會，不能欺騙自己。只有踏踏實實地把每一個數字的來歷搞清楚，讓這個數學知識具有邏輯性和條理化，才能真正地學好數學。比如，有這樣一個間隔排列的數學問題：把一根木頭鋸成兩段，要3分鍾，鋸成6段要幾分鍾？很多小朋友拿到這個題，憑著直覺，覺得簡單，就隨便寫個3×6=18（分鍾），這樣是不對的，顯示出的是錯誤。但錯誤背後體現出來的是小朋友沒有耐心，沒有把問題情景弄通，也沒有根據問題情景做推理，也沒有把問題情景進行條理化的分析。

第一步，弄通情景，即問題怎麼說，我們就怎麼做。用畫圖的方式把情景刻畫出來。

大家注意觀察，這個過程，每一個數字都有來歷，顯得循序漸進，有理有據，沒有無中生有。讓思維可視化，讓知識結構化。這樣的例子還有很多，比如，長方形和正方形的相關知識沒有學透徹，也不可能學得了三角形、平行四邊形、梯形的相關知識。

三、重點要把「概念」弄懂。

數學中，數學的定義，一定要把它弄懂，小學數學中，數與代數部分的基本概念就有54個之多，圖形與幾何領域的概念就有32個之多。如果裡面某個概念弄不清楚，對後面的學習都會有影響。所以數學從本質上說，玩的是概念而不是解題技巧。

比如：「約分的概念是把一個分數化成同它相等，但分子和分母都比較小的分數。如果孩子對因數、公因數、最大公因數以及分數的基本性質、互質數等概念不清楚，對約分這樣一個看似簡單的問題就會造成麻煩。屢次做不對，最終會對自信心造成很大的打擊，對數學學習失去興趣。

⑤ 學好數學的十個方法及技巧是什麼

學好數學的十個方法及技巧是：

十大方法：

1、要養成預習的習慣。這是我多年學習數學的一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學一遍，就知道自己哪裡不會，學的時候就有重點。當然，如果完全自學就懂更好了。

2、書後做練習題。預習完不是目的，有時間可以把例題和課後練習題做了，檢查預習情況，如果都會做說明學會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

3、做老師布置的作業，認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

4、整理錯題。每次考試結束後，總會有很多錯題，對於這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易綉花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

5、查缺補漏。在做了大量習題以後，數學成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要善於發現哪些類型的題目還存在盲區，然後逐一擊破。

6、提高數學分數段。可能數學學了一段時間，成績老是上不去，這是要總結差在哪裡？基礎題還是拔高題，然後對自己提出高要求，基礎題目爭取不丟分，然後做一些有難度的題目。

十大技巧有：

1、華氏與攝氏溫度的換算有個固定的公式。

2、兩位數的乘法。

3、任何二位數和11相乘。

4、圓周率後面的小數。

5、快速算出分數乘以整數的方式。

6、蝴蝶式分數加減法。

7、9的乘法表記憶。

8、用手算出99乘法表中的6，7，8，9。

9、百分比計演算法。

10、兩位數的乘法。

⑥ 怎麼才能更好的學習數學

數學的學習本身就是在舊知識的鋪墊下，不斷的延伸拔高難度，所以從小學簡單的加減運算過後，需要的不是簡單的運算能力，而是對一個知識點的理解後，加以運用的能力。數學學習的就是兩個問題，那就是要搞懂2點：這個知識點的本質是什麼，而解這道題為什麼要這么做。搞明白這兩點不僅需要老師單方面的灌輸，要想搞懂一個知識點為什麼，很多學生學習數學的方式是機械性質的，雖然具有一定的夯實基礎的作用，但是這樣的抄寫復制方法，卻不是高效率學習數學的方式。學會自己去學習，是學好數學至關重要的一點。平時在學習的過程中，除了要重視老師強調的知識點外，學會自己去分析、歸納易錯點，然後將這類知識點以及相關題目進行集中復習、鞏固，也是減少知識短板的方法之一。能夠主動的去分析思考題目本身就是對知識點的深加工，所以學會自己去分析、歸納易錯點，是學好數學的關鍵一步，錯題整理完後，先將錯題進行篩選，哪部分是需要復習，哪部分是不需要復習的區分好，然後再是將錯題進行分類整理，將同一類型的題目集中在一起，這樣復習的效果也會更好；最後是將錯題進行分層，哪部分是需要多次復習的進行標注，這樣一來，學習數學就會更加清晰，學習的效果也會更好。

⑦ 如何學好數學方法和技巧

眾說周知，數學是不是對大家來說就是天書一樣，尤其是到了高中，數學都不知道從那方面去學習，如何學好高中數學，其實學好高中數學方法很多，只要找到規律就知道數學並非是我們想的那麼難。
1、課前預習，記筆記、做練習
高中數學學習最好的辦法，就是把課前預習，但是這個訪法很少人有這樣的習慣，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至於上課時候老師講課一臉茫然不知道老師在講什麼，這樣才會導致你數學學習不好的原因，課前預習就是加深聽課時的理解，從而能夠快速吸收老師講的知識。
第一種情況是不是，老師上課講的知識明明聽得很明白了，但是，為什麼自己一做題就不會或者就遇到困難呢?其是原因不在於老師，而是在於我們自己，因同學們數學成績的差異，沒有做好課前預習，把不懂的重要標記，到時候可以問老師。
第二種情況是不是，每天在做作業之前，把之前上課的筆記看了嗎？我說說我是怎麼做作業的，這個是我一個培訓班肖博老師教我學習的方法，。，每天在做作業之前，一定要把當天數老師上課的筆記先看一看，看看你們能否堅持下去，我都堅持快一個月了，所以說學習方法很重要，對成績會提到很大的作用。還有一個學習辦法，不管課本上習題還是試卷一定要整理好，做好標記。
2、做題思路及課外學習
我們在做數學習題的時候，一定不要有這樣的負擔，不要為了成績而去學習，學習主要是在於方法、態度、思路。在做題之前，想想這題應該怎麼去做，想想什麼方法才能把這個題做出來，先做，遇到問題一定要記下來，因為數學知識很多，不可能每個知識點都會去，應該有目的去攻最弱的知識點，加強學習，要是不行就可以報個培訓班：
學好高中數學不是光靠課本上的知識和老師的講解就夠的，這是遠遠不夠的，因為我們需要多多上培訓班或者是買些課題多做做。

⑧ 學好數學的方法有哪些

1、培養對數學的興趣。

2、從基礎的數學題做起，逐步建立自信心。

3、勤做題，多練習，大量做題可孰能生巧，做題速度也會越來越快。

4、在做題量逐步增大的過程中，要養成總結歸納的習慣。

5、了解自己的弱項後，可進行專項練習，能夠更加快速提升成績。

6、調整好心態，尤其考數學之前不要過於緊張。

提早「學」的習慣

從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

⑨ 如何學好數學

想要提高數學成績，最重要就是掌握恰當的數學學習方法。只要有恰當的學習方法，就能提高學習效率，從而實現學習上的進步。學好數學方法如下：

一、抓好基礎知識，基礎知識是學好數學的基礎

數學雖然對於很多學生來講存在著一定的難度，但是，對於想要學好數學的學生來講，首先要做的就是掌握好基礎知識，基礎知識的掌握是學好數學的基礎。數學的基礎知識一般都是一些概念和公式類的知識內容，只有將這些掌握清楚，學生才能有一個好的運用，數學才會有一個好的提升。

二、多思考問題，思考是靈活運用知識的關鍵

數學是一個非常注重思維邏輯能力的一個科目，所以學生在學習的過程中要靈活地去運用知識，這才是學好數學的一個關鍵性的因素。學生的思維就是在不斷地思考的過程中鍛煉出來的，只有經常深入的去思考，這樣自己的思維才會更活躍，對於數學的學習才會更輕松。

三、上課認真聽講，課堂是掌握和拓展數學知識的重要環節

想要學好數學，上課認真聽講也是一個重要的環節。上課的時候，老師一般就會講一些關於做題思路和一些拓展的知識內容，如果學生能夠在上課的時候跟上老師的思路，那麼一般情況下，這樣的學生數學成績也就不差，所以想要有好的數學成績，那上課的時候就要認真地聽講了。

四、多做習題，養成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題是不可避免地，多做題並不等於搞題海戰術。做的題目要有代表性，做的題要難易適中，通過做些有代表的題目，要力爭能舉一反三。解題要有條理，在做題的過程中學會熟練運用正確的解題方法，掌握一些基本題型的解題規律。

五、須具備的幾種學習習慣

1、整理錯題集，方便日後復習

學生在學習數學的過程中，整理錯題集這個習慣是必須要養成的，而且還要將錯題集整理得清楚明白，要能夠方便自己日後去復習。錯題集的作用，對於數學這個學科來講真的是非常重要，因為錯題集其實就是一個知識點的整理和延伸，懂學習的學習生會在錯題集上加上解題思路。

2、學會分析、總結和歸納，幫助自己捋清知識架構

學生想要學好數學，就要養成分析、總結和歸納的習慣，這對數學來講是非常重要的一個習慣，當作數學題的時候，學生進行分析、總結和歸納是會幫助學生非常好的捋清數學的知識架構。所以想要在數學上有提升，這一習慣的養成，可是會非常為數學加分的。

3、做題時要能夠有延伸，這樣會有更好地提升

大家都知道，數學是一個非常注重思維邏輯的學科，如果在這門學科上沒有什麼天賦科研，那麼就要在自己的努力上下功夫，養成一個做題時能夠有延伸的好習慣。如果學生在做數學題的時候能夠有一個好的延伸，就會不斷地去提升自己，數學成績可能想不好都比較難。

⑩ 怎樣學好數學方法技巧

一、看書習慣：這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。

二、筆記習慣：「好記性不如爛筆頭」。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在「聽」與「記」兩個方面，聽是基礎，切莫只顧「記」而影響「聽」。

三、動手實踐、合作交流習慣「實踐出真知」。動手實踐能集中注意力，提高學習興趣，能加深對學習對象的印象和理解。在動手實踐中，能把書上的知識與實際事物聯系起來，能形成正確深刻的概念。

在動手實踐中，能手腦並用，用實際活動逐步形成和發展自己的認知結構，能形成技能，發展能力。在動手實踐中養成「做前猜想-動手實驗-操作結果-歸納總結」的習慣。「三人同行，必有我師」。同學間相互交流學習結果，各抒己見，取長補短。能達到動腦、動口、動手、激發思維、活躍氣氛、調動積極性的作用。

四、作業習慣：數學作業是鞏固數學知識、激發學習興趣、訓練數學能力的重要環節。有些同學視作業為負擔，課後只憑著課堂上的印象匆忙作答，往往解法單一；有的還字跡潦草、馬虎粗心、格式不規范、甚至抄襲。這就錯失了訓練良機，嚴重地響了學習效果。應該正確認識做作業的目的性，培養良好的作業習慣。

五、 思維習慣：科學的思維方法和良好的思維習慣是開發智力、發展能力的鑰匙。心理學告訴我們，初一階段是學生從形象思維向抽象思維轉變的重要時期，所以這時候一定要重視良好的思維習慣的培養。根據初中數學內容的特點，良好的思維習慣包括邏輯性、周密性、發散性、收斂性、逆向性。